问：小学数学教育小故事
- 答：那就那 数学家华罗庚故事讲给他们听吧，还有那什么节省时间的方法，比早答如3分钟洗碗，5分钟烧水，节省时间吵睁旦的方法是什么升扰？哈哈
- 答：教学分数的意义时，可以借助《猪八戒吃西瓜》的故事。
- 答：高斯，阿基米德，华罗庚的故事会不错的
- 答：高斯算1+2+...+100的故事，当年老师就跟我们讲
- 答：圆周率的故事
还有一本数学故事书 - 答：有一个老伯，他挑了一担一百斤的葱去街吵兄上卖。他卖的价格是两元钱一斤，这时来了一个数学达人，就告诉老伯，他喜欢葱白和葱叶分开卖，葱白一元，葱叶清迹一元，刚好两元。老伯听了很高兴答碰并，就把葱叶和葱白分开，卖给了这个人，总得一百元。小朋友，看看老伯算对了没有？
答案是没有，因为原来的一斤葱卖2元，但是后来分开了，就变成葱白加葱叶子两斤葱卖两元，所以，老伯算错了。 - 答：华罗庚从小聪明好学，念初中时，一天王维克老师给全班出了一道数学题，这是一道出自《孙子裂胡算经》的题目：“今朝有物不知其数，三三数之剩二，五五数之剩三，七七数之剩二，问物几何？”。读完题目后，王老源慎师把目光扫向全班同学，一个学生站起来，说：“肆裂拦这物品是23个。”这个最先说出答案的同学就是少年华罗庚。华罗庚在解这道题时是这样想的：从“七七数之剩二”开始，就是说，七数余二，那么七的倍数再加二定是这个数，这个数是7×3＋2=23。
- 答：1796年的一天，一个青年开始做导师留的数学题。
前两道题完成顺利。只剩第三道题：要求只用尺规，画出一个正17边形。
这没指激位青年绞尽脑汁，但是毫无进展。
困难激起了斗志。他终于完成了这道难题。
导师看到学生的作业惊呆了。他激动地说：“你知道吗？你解开了遗留逗隐两千多年的数学难题！”
原来，导师因为失误，把这道题目的纸条交给学生。
每当回忆时，这位青年总是说：“如果有人告诉我，这是一道有两千多年历史的数学难题，我可能永远也没有信心将它解出来。”
这位青年就是数学王子高斯枯袜。
参考资料：呵呵 - 答：数学的教学内容较抽象、枯燥、无味，它伏喊没有形象生动的语言及生动的故事情节，不易引起学生对数学的学习兴趣，课堂上尽量用形象生动的数学语言会激发学生的学习兴缺滑野趣。比如教学生认数和记数时，采用具体形象的事物和一些有趣的故事来激发学生的兴趣。如：为了让学生记住数字1—9的字形，让学生背诵顺口溜：“1象粉笔，2象鸭子，3象耳朵，4象小旗，5象钩子，6象口哨，7象银锄，8象葫芦，9象蝌蚪。”以此让罩来帮助学生形象记住字形。
- 答：你好：
数学家华罗庚的小故事：
华罗庚喜欢对对子，有一次和钱三强，赵九章等人出行，华出上联：“三强韩赵魏”，众人为难，因为“三强”暗指钱三强。之后，华自己答出下联：轮早锋“九章勾股睁亏弦”，众人称赞。
9高傲的对0说：你啥都没有
0谦恭的对9说：是啊，您腊晌比我大一万倍（即0×10000）
9得意的走了
一群人都笑了 - 答：高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是：
1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ?
老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧！正要借口出去时，却被 高斯叫住了！！ 原来呀，高斯已经算出来了，小衡缓朋友你可知道他是如何算的吗？
高斯告坦拦乱诉大家他是如何算出的：把 1加 至 100 与 100 加至 1 排成两排相加，也就是说：
1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100
100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1
=101+101+101+ ..... +101+101+101+101
共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100 除以 2便得到答案等于 <5050>
从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学，也因此奠定了他以后的数学基础，更让让档他成为——数学天才 望采纳
问：小学数学教育小故事
- 答：华罗庚从小聪明好学，念初中时，一天王维克老师给全班出了一道数学题，这是一道出自《孙子裂胡算经》的题目：“今朝有物不知其数，三三数之剩二，五五数之剩三，七七数之剩二，问物几何？”。读完题目后，王老源慎师把目光扫向全班同学，一个学生站起来，说：“肆裂拦这物品是23个。”这个最先说出答案的同学就是少年华罗庚。华罗庚在解这道题时是这样想的：从“七七数之剩二”开始，就是说，七数余二，那么七的倍数再加二定是这个数，这个数是7×3＋2=23。
