一、推行职业健康安全体系 创建科学的安全管理模式（论文文献综述）
任立松[1]（2020）在《秦皇岛港ZH港务公司安全管理改进研究》文中指出随着国家经济发展的新趋势,安全监督管理部门也对企业的安全管理工作提出了更加严格的要求,尤其是“8.16”黎巴嫩贝鲁特港爆炸事故,给港口企业敲响了警钟。作为中国重要的能源运输港,保障企业安全平稳经营是秦皇岛港ZH港务公司当前的首要任务,因此如何对安全管理工作进行改进有很大的现实意义。本文以ZH公司为对象,通过吸取职业安全健康管理体系与安全生产标准化各自的特点,利用先进的安全科技技术,设计一套符合ZH公司现实要求的安全管理方案。本文首先提出了选题的背景和研究意义,对安全管理的理论进行了整理,介绍了研究的方法和内容,通过文献查阅法分析了国内外的发展和研究成果并进行了归纳,为后面的研究奠定了基础。其次,利用调查法对ZH公司安全生产管理现状及存在问题和原因进行了系统的分析,结合PDCA理论和企业现状指出了融合安全管理标准化体系和职业安全健康管理体系,建立新的安全管理模式的必要性和可行性。再次,以两大安全体系的二级要素分布为基础进行比较归纳,对ZH公司安全管理改进方案的目标、优化机制、管理要素、框架重组等方面进行了设计。对整合的方法和步骤进行了说明,为ZH公司改进方案的具体实施提供了便利。最后,作者从提高ZH公司领导重视程度、安全生产投入、安全宣传、安全新技术的应用和安全管理信息系统的优化提出方案顺利实施的保障措施,从而形成了一套完整的安全管理改进实用方案。
丁思远[2]（2020）在《唐山开滦赵各庄矿安全风险管理体系优化研究》文中提出实现安全生产是企业的永恒主题,创新和改进安全管理方法途径是保证安全生产的有效措施,因此建立起适合企业发展实际、运转顺畅高效的安全管理体系是保证安全生产的重要课题。“树立安全发展理念”、“生命至上、安全第一”是全社会的期盼,更是煤炭行业的目标,煤矿生产必须以保证员工安全为基本前提,这已成为煤矿安全管理的共识。对于煤矿而言,建立和完善以风险管理为重点、过程管控为核心安全风险管理体系,可以有效规避和化解安全生产隐患,提高安全管理成效,保障企业安全生产。但是,受各种因素制约国内部分煤矿安全风险管理体系仍不健全,运行效果不佳,因此,对安全风险管理体系的优化研究具有重要现实意义。本文针对唐山开滦赵各庄矿现行安全风险管理体系存在的问题和不足,从完善组织领导、加强技术管理、理顺管理流程、完善保证体系等方面,提出了问题解决方案,优化了赵各庄矿安全风险管理体系。首先,根据赵各庄矿作为煤炭企业安全生产需要和公司实际,阐明选题背景及研究意义,介绍了国内外安全风险管理研究发展现状、相关理论,奠定了优化赵各庄矿安全风险管理体系的理论基础。其次,依据赵各庄矿有关部门相关管理数据和调查研究结果,对赵各庄矿安全风险管理体系运转现状进行了全面分析总结,系统剖析了体系运行过程中存在的问题及成因,为优化安全风险管理体系提供了现实基础。再次,从公司安全生产现实需要出发,在确定优化原则的基础上,重新对赵各庄矿安全风险管理体系关键要素进行了优化分析,从组织领导、技术指导、专业化辨识流程管理、评估方法等方面重新进行了优化,理顺了赵各庄矿安全风险管理的实施路径,明确了管理权限和责任分工,实现了赵各庄矿安全风险管理体系在企业安全管理工作上的全过程管控。最后,为保证优化效果,从组织建设、教育培训、技术服务和考核激励等四个方面给出了安全风险管理体系优化的保障措施,为赵各庄矿安全风险管理体系顺畅运转提供了制度体系支撑。
刘森,张书维,侯玉洁[3]（2020）在《3D打印技术专业“三教”改革探索》文中研究表明根据国家对职业教育深化改革的最新要求,解读当前"三教"改革对于职教教育紧迫性和必要性,本文以3D打印技术专业为切入点,深层次分析3D打印技术专业在教师、教材、教法（"三教"）改革时所面临的实际问题,并对"三教"改革的一些具体方案可行性和实际效果进行了探讨。
刘奕[4]（2020）在《5G网络技术对提升4G网络性能的研究》文中研究说明随着互联网的快速发展,越来越多的设备接入到移动网络,新的服务与应用层出不穷,对移动网络的容量、传输速率、延时等提出了更高的要求。5G技术的出现,使得满足这些要求成为了可能。而在5G全面实施之前,提高现有网络的性能及用户感知成为亟需解决的问题。本文从5G应用场景及目标入手,介绍了现网改善网络性能的处理办法,并针对当前5G关键技术 Massive MIMO 技术、MEC 技术、超密集组网、极简载波技术等作用开展探讨,为5G技术对4G 网络质量提升给以了有效参考。
张昱[5]（2019）在《制造业企业推行安全生产标准化影响因素分析及对策》文中研究表明安全生产标准化的推行对于改善企业安全现状,提高企业安全生产水平具有重要的意义。对于数量众多、操作复杂性的制造业企业而言,如何更好推行安全生产标准化,是目前亟待解决的重要问题。根据制造业企业推行安全生产标准化的影响因素的分析,设计出一套符合制造业企业特点的推行策略是本文要解决的问题。本文通过调查制造业企业推行安全生产标准化的现状,分析了安全生产标准化的推行效果,以及制造业企业推行安全生产标准化过程中遇到的困难。接着对制造业企业推行安全生产标准化的影响因素进行了识别,从企业自身、员工执行、整改难度、评审、中介服务机构、政府支持、社会认同度几个方面阐述了影响制造业企业推行安全生产标准化的17个主要因素。然后运用解释结构模型（ISM）对影响因素进行分析,构建出影响因素的层级结构图,得到因素之间的逻辑关系。在此基础上,结合交叉影响矩阵相乘法（MICMAC分析法）,计算出每个因素的驱动力、依赖性,得出管理和干预重点。最后,根据这两种方法对影响因素的分析结果,提出制造业企业推行安全生产标准化的对策建议。
