一、以转换为中心的PLC顺序控制（论文文献综述）
符来[1]（2020）在《“项目导入任务驱动”教学法在中职教学中的应用研究 ——以PLC技术与应用课程为例》文中研究指明在职业教育蓬勃发展的背景下,国务院为加速发展职业教育现代化,针对提高人才培养质量的要求,给出了推进人才培养模式创新的指导方案。全国中职院校积极投身到教学改革的热潮中,越来越多的教学方法创新被应用到实际教学中以提高人才培养质量,然而相应的应用问题也在不断凸显。本文选取中职PLC技术与应用课程为研究对象,分析其教学特点及教学过程中存在的相关问题,例如学生知识和技能掌握不全面、主体地位体现不明显、关键能力培养不足、考核方式单一等。为应对这些问题,本文进行“项目导入任务驱动”教学法在课程教学中的应用研究,并尝试以项目卡包（一种卡片式教学辅助工具,卡包内每一种卡片都有特定的功能与内容）进行辅助教学来解决此类教学法复杂的应用问题,使教学效果更加可控。本文采用文献调研法、访谈法、问卷调查法、实验研究法、观察法以及定性分析法研究项目卡包配合“项目导入任务驱动”在中职教学中的应用的可行性。根据建构主义理论与多元智能理论的指导,分析教学目标、创设情境与项目、设计自主学习、设计协作学习、设计成果汇报与评价以及设计项目卡包,并在PLC技术与应用课程中进行教学实施与验证。实践表明,运用项目卡包配合“项目导入任务驱动”的教学模式能有效降低教学的难度,加深学生的知识掌握程度,提升学生解决问题的能力,促进学生之间的交流沟通,增强学生团队合作意识,明确教师与学生在教学中的角色定位。本文主要分为六大部分。首先,阐述了研究背景、研究意义以及国内外研究现状,提出本文的研究内容、研究方法以及技术路线。然后,分析了建构主义理论和多元智能理论的理论思想,以及“项目导入任务驱动”教学法和项目卡包的相关特点。其次,调查了PLC技术与应用课程的教学现状以及项目卡包辅助“项目导入任务驱动”教学法的应用需求。再次,根据建构主义教学设计理论指导,设计项目卡包配合“项目导入任务驱动”教学法在PLC技术与应用课程中的教学模式。之后,选取典型的十字路口交通信号灯控制项目作为案例,进行具体的教学设计并实施验证。最后,阐述了研究的结论、研究的不足之处以及未来的展望。
戚阳,杨捷[2]（2018）在《PLC顺序控制设计方法的深入探析》文中研究说明PLC是专为在工业环境下应用而设计的一种数字运算操作的电子系统。现主要以西门子公司的S7-1500型PLC为例,通过一个具体设计实例,对两种不同的顺序控制设计方法进行分析比较,并归纳总结出其各自不同的特点。
任伟,袁帅[3]（2018）在《风光互补发电系统安装与调试赛项光伏电站控制设计法》文中研究指明PLC梯形图有3种设计方法,即经验设计法、顺序功能图设计法和以转换为中心的设计方法。顺序功能图是用于工业顺序控制的图形化编程语言,它将复杂的逻辑关系描述为包含不同状态里的各个动作的工艺流程图,再按照顺序功能图转化规则将其转化PLC梯形图程序,即顺序功能图设计法。在实践教学、指导学生参加大赛和企业职工培训过程中,学员对复杂逻辑顺序PLC控制系统的梯形图程序设计无从下手。以"2018风光互补发电系统安装与调试"国赛赛项任务书样题为例,介绍逻辑清晰、有规律可循且易于调试的PLC顺序控制设计方法 ,有助于高职院校学生、工程技术人员快速掌握梯形图设计方法。
金彦平[4]（2016）在《可编程序控制器中辅助继电器的运用》文中指出辅助继电器是可编程序控制器（PLC）内部软元件之一,它们在PLC编程中可以承担不同的角色,起到不同的作用,通常可在顺序控制程序中起传递作用、指令程序中起开关作用、程序架构中起指定代身作用。
嵇海旭,梁秀娟[5]（2015）在《用顺序功能图实现机械手臂及货物传输带的控制》文中进行了进一步梳理用机械手向传输带上输送货物是生产环节中一个比较重要及复杂的控制问题,常采用PLC进行控制。阐述了用顺序功能图进行机械手臂及货物传输带的控制,具有简单、直观、高效和不易出错等特点,是解决此类控制问题的一种好方法。
李淑芬[6]（2015）在《PLC顺序控制设计法及其应用探讨》文中研究指明在当今科学技术快速发展的时候,自动控制技术的逐渐发展起来,其中可编程控制（PLC）的应用范围在不断的扩大,其可以有效的替代传统的继电控制系统,其具有设计方法简单,设计思路清晰等特点,具有较广阔的发展前景。本文就PLC顺序控制设计法的流程进行分析研究,并对PLC顺序控制设计法应用进行探讨,以便提高PLC顺利控制设计法的应用价值。
