汶川地震调研报告

汶川地震调研报告

问:关于汶川大地震的资料
  1. 答:很不错
    给力
  2. 答:5·12四川汶川特大地震是公元2008年5月12日14时28分04秒(星期一,农历戊子鼠年四月大初八日)发生的8.0级地震,震中位于四川省汶川县映秀镇与漩口镇交界处(渔子溪长城(中国长城世界遗产)正西方向2.5公里处,牛眠沟莲花心山脚下),东经103°42',北纬31°01'。
    5·12汶川地震是一次浅源地震,震源深度为10~20千米,破坏性巨大。地震可按照震源深度分为浅源地震,地震发生在60千米以内的称为浅源地震,浅源地震大多分布于岛弧外缘,深海沟内侧和大陆弧状山脉的沿海部分,大多发生在地表以下30千米深度以上的范围内;而中深源地震,最深的可以达到650千米左右,并且形成一个倾斜的地震带——称为本尼奥夫带。
    把浅源地震和深源地震在“血缘”上联系在一起的,是板块构造学说这一被称为“地球科学革命”的全球构造理论。
    据民政部报告,截至2008年9月25日12时,四川汶川地震陆指已确认有69,227人遇难,374,644人受伤,17,923人失踪。
    据卫生部报告,截至2008年9月22日12时,因地震受伤住院治疗累计96,544人(不包括灾区病员人数),已出院93,518人,仍有352人住院,其中四川转外省市伤员仍住院153人,共救治伤病员困指4,273,551人次。
    据总参谋部报告,截至2008年9月25日,抢险救灾人员已累计解救和转早尺配移1,486,407人。
  3. 答:不是地震,有2分吧。14时28分4秒,8级。
  4. 答:汶川映秀镇的9岁小学生林浩 ,救助了地震当时压在身上的裤洞改2个同学,他把同学硬是拖、背出来,他的受臂也受伤了。记者采访时他如此真实,没有那些实现准备的言辞,他如此淡定,以至于无法相信他还是个儿童.他胡判的父母仍未找到。这些天看了很多感人的画面,但今天看到他颤困却是另一种震撼。
  5. 答:12日14时28分04秒(星期一,农历戊子鼠年四月大初八日)发生的8.0级地震,震中位于四川省汶川县映秀镇与漩口镇交界处(渔子溪长城(中国长城世界遗产)正西方向2.5公里处,牛眠沟莲花心山脚下),东经103°42',北纬31°01'。
    5·12汶川地震是一次浅源地震,震源深度为10~20千米,破坏性巨大。地震可按照震源深度分为浅源地震,地震发生在60千米以内的称为浅源地震,浅源地震大多分布于岛弧外缘,深海沟内侧和大陆弧状山脉的沿海部分,大多发生在地表以下30千米深度以上的范围内;而中深源地震,最深的可以达到650千米左右,并且形成一个倾斜的地震带——称为本尼奥夫带。
    把浅源地震和深源地震在“血缘”上联系在一起的,是板块构造学说这一被称为“地球科学革命”的全球构造理论。返碰咐
    据民政部报告,截至2008年9月25日12时,四川汶川地震已确认有69,227人遇难,374,644人受伤,17,923人失踪。
    据卫生部报告,截至2008年9月22日12时,因地震受伤住院治疗累计96,544人(不包括灾区病员人数)漏纯,已出院93,518人,仍有352人住院,其中四川转外省市伤员仍吵档住院153人,共救治伤病员4,273,551人次。
    据总参谋部报告,截至2008年9月25日,抢险救灾人员已累计解救和转移1,486,407人。
问:汶川大地震实事报道
  1. 答:在这个再正常不过的下午,在那一瞬间轰然倒地之后,汶川已经与世隔绝雀蔽,入山的公路断裂了,隧道毁坏了,直升飞机因为天气恶劣返航了,没有电、没有水。我们似乎可以看见,漫长的夜晚,一片漆黑,废墟之上,很多人在绝望的拼尽全力,搜寻着他们的亲人,可是他们什么都看不见,夜幕一片漆黑,透过废墟的洞口看向瓦砾的深处,更是一片漆黑。也许他们还能听见一些声音,嘈杂的,撕心裂肺的、嘶吼的,但却塌岁渣都很微弱的一些声音漂浮在幽冥般的小城上空……
    那是一座孤城,黑暗中的孤城,黑暗中的支离破碎的一堆水泥和瓦砾,也许有人会点起一小堆野火,也团悄许泄漏的电和气会燃烧成一大堆野火,夜幕中摇曳的野火,三三两两,使忙碌的和呆滞的人都一样面无表情、面色惨白。
问:张和清的专著教材:
  1. 答:《国家、民族与中国农村基层政治:蚌岚河槽六十年》,2010.2,社科文献出版社;
    《弱势群体的声音与社会工作介入》,2002.9,中国财经出版社;
    《文化与发展返衫陪践行——平寨故事》,2007.2,民族出版社;
    《“5.12”汶川大地震社工介入灾后重建的调研报告——以映塌拆秀为例》,2009.3,
    羊城晚报出版社;
    《农村社会工作》,高等教育出版社,2008.7,面向21世纪课程教材;
    《小组工作》(副主编),高等教育出版社,2003.12,面漏蠢向21世纪课程教材。
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