冯玉[6]（2018）在《煤矿企业本质安全型模式构建方法及应用》文中研究指明现代事故致因理论认为,导致事故发生的四个因素包括人的不安全行为、物的不安全状态、环境和管理因素,其中,人的安全行为是第一要素。据统计,在我国煤矿事故中,由于违章、管理等人因事故占事故总量的96.5%以上。因此,基于现代事故致因理论,从把控人的不安全行为出发,研究煤矿本质安全型模式构建方法,对我国煤矿事故的有效控制具有重要的实际意义。基于大量国内外文献的调查研究,分析现有本质安全型理论的研究成果,总结本质安全的基本概念、发展进程、内涵及特征,并分析了本质安全和传统安全的区别以及国内外对本质安全的应用情况。基于“人本原理”、“冰山理论”、“现代事故致因理论”等基本理论与方法,凝练本质安全型矿井的内涵、特征、构建意义等基本属性,为构建本安型矿井模式奠定理论基础;研究本质安全型矿井的实现途径,提出本质安全型矿井模式的构建方法,制定本质安全型矿井的基本模式、体系和运行机制。以云驾岭矿区为研究对象,对本质安全型矿井模式进行实际应用,制定云驾岭矿本质安全型矿井模式、体系和运行机制,提出基于本质安全型矿井模式的企业安全文化。本文从本质安全基本概念、相关理论方法、现场实践等多个方面,系统地研究本质安全型矿井模式的构建方法,并进行现场的应用和实践检验。研究成果可为建设本质安全型矿井提供理论指导,对实现煤矿企业的安全生产,保障矿工生命安全具有重要意义。
詹伟峰[7]（2018）在《系统理论视角下高校安全教育体系研究》文中提出高校师生是社会中的一个特殊群体,高校也是具有特殊意义的场所,高校安全问题影响广泛,受到社会和人们的高度关注。尽管政府与高校都积极采取了各种提升高校安全管理的措施,但涉及师生的安全事件仍时有发生。究其原因,除了社会环境、校园管理等方面的客观因素之外,也暴露了高校师生安全素质缺失这一根本问题。安全素质缺失的根源还在于高校安全教育不够系统、深入、有效。因此,进一步建立健全高校安全教育体系迫在眉睫。本研究以系统理论为指导,从系统的要素、特征与动力三个角度对高校安全教育进行分解,通过对当前高校安全教育现状及存在问题和缺陷的分析,对境外高校安全教育先进经验进行阐释和借鉴,以构建新时期我国高校安全教育体系。从当前高校安全教育的现状来看,局面可谓复杂。尽管各高校在安全教育方面的工作付出较多,也在不断改进,但从整体性、开放性、协同性、层次性各方面来审视,仍存在诸多问题和改进空间。本研究基于丰富细致的实证研究,通过对境外四所高校的实地考察、调研访谈,对国内六所高校的实地考察、问卷调查、调研访谈,在此基础上获取大量数据和有效信息,对国内外高校安全教育有一个总体把握与评估,进一步提炼出有益经验做法及不足之处。从系统角度来看,境外高校则在安全教育方面先于我们作出了诸多有益的探索:如在整体性上,教育内容完善,建立专业的师资队伍;在协同性上,内部协调顺畅,构建了完善的组织架构;在开放性上,教育形式多样,形成了有力的校内外联动机制;在层次性上,因地制宜、因校制宜,在安全文化建设方面进行了丰富的探索。这些探索及经验在一定程度上可供国内高校参考与借鉴,可根据我国及各高校实际情况有选择性地借鉴,去粗取精、博采众长。在上述分析的基础上,本研究提出优化安全教育系统的要素,完善安全教育系统的特征,强化安全教育系统的动力,扩大安全文化的影响等四个方面的措施,以期对我国高校安全教育体系的构建提供有益参考。
王重刚[8]（2018）在《危险化学品安全生产标准化管理体系改进研究》文中进行了进一步梳理《危险化学品从业单位安全标准化通用规范》（AQ3013-2008）实施以来,安全生产法律法规标准逐渐完善,对危险化学品安全生产标准化提出新的相关要求,部分内容已不适应现状,因此有必要对其进行改进研究。通过对安全生产标准化的发展过程、标准及标准的实施情况分析得出运行现状,通过问卷调查等方法厘清存在的问题。通过文本比较等方法对有关术语和定义进行完善,解决对部分术语理解不清的问题。通过层次性原理,根据ISO管理体系高阶结构（HLS）对AQ3013-2008的架构进行改进,得出改进后的架构,从而解决与其他管理体系不兼容的问题,并通过网络层次分析法（ANP）对一级要素、二级要素的权重和分数进行赋值;通过文本比较等方法对新架构要素对无AQ3013-2008对应的参考ISO等国际标准的相关条款编写,从而解决体系完整性的问题;通过对有对应的人力资源、设备设施、信息沟通、危险源管控、安全意识和理念等根据法律法规等要求补充完善,解决不适应新法规要求的情况;采用PDCA循环的完整性原则,补充完善标准范围等内容,解决体系中PDCA循环不完整的情况;采用系统层次性原理完善风险控制措施、安全管理制度和应急预案分级响应等内容,从而解决体系中层次性不强的情况。
胡尊磊[9]（2018）在《基于分级管控的东岳集团安全风险管理研究》文中进行了进一步梳理安全风险管理是化工企业生产过程控制的核心要素,我国2004年开始将安全风险管理纳入企业安全生产标准化体系建设,从原料采购、物料储存、生产过程、检维修作业、销售运输等环节识别与防范相应的安全风险。近年来为提升危险化学品等高危行业领域的本质安全管理水平,预防重特大事故发生,把风险管理作为企业安全生产的重心前移,以企业为主体不断推进安全风险的识别、评价及管控。2015年国家出台了关于安全生产风险分级管控体系的指导文件,积极构建安全生产和隐患排查双重预防机制,对安全风险管理提出了分级管控的要求。这就需要结合行业及企业的自身特点,对企业各个环节存在的风险进行全面识别和辨识,并根据风险的危险程度和发生可能性,选用适宜的风险评价方法,对所有风险进行科学分级,制定针对性的防范措施,研究制定安全风险分级管控方案进行风险的有效管控。