周晓娟,杨茜,马丽丽[7]（2014）在《基于西门子S7-200PLC交通灯控制设计》文中研究指明道路交通信号灯是交通安全产品中的一种类别,是为了加强道路交通管理,减少交通事故的发生,提高道路使用效率,改善交通状况的一种重要工具。PLC是以微处理器为核心的计算机控制系统,它具有结构简单、可靠性高、编程方便等优点,目前已经广泛应用于交通、冶金、电力、矿业等各行各业。本文结合交通的实际情况,设计了基于西门子S7-200PLC交通灯控制的硬件系统和软件系统。
黄露[8]（2014）在《基于PLC的顺序控制系统的设计方法及实例》文中认为探讨三菱FX系列PLC的顺序控制方法:使用步进梯形指令的编程方法、使用起保停电路的编程方法及以转换为中心的编程方法。通过三种方法的比较,在复杂的控制系统中使用PLC的顺序控制设计方法编写梯形图,程序简单清晰,易于实现,易于调试、易于阅读。
金彦平[9]（2014）在《可编程序控制器顺序编程方法和技巧》文中进行了进一步梳理可编程序控制器（PLC）用于顺序动作对象控制时,通常可采用启保停电路、以转换为中心电路、步进指令、移位指令四种方式编程,而每一种编程都有一定的方法和技巧。
徐剑锋[10]（2014）在《PLC顺序控制设计法编程研究》文中认为顺序控制设计法是设计PLC梯形图程序的一种先进规范的方法,顺序功能图是设计PLC梯形图程序的有力工具,文章以FX2N和FX3U系列的PLC为对象介绍了顺序控制设计法、顺序功能图的基本元素,以及顺序功能图中转换实现的基本规则和顺序控制设计法编程的规律。
二、以转换为中心的PLC顺序控制（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、以转换为中心的PLC顺序控制（论文提纲范文）
（1）“项目导入任务驱动”教学法在中职教学中的应用研究 ——以PLC技术与应用课程为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景和意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.2.3 国内外研究评述 |
| 1.3 研究内容与研究方法 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.3.3 技术路线 |
| 1.4 论文结构 |
| 第2章 相关理论与概念研究 |
| 2.1 相关理论 |
| 2.1.1 建构主义理论 |
| 2.1.2 多元智能理论 |
| 2.2 相关概念 |
| 2.2.1 “项目导入任务驱动”教学法 |
| 2.2.2 项目卡包 |
| 第3章 PLC技术与应用课程教学情况调研与分析 |
| 3.1 调研设计 |
| 3.1.1 调研目的 |
| 3.1.2 调研对象 |
| 3.1.3 学生调查问卷设计 |
| 3.1.4 教师访谈提纲的设计 |
| 3.2 调研的实施 |
| 3.2.1 学生调查问卷的实施 |
| 3.2.2 教师访谈提纲的实施 |
| 3.3 调研结果及结果分析 |
| 3.3.1 学生问卷调查结果分析 |
| 3.3.2 教师访谈结果分析 |
| 3.3.3 调研结果总结 |
| 第4章 “项目导入任务驱动”教学法教学设计 |
| 4.1 建构主义教学设计理论分析 |
| 4.1.1 建构主义教学设计原则 |
| 4.1.2 建构主义教学设计内容与步骤 |
| 4.2 “项目导入任务驱动”教学法教学设计 |
| 4.2.1 教学目标分析 |
| 4.2.2 情境与项目创设 |
| 4.2.3 自主学习设计 |
| 4.2.4 协作学习设计 |
| 4.2.5 成果汇报与评价设计 |
| 4.2.6 项目卡包设计 |
| 第5章 “项目导入任务驱动”教学法教学实施 |
| 5.1 十字路口交通信号灯控制案例教学设计 |
| 5.1.1 教学目标分析 |
| 5.1.2 项目卡包设计 |
| 5.1.3 教学设计 |
| 5.2 十字路口交通信号灯控制案例教学实施 |
| 5.2.1 知识讲解 |
| 5.2.2 组织分工 |
| 5.2.3 实施活动 |
| 5.2.4 阶段性分享与讨论 |
| 5.2.5 成果汇报及评价 |
| 5.2.6 项目总结 |
| 5.3 教学实施效果与实施总结 |
| 5.3.1 课程知识掌握程度对比分析 |
| 5.3.2 问题解决能力提升分析 |
| 5.3.3 团队合作意识分析 |
| 5.3.4 教学实施总结 |
| 第6章 总结与展望 |
| 6.1 总结 |
| 6.2 展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 申请学位期间的研究成果及发表的学术论文 |
| 附录 Ⅰ PLC技术与应用课程教学情况调查问卷 |
