图形计算教学策略 论文

图形计算教学策略 论文

问:用多种方法计算下面组合图形的面积,并归纳出组合图形面积的基本策略,写一篇数学小论文。(单位:厘米)
  1. 答:(胡凳25+8)×15÷2+20×8=407.5
    (20+35)裤拦旅衡铅×8÷2+15×25÷2=407.5
    35×8+15×17÷2=407.5
问:计算机图形学论文
  1. 答:计则昌算机图形学(Computer Graphics,简称CG)是一种使用数学算法将二维或三维图形转化为计算机显示器的栅格形式的科学。
    简单地说,计算机图形学的主要研究内容就是研究如何在计算机中表示图形、以及利用计算机进行图形的计算、处理和显示的相关原理与算法。图形通常由点、线、面、体等几何元素和灰度、色彩、线型、线宽等非几何属性组成。从处理技术上来看,图形主要分为两类,一类是基于线条信息表示的,如工程图、等高线地图、曲面的线框图等,另一类是明暗图,也就是通常所说的真实感图形。
    计算机图形学一个主要的目的就是要利用计算机产生令人赏心悦目的孙丛扒真实感图形。为此,必须建立图形所描述的场景的几何表示,再用某种光照模型,计算在假想的光源、纹理、材质属性下的光照明效果。所以计算机图形学与另一门学科计算机辅助几何设计有着密切的关系。事实上,图形学也把可以表示几何场景的曲线曲面造型技术和实体造型技术作为其主要的研究内容。同时,真实感图形计算的结果是以数字图象的方式提供的,计算机图形学也就和图象处理有着密切的关系。
    图形与图象两个概念间的区别越来越模糊,但还是有区别的:图象纯指计算机内以位图形式存在的灰度信息,而图形含有几何属性,或者说更强调场景的几何表示,是由场景的几何模型和景物的物理属性共同组成的。
    计算机图形学的研究内容非常广泛,如图形硬件、图形标准、图形交互技术、光栅图形生成算法、曲线郑毕曲面造型、实体造型、真实感图形计算与显示算法,以及科学计算可视化、计算机动画、自然景物仿真、虚拟现实等
  2. 答:基于兆改喊VxWorks的bootrom代码改进

    要:在Wind
    Rivet公司开发的VxWorks嵌入式操作系统平台上,改进交换机产品bootrotn软件的实现方式;给出实现歼羡方法和改进目的,为BSP开发人员提供一套全新的bootrom实现方案。族野
    关键词:VxWorks
    嵌入式操作系统
    BSP
    bootrotn软件
    分类号:
    TP311.1文献标识码:文章编号:栏目信息:技术纵横
  3. 答:去搜一下吧。
    在这里很难回答的。
问:结合具体教学实践,谈谈在空间与图形的教学中应该实施哪些教学策略
  1. 答:培养学生的创新肢梁思维和实践能力
    空间观念是创新思维所需的基本要素,没有空间观念,几乎谈不上任何发明创造。与数学其他分支相比,几何图形的直观、形象为学生进行自主探索、直观表达、动手操作、大胆创新活动提供了更有利的条件。作为一种直观、形象的数学模型,它在诱历贺运发学生的直觉思维、增强学生的好奇心、发展学生创造想象方面具有不可替代的作用。无论是对周围环境、实物和模型的观察、测量,还是有关观察、操作、猜想与设计,都需要学生亲身参与、亲手实践,其实践能力、空间观念和创新意识都将在自主探索和实践的过拍缺程中得到提高和发展。
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