本文首先对国内外安全风险管理的研究进行梳理,找出当前风险管理在理论研究、实践应用等方面所取得的成果,简要分析存在的不足,为本文的研究内容及技术路线提供相关的依据。其次,在原有风险管理研究的基础上,本文以点带面,把东岳集团的风险管理作为研究的切入点,以分级管控的东岳集团安全风险管理作为研究对象。通过深入生产现场实地调研、选取典型岗位问卷调查、实际数据统计分析、与不同层面员工交流沟通等,对东岳集团安全风险管理的现状进行梳理,找出存在的不足,并进行原因分析,追根究柢查找问题的根源。进而通过定量与定性等方法研究风险管理的优化方案,通过分级管控的程序、方法、措施三个方面设计更为有效的风险管控方案。并通过对东岳集团现场实际调研和多层面员工交流等方式,分析影响风险分级管控方案实施的影响因素,从教育培训、制度完善、过程控制、绩效考核、持续改进等方面研究制定风险分级管控方案实施的保障措施。本文从分级管控的角度研究安全风险管理的最优方案,从研究对象东岳集团的风险分级管控实际情况出发,运用多种研究方法,总结现状,查找问题,分析原因,并研究设计符合企业实际,具有可操作性的风险分级管控方案,以期为东岳集团的风险管理提供具有理论意义与实践价值的参考性意见。
王凯歌[10]（2015）在《矿山企业安全标准化与OES三体系的整合分析研究》文中研究指明通过对矿山企业质量、环境、职业健康安全管理和安全标准化体系独立运行的调研分析,发现四个体系在企业的运行中存在内容重复、机构重叠、交叉影响、改进困难等诸多问题,本论文就存在的问题提出安全标准化与质量、环境、职业健康安全管理四体系的整合,主要研究工作有以下几个方面：（1）根据质量、环境、职业健康安全管理和安全标准化体系在矿山企业,分析国内外学者对一体化管理体系的研究现状,提出本论文研究的方向和内容,即安全标准化与质量、环境、职业健康安全管理整合体系的分析研究；（2）查阅安全标准化和质量、环境、职业健康安全管理体系的主要内容,对四个体系的结构框架和核心要素进行详细的对比分析,以体系相似点为出发点,找出四个体系的整合基础,从体系的不同点入手,分析四个体系个性要素的处理,提出四个体系的整合思路,即相同要素的合并,相似要素的融合和个性要素的处理；（3）根据对四个体系的对比分析结果,体系整合的基础,体系整合的原则,企业整体管理的系统论、控制论和信息论,也依据矿山企业的基本特点,指出企业在进行体系整合时,采用P-D-C-A控制模式和关键点控制的方法；（4）针对整合体系的可行性分析结果,提出安全标准化和质量、环境、职业健康安全管理整合体系的实施框架,即整合体系核心要素内容,具体以安全标准化为基本体系,加入融合质量、环境、职业健康安全管理各体系的核心要素；（5）根据所提出整合体系的实施框架,以DHSTK为例进行体系整合的实例分析,分析安全标准化体系和质量、环境、职业健康安全管理体系在企业运行情况,并对员工熟悉程度做调研分析,说明体系整合的必要性,分析安全标准化和质量、环境、职业健康安全整合体系的实施框架,拟定DHSTK整合体系的体系文件,将整合体系的理论知识与实践结合起来,整合体系的理论知识渗透到矿山企业的一体化管理中去,以提高企业的整体管理水平,对其他行业的体系整合也具有一定的借鉴作用。
二、推行职业健康安全体系 创建科学的安全管理模式（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、推行职业健康安全体系 创建科学的安全管理模式（论文提纲范文）
（1）秦皇岛港ZH港务公司安全管理改进研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题背景及研究意义 |
| 1.1.1 选题背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.2.3 国内外研究综述 |
| 1.3 研究内容和方法 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 第2章 相关基本理论及管理体系 |
| 2.1 安全管理的相关概念及理论 |
| 2.1.1 本质安全的定义 |
| 2.1.2 事故隐患的定义 |
| 2.1.3 因果连锁理论 |
| 2.1.4 PDCA循环理论 |
| 2.2 职业安全健康管理体系 |
| 2.2.1 职安体系标准 |
| 2.2.2 职安体系的特点 |
| 2.3 安全生产标准化体系 |
| 2.3.1 安标化规范 |
| 2.3.2 安全生产标准化的特点 |
| 2.4 安标化体系与职安体系的比较 |
| 2.4.1 两体系的相同点 |
| 2.4.2 两体系的不同点 |
| 2.4.3 体系整合的必要性和可行性分析 |
| 2.5 本章小结 |
| 第3章 ZH公司安全管理现状分析 |
| 3.1 ZH公司简介 |
| 3.1.1 ZH公司基本情况 |
| 3.1.2 ZH公司码头泊位及生产能力情况 |
| 3.1.3 ZH公司工作制度及作业人员组成 |
| 3.2 ZH公司历年事故分析 |
| 3.2.1 事故情况统计分析 |
| 3.2.2 事故趋势分析 |
| 3.3 ZH公司安全管理框架分析 |
| 3.3.1 安全管理组织机构分析 |
| 3.3.2 安全管理资质情况分析 |
| 3.4 安全基础管理分析 |
| 3.4.1 安全目标分析 |
| 3.4.2 安全绩效考核效果分析 |
| 3.4.3 安全管理人员组成结构分析 |
| 3.4.4 安全培训教育效果分析 |
| 3.5 现场安全管理分析 |
| 3.5.1 现场安全检查模式 |
| 3.5.2 现场安全检查效果分析 |
