问：关于遵守班规的作文
- 答：班规
下课了，匆匆忙忙的上了一趟厕所，那宝贵的的十分钟便小偷似的溜了去．跑到靠近班级走廊上，脚步慢了下来．不远处糟杂的声音立刻传了过来．一瞬间，令我猜测是不是菜市搬到了学校，可马上，又笑话起自己的大惊小怪：是呀，这也不是第一次了．回到座位，我毫不犹豫的拿出英语书．自然，我们班的表现就像个活课程表，探探“情况”畅肌扳可殖玖帮雪爆磨，轻而易举的便知道上什么课了．
我该感谢他们吗？突然，我惊愕的发觉自己对这样的表现竟已经麻木了．
如果班规是一个人，那他在我们班，一定是个只有皮肉而没有血液灵魂的人．从一年级起“上课不要讲话！”“要戴红领巾！”这样的规定便整天回荡在我们耳边．自然，那时我们违反了规定，老师也会原谅我们，因为“我们还小，违反纪律是正常的．”上了三，四年级，我们便不像低年级一样那样重视班规了，很多人开始不把它当回事，即使违反了，也一笑了之．
然而现在，纪律以成了被我们抛弃的东西．我们无法要求老师们容忍我们一直容忍五年．我突然明白了老师为什么说我们“越大越不懂事！”，我们真的不在重视班规了．
我想，我应该站起来，大声对他们喊：“吵什么吵！”但我最终还是没有，尽管我认为我应该这么做．
我希望，同时在我们班的复苏中，真正的重视起它－班规．
问：我为班级订规则作文
- 答：俗话说没有规矩，不成方圆。要培养优秀学生，打造优秀的班集体，应该根据学生的个性特征，结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》与班级的客观实际逐步制订切实可行、行之有效的班规。 多年来，我一直倡导由学生自己制订班规，我班的班规就是由学生自己制出来的，学生自己能接受，也受他们的欢迎，可以更好地培养学生的自我管理意识和学生的自律能力。 下面是我班学生自己制定的班规40条，班长记录的，也没有统一分类，先拿出来晒晒. 1.不迟到，不早退，不旷课 2.不准随意嘲笑同学 3.不准上课交头接耳，不准私自下位打闹 4.不准在黑板上乱涂乱画 5.不准带手机 6.不准随意吐痰，乱扔纸屑 7.不准化妆，戴耳钉，耳环，其他首饰，不准烫染发 8.不准用唾液吐人 9.不准私自动别人的物品
问：关于遵守班规的作文
- 答：一天,上周会课。老师说：“现在要订班规，每违反班规一次就扣1~5分，满分是100，如果有90以下的分数，那么就请家长来学校一趟。”她说得是那么的平静，可是台下同学们却议论纷纷：怎么办？如果真的请家长那会很丢面子……不等同学们说完，老师又说：“好，那么就从明天开始实行吧！”然后宣布下课。
第二天上第一节课时，哎哟，好累啊……我苦着脸想着，好想马上趴在桌子上，可是趴一次就要扣一分！习惯趴桌子的我那里吃得消啊！我看看左右两边的同学心想：他们肯定也吃不消了吧，要知道以前我们班可个个都是特喜欢趴桌子的哦！果然，我猜得不错，同学们大多都苦着脸，连成绩很好的甘芳榕同学也在拼命地忍住，有的刚想趴下，然后又好象想起什么似的，又马上抬起头……
还有喜欢说话的同学忍不住说话，后果当然是被组长扣了2分。
终于，下课了，同学们发出一阵幸福的叫声。
可是,我知道不会那么简单，我们班上的同学都喜欢给同学起外号，不久，两个同学为了一点小事而吵架了，一个同学因为生气而说了一句话：“你这个王八蛋！”……然后，被扣了1分。
“组长！求求你别扣我分！”又是一个不完成作业的同学，组长扣了分。
放学排队时。
“排路队时说话打闹，扣分。”老师指着那个同学说。
……
不知不觉，过了一个星期，大家渐渐变听话了……说脏话的同学减少，很少有人上课说话，路队整齐……这就是大家努力的结果，我可以想象老师的脸上已经洋溢着欣慰的笑容。
与“班规”仍在PK……