| 附录 Ⅱ PLC技术与应用课程教学情况访谈提纲 |
| 附录 Ⅲ PLC技术与应用课程课后调查问卷 |
（2）PLC顺序控制设计方法的深入探析（论文提纲范文）
| 0 引言 |
| 1 顺序控制设计方法概述 |
| 2 LAD编程语言 |
| 2.1 起保停LAD的顺序控制设计法 |
| 2.2 以洗衣机顺序控制为例的起保停设计 |
| 3 GRAPH编程语言 |
| 3.1 GRAPH顺序控制模块 |
| 3.2 GRAPH顺序控制设计方法 |
| 3.3 GRAPH顺序控制设计步的使用 |
| 4 结论 |
（3）风光互补发电系统安装与调试赛项光伏电站控制设计法（论文提纲范文）
| 1 光伏电站控制要求 |
| 1.1 手动控制功能 |
| 1.2 自动控制功能 |
| 2 顺序功能图基础知识 |
| 2.1 顺序功能图的基本概念 |
| 2.2 顺序功能图的结构类型 |
| 3 光伏电站流程图设计 |
| 4 光伏电站顺序功能图设计 |
| 5 光伏电站顺序控制梯形图 |
| 6 结语 |
（4）可编程序控制器中辅助继电器的运用（论文提纲范文）
| 一、顺序控制程序中起传递作用 |
| 1. 以启保停电路为基础的顺序控制程序 |
| 2. 以左移位指令为基础的顺序控制程序 |
| 3. 以转换为中心的顺序控制程序 |
| 二、指令程序中起开关作用 |
| 1. 主控指令电路中的M继电器 |
| 2. 二分频电路中M继电器 |
| 3. 交替输出指令中的M继电器 |
| 4. 比较指令中的M继电器 |
| 三、程序架构中起指定代身作用 |
| 1. 双线圈的替代 |
| 2. 某功能的代身 |
（5）用顺序功能图实现机械手臂及货物传输带的控制（论文提纲范文）
| 1 机械手向货物传输带输送货物的控制提出 |
| 1.1控制装置简介 |
| 1.2控制要求 |
| 2 PLC的选型及外部接线 |
| 3用顺序功能图实现机械手臂及货物传输带的控制 |
| 3.1顺序功能图 |
| 3.2机械手向传输带输送货物的顺序功能图设计 |
| 3.3采用通用指令的梯形图设计 |
| 3.4以转换条件为中心的梯形图设计 |
| 4结束语 |
（6）PLC顺序控制设计法及其应用探讨（论文提纲范文）
| 1 PLC顺序控制设计法的流程 |
| 1.1 划分步骤 |
| 1.2 制定转换条件 |
| 1.3 编制顺序功能图 |
| 1.4 顺序功能图的编程 |
| 2 PLC顺序控制设计法的应用 |
| 2.1 在自动控制门程序中的应用 |
| 2.2 在运料小车自动往返中的应用 |
| 3 结语 |
（9）可编程序控制器顺序编程方法和技巧（论文提纲范文）
| 1三菱PLC顺序程序编制的四种方法 |
| 1.1使用启保停电路的编程方法 |
| 1.2以转换为中心的编程方法 |
| 1.3使用步进指令的编程方法 |
| 1.4使用移位指令的编程方法 |
| 2结语 |
（10）PLC顺序控制设计法编程研究（论文提纲范文）
| 1 PLC程序设计方法 |
| 2 顺序控制设计法的本质 |
| 3 顺序控制设计编程方法 |
| 3.1 用启停保电路的编程方法 |
| 3.2 采用步进指令STL的编程方法 |
| 3.3 以转换为中心的编程方法 |
| 3.4 使用移位寄存器的编程方式 |
四、以转换为中心的PLC顺序控制（论文参考文献）
- [1]“项目导入任务驱动”教学法在中职教学中的应用研究 ——以PLC技术与应用课程为例[D]. 符来. 天津职业技术师范大学, 2020(08)
- [2]PLC顺序控制设计方法的深入探析[J]. 戚阳,杨捷. 机电信息, 2018(30)
- [3]风光互补发电系统安装与调试赛项光伏电站控制设计法[J]. 任伟,袁帅. 工业技术与职业教育, 2018(02)
- [4]可编程序控制器中辅助继电器的运用[J]. 金彦平. 张家口职业技术学院学报, 2016(03)
- [5]用顺序功能图实现机械手臂及货物传输带的控制[J]. 嵇海旭,梁秀娟. 机械制造, 2015(11)
- [6]PLC顺序控制设计法及其应用探讨[J]. 李淑芬. 数字技术与应用, 2015(04)
- [7]基于西门子S7-200PLC交通灯控制设计[J]. 周晓娟,杨茜,马丽丽. 数字技术与应用, 2014(07)
- [8]基于PLC的顺序控制系统的设计方法及实例[J]. 黄露. 广西民族师范学院学报, 2014(03)
- [9]可编程序控制器顺序编程方法和技巧[J]. 金彦平. 河南机电高等专科学校学报, 2014(03)
- [10]PLC顺序控制设计法编程研究[J]. 徐剑锋. 企业技术开发, 2014(06)