| 3.6 事故应急管理 |
| 3.6.1 事故应急管理分析 |
| 3.6.2 应急器材及应急救援队伍分析 |
| 3.7 安全管理信息系统分析 |
| 3.7.1 安全管理信息系统介绍 |
| 3.7.2 安全管理信息系统试运行模式分析 |
| 3.8 本章小结 |
| 第4章 ZH公司安全管理改进方案设计 |
| 4.1 安全管理改进方案设计原则 |
| 4.1.1 动态管理原则 |
| 4.1.2 分层管理原则 |
| 4.1.3 合法原则 |
| 4.2 安全管理改进目标 |
| 4.2.1 目标的设置 |
| 4.2.2 实现目标过程的管理 |
| 4.3 基于安标化与职安体系的安全管理机制改进设计 |
| 4.3.1 确定安全管理改进方案 |
| 4.3.2 安全管理组织机构改进 |
| 4.3.3 安全制度体系改进 |
| 4.3.4 安全管理责任体系改进 |
| 4.3.5 安全绩效考核改进 |
| 4.3.6 优化安管人员配备 |
| 4.3.7 教育、培训模式改进 |
| 4.3.8 安全文化建设改进 |
| 4.3.9 应急体系改进 |
| 4.4 安全管理改进方案整合 |
| 4.4.1 改进方案整合基础 |
| 4.4.2 改进方案整合架构 |
| 4.4.3 改进方案整合基本方法 |
| 4.4.4 改进方案的要素分布 |
| 4.4.5 改进方案整合的具体步骤 |
| 4.4.6 改进方案实施流程设计 |
| 4.5 本章小结 |
| 第5章 ZH公司安全管理改进方案实施保障措施 |
| 5.1 核心保障措施 |
| 5.1.1 提高领导重视程度 |
| 5.1.2 全员参与 |
| 5.2 加大安全生产投入保障 |
| 5.2.1 加大安全生产资金投入 |
| 5.2.2 保障安全生产资金投入落到实处 |
| 5.3 深化安全宣传与职工安全认识 |
| 5.3.1 稳步推行“典型”宣传 |
| 5.3.2 充分利用新媒介渠道强化安全宣传 |
| 5.4 重视安全新技术的应用 |
| 5.4.1 本质安全化方向发展 |
| 5.4.2 建立典型隐患数据库 |
| 5.4.3 利用BIM技术改进现场安全管控 |
| 5.5 加强安全管理信息系统 |
| 5.5.1 安全管理信息系统功能设计 |
| 5.5.2 建立安全数据集成信息库 |
| 5.5.3 信息系统优化安全管理流程设计 |
| 5.6 本章小结 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（2）唐山开滦赵各庄矿安全风险管理体系优化研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.2.3 国内外研究评述 |
| 1.3 研究内容及研究方法 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 第2章 相关理论 |
| 2.1 安全管理 |
| 2.1.1 安全管理定义 |
| 2.1.2 安全管理对象 |
| 2.1.3 安全管理方法 |
| 2.2 安全管理基础理论 |
| 2.2.1 杜邦安全管理理论 |
| 2.2.2 本质安全理论 |
| 2.2.3 系统安全理论 |
| 2.2.4 安全风险管理理论 |
| 2.3 安全风险管理 |
| 2.3.1 风险管理与安全风险管理 |
| 2.3.2 安全风险管理内涵 |
| 2.3.3 安全风险管理方法 |
| 2.4 安全风险管理体系 |
| 2.4.1 安全风险管理体系指导思想 |
| 2.4.2 安全风险管理体系特征 |
| 2.4.3 安全风险管理体系运转流程 |
| 2.4.4 安全风险管理体系推进组成要件 |
| 2.5 本章小结 |
| 第3章 赵各庄矿安全风险管理体系现状及问题分析 |
| 3.1 赵各庄矿概况 |
| 3.1.1 赵各庄矿基本情况简述 |
| 3.1.2 赵各庄矿组织机构设置 |
| 3.1.3 赵各庄矿员工基本状况 |
| 3.2 赵各庄矿安全风险管理体系现状分析 |
| 3.2.1 赵各庄矿现有安全风险管理体系 |
| 3.2.2 赵各庄矿安全风险管理体系运转情况调查分析 |
| 3.3 赵各庄矿安全风险管理问题及成因分析 |
| 3.3.1 赵各庄矿安全风险管理存在问题 |
| 3.3.2 赵各庄矿安全风险管理问题成因 |
| 3.4 本章小结 |
| 第4章 赵各庄矿安全风险管理体系优化设计 |
| 4.1 赵各庄矿安全风险管理体系优化原则 |
| 4.1.1 层级化管理原则 |
| 4.1.2 专业化技术指导原则 |
| 4.1.3 分类化辨识原则 |
| 4.1.4 周期性评估原则 |
| 4.2 赵各庄矿安全风险分析优化 |
| 4.2.1 员工行为安全风险分析 |
| 4.2.2 采掘作业安全风险分析 |
| 4.2.3 通防作业安全风险分析 |
| 4.2.4 机电作业安全风险分析 |
| 4.2.5 地面作业安全风险分析 |
| 4.3 赵各庄矿安全风险管理流程优化 |
| 4.3.1 组织管理系统优化 |
| 4.3.2 技术指导系统优化 |
| 4.3.3 模块式管理流程 |
| 4.4 安全风险管理评估优化 |
| 4.4.1 安全风险因素评估范围 |
| 4.4.2 安全风险评估基本流程 |
| 4.4.3 安全风险管理评估优化实施 |
| 4.4.4 安全风险评估方法及应用优化 |
| 4.5 本章小结 |
| 第5章 赵各庄矿安全风险管理体系优化实施保障 |
| 5.1 组织领导保障 |
| 5.1.1 组建专门领导机构 |
| 5.1.2 完善层级管理职能 |
| 5.1.3 细化专业职责分工 |
| 5.2 教育培训保障机制 |
| 5.2.1 细化员工教育培训制度 |
| 5.2.2 健全班长履职管理制度 |
| 5.2.3 强化专项引导促进制度 |
| 5.2.4 丰富辨识技能提升制度 |
| 5.3 技术服务保障 |
| 5.3.1 实施重大危险源专项监管 |
| 5.3.2 实施较大风险源规范管理 |
| 5.4 考核激励保障 |
| 5.4.1 改进安全风险考核兑现机制 |
| 5.4.2 完善班组安全风险激励机制 |
| 5.5 本章小结 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录1 赵各庄矿安全风险管理体系员工调查问卷 |
| 附录2 赵各庄矿安全风险管理体系员工访谈提纲 |
| 攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果 |
| 致谢 |
（3）3D打印技术专业“三教”改革探索（论文提纲范文）
| 引言 |
| 1 3D打印技术专业“三教”面临的突出问题 |
| 1.1 师资团队的教学素养相对偏差 |
| 1.2 3D打印技术专业教材不成体系，资源匮乏 |
| 1.3 教法难以提升学生参与的主动性 |
| 2 3D打印技术应用专业“三教”改革措施 |
| 2.1 通过“名师引领、双元结构、分工协作”的准则塑造团队 |
| 2.1.1 依托有较强影响力的带头人，有效开发名师所具备的引领示范效果 |
| 2.1.2 邀请大师授教，提升人才的技术与技能水准 |
| 2.2 推进“学生主体、育训结合、因材施教”的教材变革 |
| 2.2.1 设计活页式3D打印教材 |
| 2.2.2 灵活使用信息化技术，形成立体化的教学 |
| 2.3 创新推行“三个课堂”教学模式，推进教法改革 |
| 2.3.1 采取线上、线下的混合式教法 |
| 2.3.2 构建与推进更具创新性的“三个课堂”模式 |
（4）5G网络技术对提升4G网络性能的研究（论文提纲范文）
| 引言 |
| 1 4G网络现处理办法 |
| 2 4G网络可应用的5G关键技术 |
| 2.1 Msssive MIMO技术 |
| 2.2 极简载波技术 |
| 2.3 超密集组网 |
| 2.4 MEC技术 |
| 3 总结 |
（5）制造业企业推行安全生产标准化影响因素分析及对策（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.3 研究内容与研究方法 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 技术路线 |
| 1.5 论文创新点 |
| 第2章 国内外研究现状及相关理论基础 |
| 2.1 国内外研究现状 |
| 2.1.1 国内研究现状 |
| 2.1.2 国外研究现状 |
| 2.2 安全生产标准化的相关概念 |
| 2.2.1 标准化 |
| 2.2.2 安全生产标准化 |
| 2.3 安全生产标准化的主要内容 |
| 2.4 制造业概念及特征 |
| 2.5 本章小结 |
| 第3章 制造业企业安全生产标准化推行现状的调查分析 |
| 3.1 调查企业基本情况 |
| 3.2 调查结果分析 |
| 3.2.1 制造业企业安全现状与安全基础管理水平的分析 |
| 3.2.2 制造业企业推行安全生产标准化过程中遇到的困难 |
| 3.2.3 制造业企业推行安全生产标准化的好处 |
| 3.2.4 不同规模制造业企业推行安全生产标准化的情况 |
| 3.3 本章小结 |
| 第4章 制造业企业推行安全生产标准化的影响因素分析 |
| 4.1 基于企业自身方面的影响因素 |
| 4.1.1 企业对安全生产标准化的重视度不够 |
| 4.1.2 “安全第一”的理念未彻底融入企业文化 |
| 4.1.3 没有定期开展安全生产的培训或教育活动 |
| 4.1.4 企业推行的其他标准体系与安全生产标准化之间的矛盾 |
| 4.1.5 缺少安全投入 |
| 4.1.6 企业的安全生产标准化认证与实际运行不一致 |
| 4.2 基于员工执行方面的影响因素 |
| 4.2.1 企业对员工的奖惩制度未与安全生产标准化挂钩 |
| 4.2.2 员工的安全意识问题 |
| 4.2.3 企业缺少专业安全生产标准化管理人员 |
| 4.3 基于整改难度方面的影响因素 |
| 4.3.1 企业基础薄弱,整改难度较大 |
| 4.3.2 安全生产标准化的部分条款难以实现,整改难度较大 |
| 4.4 基于评审方面的影响因素 |
| 4.4.1 评审人员的素质以及专业度 |
| 4.4.2 评审不能对每项要求都进行核实 |
| 4.5 缺少专业、负责的安全中介机构 |
| 4.6 基于政府支持方面的影响因素 |
| 4.6.1 政府的监督 |
| 4.6.2 政府对安全生产标准化的政策指导及相关扶持 |
| 4.7 安全生产标准化在社会的认同度 |
| 4.8 本章小结 |
| 第5章 制造业企业推行安全生产标准化影响因素的模型建立及探讨 |
| 5.1 制造业企业推行安全生产标准化影响因素的ISM模型建立及探讨 |
| 5.1.1 ISM模型的概述 |
| 5.1.2 构建制造业企业推行安全生产标准化影响因素的ISM模型 |
| 5.1.3 制造业企业推行安全生产标准化影响因素的层级结构图分析 |
| 5.2 制造业企业推行安全生产标准化影响因素的MICMAC分析法的探讨 |
| 5.2.1 MICMAC分析法的概述 |
| 5.2.2 MICMAC分析法的应用 |
| 5.2.3 制造业企业推行安全生产标准化影响因素的MICMAC分析结果 |
| 5.3 本章小结 |
| 第6章 制造业企业安全生产标准化推行策略 |
| 6.1 基于独立要素层面的策略 |
| 6.1.1 发挥政府指导及监督作用 |
| 6.1.2 提高安全生产标准化在社会的认同度 |
| 6.1.3 从自身实际出发,实现标准体系的一体化 |
| 6.2 基于自治要素层面的策略 |
| 6.2.1 成立评审人员助力团 |
| 6.2.2 加大对安全中介机构监督 |
| 6.2.3 较难实现的条款可以采取补救措施 |
| 6.3 基于依赖要素层面的策略 |
| 6.3.1 发挥企业作用,提高员工安全意识 |
| 6.3.2 严格限制企业安全生产标准化管理人员 |
| 6.4 基于联系要素层面的策略 |
| 6.4.1 注入“安全第一”企业文化 |
| 6.4.2 加大对安全生产标准化重视 |
| 6.4.3 探索安全培训新模式,提高培训质量 |
| 6.4.4 加大安全投入,提升安全保障 |
| 6.5 本章小结 |
| 第7章 总结与展望 |
| 7.1 主要研究成果 |
| 7.2 不足与展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间所开展的科研项目和发表的学术论文 |
| 附录 |
（6）煤矿企业本质安全型模式构建方法及应用（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国外企业现代安全管理现状 |
| 1.2.2 国内企业现代安全管理现状 |
| 1.2.3 煤炭企业安全管理现状 |
| 1.3 现状分析和发展趋势 |
| 1.3.1 我国煤矿安全生产现状 |
| 1.3.2 发展趋势 |
| 1.4 研究内容 |
| 1.5 研究方法与技术路线 |
| 2 本质安全型企业建设的基础理论及发展 |
| 2.1 本质安全理论 |
| 2.1.1 .本质安全概念与内涵 |
| 2.1.2 本质安全理论及技术的发展 |
| 2.1.3 本质安全和传统安全的区别 |
| 2.2 本质安全型企业 |
| 2.2.1 本质安全型企业的内涵 |
| 2.2.2 本质安全型企业的特征 |
| 2.3 国内外本质安全型企业建设 |
| 2.3.1 国外本质安全企业建设 |
| 2.3.2 国内本质安全企业建设 |
| 2.4 创建本质安全型企业的意义 |
| 2.5 本章小结 |
| 3 本质安全型矿井模式及其构建方法研究 |
| 3.1 创建本质安全型矿井理论基础 |
| 3.1.1 人本原理 |
| 3.1.2 冰山理论 |
| 3.1.3 现代事故致因理论 |
| 3.2 本质安全型矿井内涵 |
| 3.2.1 危险源辨识控制 |
| 3.2.2 全员安全管理 |
| 3.3 本质安全型矿井特征及意义 |
| 3.3.1 本质安全型矿井特征 |
| 3.3.2 构建本质安全型矿井的意义 |
| 3.4 构建本质安全型矿井的方法和途径 |
| 3.4.1 构建方法 |
| 3.4.2 实现途径 |
| 3.5 创建本质安全型矿井模式 |
| 3.5.1 本质安全型矿井模式 |
| 3.5.2 本质安全型矿井体系 |
| 3.5.3 本质安全管理运行机制 |
| 3.6 本章小结 |
| 4 应用实践煤矿企业的基本情况 |
| 4.1 煤矿生产建设概况 |
| 4.2 矿区概述及井田特征 |
| 4.2.1 矿区地质构造 |
| 4.2.2 井田地质构造 |
| 4.2.3 地形地势 |
| 4.2.4 气象及地震状况 |
| 4.3 应用矿井自然灾害和安全生产概况 |
| 4.3.1 自然灾害概述 |
| 4.3.2 安全生产状况及问题 |
| 4.4 本章小结 |
| 5 本质安全型矿井模式的实例应用与检验 |
| 5.1 云驾岭矿本质安全型矿井体系构建 |
| 5.2 规范和提高云驾岭矿本质安全行为 |
| 5.2.1 招工把主入口关 |
| 5.2.2 安全培训把住素质关 |
| 5.2.3 安全确认把住过程关 |
| 5.2.4 加大人才队伍建设力度 |
| 5.3 不断提提高云驾岭矿系统装备本质安全化水平 |
| 5.3.1 健全“一通三防”工程 |
| 5.3.2 健全完善防治水系统 |
| 5.3.3 加强矿压监测和顶板支护 |
| 5.3.4 健全完善提升、运输保护系统 |
| 5.3.5 积极推广使用安全新技术、新装备 |
| 5.4 不断提升井下作业环境本质安全程度 |
| 5.4.1 加大灾害治理力度 |
| 5.4.2 加强水灾事故预防 |
| 5.4.3 加强水灾事故预防 |
| 5.4.4 顶板事故预防 |
| 5.5 云驾岭煤矿本质安全管理运行机制 |
| 5.6 云驾岭矿本质安全文化建设 |
| 5.6.1 建设目标 |
| 5.6.2 构成要素 |
| 5.6.3 建设模式 |
| 5.6.4 建设流程 |
| 5.7 应用效果分析 |
| 5.8 本章小结 |
| 6 结论与展望 |
| 6.1 主要结论 |
| 6.2 研究展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 |
（7）系统理论视角下高校安全教育体系研究（论文提纲范文）
| 内容摘要 Abstract 绪论 |
| 一、研究缘起与研究意义 |
| 二、国内外研究综述 |
| 三、研究思路与文章结构 |
| 四、研究方法与创新之处 第一章 高校安全教育的溯源及其发展 |
| 第一节 安全 |
| 一、何谓安全? |
| 二、安全的内涵与外延 |
| 三、安全的特征 |
| 第二节 安全教育 |
| 一、安全教育的含义 |
| 二、安全教育的特征 |
| 三、安全教育的功能 |
| 第三节 高校安全教育 |
| 一、高校安全教育的发展历程 |
| 二、高校安全教育的定义 |
| 三、高校安全教育的内容 |
| 四、高校安全教育的形式 |
| 五、高校安全教育的特征 第二章 高校安全教育的系统理论视角与研究框架 |
| 第一节 高校安全教育的理论视角——系统理论 |
| 一、系统理论的基础 |
| 二、系统理论的核心思想、任务和方法 |
| 三、系统理论与教育 |
| 第二节 系统理论下高校安全教育体系的理论框架与实践路径 |
| 一、高校安全教育体系的理论框架 |
| 二、高校安全教育体系的实践路径 第三章 国内高校安全教育的实证分析之一:多案例比较 |
| 第一节 实证分析的实施 |
| 一、问卷与访谈提纲的设计过程 |
| 二、问卷与访谈提纲的内容框架 |
| 三、问卷调查与访谈的实施 |
| 第二节 高校安全系统要素的分析 |
| 一、高校安全教育内容的分析 |
| 二、高校安全教育形式的分析 |
| 三、高校安全教育组织机构的分析 |
| 四、高校安全教育人员的分析 |
| 第三节 高校安全教育的系统特征分析 |
| 一、整体性特征分析 |
| 二、开放性特征分析 |
| 三、层次性特征分析 |
| 四、协同性特征分析 |
| 第四节 高校安全教育的系统动力分析 |
| 一、高校安全教育动力系统的构建 |
| 二、高校安全教育动力系统要素的分析 第四章 国内高校安全教育的实证分析二:单案例透析 |
| 第一节 E高校安全教育系统的要素优化过程 |
| 一、安全教育内容的扩展 |
| 二、安全教育方式的创新 |
| 三、安全教育组织的变革 |
| 四、安全教育人员的培养 |
| 第二节 E高校安全教育系统特征的完善过程 |
| 一、整体性:树立全局观念 |
| 二、开放性:校内外联动机制 |
| 三、层次性:教育目标分层 |
| 四、协同性:部门间密切合作 |
| 第三节 E高校安全教育系统的动力强化过程 |
| 一、体制机制的建立 |
| 二、科学技术的引进 |
| 三、资金和设施的投入 |
| 第四节 E高校安全教育体系的成效 |
| 一、各类安全教育活动的开展 |
| 二、师生参与的积极性提高 |
| 三、安全事件发生率降低 |
| 第五节 E高校未来安全教育体系的展望 |
| 一、强化全局意识,加强薄弱环节 |
| 二、拓宽宣传教育途径,构建立体式宣传教育模式 |
| 三、深化“警校联动”,提升安全教育开放性 |
| 四、明确各部门职责,强化协同合作 |
| 五、加大投入力度,保障工作开展 第五章 国内高校安全教育的缺陷及其成因分析 |
| 第一节 整体性:忽视安全教育对象的特殊性 |
| 一、教育对象的群体特征 |
| 二、教育对象的思想和心理状况 |
| 三、教育对象接受教育的自觉性、主动性 |
| 第二节 开放性:低估社会环境因素的不良影响 |
| 一、社会环境风险 |
| 二、网络环境复杂 |
| 三、周边环境混乱 |
| 四、教育理念不当 |
| 五、其他不良因素侵蚀 |
| 六、资源尚未有机整合 |
| 第三节 协同性:家庭教育的缺失及其影响 |
| 一、问题家庭教育不健全 |
| 二、家庭教育方法不当 |
| 三、家长的不良示范 |
| 第四节 层次性:高校安全教育观念与保障偏差 |
| 一、高校对安全教育的认识不足 |
| 二、高校安全教育的理念缺失 |
| 三、安全教育法律法规缺位 |
| 四、安全教育制度不完善 |
| 五、安全教育机制不健全 第六章 境外高校安全教育的相关经验启示 |
| 第一节 整体性:内容、人员、制度机制完善 |
| 一、内容全面且有针对性 |
| 二、人员专业且充足 |
| 三、制度机制科学完备 |
| 第二节 开放性:教育形式多样 |
| 一、线上线下相结合 |
| 二、课堂与实践相结合 |
| 第三节 协同性:组织完备与协调 |
| 一、纽卡斯尔大学的安全教育组织与协作经验 |
| 二、香港大学的安全教育组织与协作经验 |
| 三、台湾大学的安全教育组织与协作经验 |
| 四、东京大学的安全教育组织与协作经验 |
| 第四节 层次性:多层面的安全文化建设 |
| 一、物质层面 |
| 二、制度层面 |
| 三、精神层面 第七章 我国高校安全教育的优化路径及措施 |
| 第一节 优化安全教育系统的要素 |
| 一、与时俱进、特色鲜明的安全教育内容 |
| 二、丰富多元、生动有趣的安全教育方式 |
| 三、专业过硬、力量充足的安全教育队伍 |
| 第二节 完善安全教育系统的特征 |
| 一、整体性:把握安全教育的理念 |
| 二、层次性:健全安全教育的组织机构 |
| 三、协同性:提升安全教育各层面的协作 |
| 四、开放性:促进高校内外的合作与共享 |
| 第三节 强化安全教育系统的动力 |
| 一、制度建设 |
| 二、机制建设 |
| 三、先进技术开发与应用 |
| 四、经费投入与设施保障 |
| 第四节 扩大安全文化的影响 |
| 一、安全文化与高校安全文化的形成与发展 |
| 二、高校安全文化体系的功能和作用 |
| 三、高校安全文化体系的构建思路 结语 参考文献 附录 |
| 附录一: 高校安全教育调查问卷(学生版) |
| 附录二: 高校安全教育调查问卷(教师版) |
| 附录三: 高校安全教育工作质量学生评价问卷 |
| 附录四: 高校安全教育工作质量学生评价指标问卷 |
| 附录五: 高校安全教育访谈提纲 后记 |
（8）危险化学品安全生产标准化管理体系改进研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 选题与研究背景 |
| 1.2 危险化学品安全标准化研究综述及评析 |
| 1.2.1 危险化学品安全标准化研究综述 |
| 1.2.2 危险化学品安全标准化研究评析 |
| 1.3 研究意义 |
| 1.4 主要研究内容 |
| 1.5 研究思路与方法 |
| 第二章 运行现状及问题分析 |
| 2.1 安全生产标准化运行现状 |
| 2.1.1 安全生产标准化的提出与完善 |
| 2.1.2 安全生产标准化标准 |
| 2.1.3 安全生产标准化通用规范主要内容解析 |
| 2.1.4 安全生产标准化实施情况 |
| 2.2 安全生产标准化存在问题调查 |
| 2.2.1 调查情况 |
| 2.2.2 调查分析 |
| 2.3 安全生产标准化问题分析 |
| 2.3.1 部分术语不明确或未明确 |
| 2.3.2 标准结构不适宜 |
| 2.3.3 部分内容不完善 |
| 2.3.4 部分内容要求重复或碎片化 |
| 2.4 本章小结 |
| 第三章 术语和定义改进研究 |
| 3.1 增加的术语和定义 |
| 3.2 修改的术语和定义 |
| 3.3 删除的术语和定义 |
| 3.4 本章小结 |
| 第四章 架构改进研究 |
| 4.1 整体架构改进的设计 |
| 4.2 部分要素的层次性优化设计 |
| 4.2.1 资源(7.1)要素子条款的设计 |
| 4.2.2 信息沟通(7.4)要素子条款的设计 |
| 4.2.3 文件化信息/总则(7.5.1)要素子条款的设计 |
| 4.2.4 运行的策划和控制/总则(8.1.1)要素子条款的设计 |
| 4.2.5 监视、测量、分析和评价/总则(10.1)要素子条款的设计 |
| 4.2.6 事件、不符合和纠正措施(10.2)要素子条款的设计 |
| 4.3 改进后的架构及分析 |
| 4.3.1 改进后的架构要素变化分析 |
| 4.3.2 基于ANP要素权重的分析 |
| 4.4 本章小结 |
| 第五章 标准内容改进研究 |
| 5.1 标准内容的补充 |
| 5.1.1 HLS要素内容的补充 |
| 5.1.2 法规等新要求的完善 |
| 5.2 标准内容的优化 |
| 5.3 标准PDCA循环完整性的优化 |
| 5.4 标准层次性的优化 |
| 5.5 本章小结 |
| 第六章 结论与展望 |
| 6.1 研究结论 |
| 6.2 本文创新点 |
| 6.3 研究展望 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士学位期间取得的学术成果 |
| 致谢 |
| 附录 |
（9）基于分级管控的东岳集团安全风险管理研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题背景和意义 |
| 1.1.1 选题背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.2.3 国内外研究现状评述 |
| 1.3 研究的主要内容及其技术路线 |
| 1.3.1 研究的主要内容 |
| 1.3.2 研究的基本方法 |
| 1.3.3 技术路线 |
| 第2章 东岳集团安全风险管理现状及问题分析 |
| 2.1 东岳集团安全风险管理现状 |
| 2.1.1 东岳集团安全风险管理概况 |
| 2.1.2 东岳集团安全风险管理现状 |
| 2.2 安全风险管理存在问题及原因分析 |
| 2.2.1 安全风险管理存在问题 |
| 2.2.2 安全风险管理存在问题的原因分析 |
| 2.3 本章小结 |
| 第3章 基于分级管控的安全风险方案设计 |
| 3.1 风险分级管控方案设计的原则及策略 |
| 3.1.1 风险分级管控方案设计的原则 |
| 3.1.2 风险分级管控方案设计的策略 |
| 3.2 风险分级管控方案设计的关键点 |
| 3.2.1 风险分级管控程序的设计 |
| 3.2.2 风险分级管控方法的设计 |
| 3.2.3 风险分级管控措施的设计 |
| 3.3 本章小结 |
| 第4章 风险管控方案实施保障措施 |
| 4.1 严抓风险教育培训 |
| 4.1.1 针对需求因地制宜制定培训计划 |
| 4.1.2 采用多方式推进教育培训实效性 |
| 4.1.3 找准做细教育培训核心内容 |
| 4.1.4 三点结合验证教育培训效果 |
| 4.2 严格风险管控过程控制 |
| 4.2.1 创新做实风险管控约束机制 |
| 4.2.2 建立风险管控督查机制 |
| 4.3 抓实风险管控绩效考核 |
| 4.3.1 选用多措并举的考核方式 |
| 4.3.2 以绩效考核促管理提升 |
| 4.4 建立风险管理持续改进机制 |
| 4.4.1 评审 |
| 4.4.2 更新 |
| 4.4.3 信息沟通 |
| 4.5 本章小结 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 个人简历 |
（10）矿山企业安全标准化与OES三体系的整合分析研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 选题背景概述 |
| 1.2 课题的研究目的和意义 |
| 1.3 国内外研究现状 |
| 1.3.1 Q质量管理体系的研究现状 |
| 1.3.2 E环境管理体系的研究现状 |
| 1.3.3 S职业健康安全管理体系研究现状 |
| 1.3.4 安全标准化体系国内外研究现状 |
| 1.3.5 整合体系研究现状 |
| 1.4 研究的方法、内容和技术路线 |
| 1.4.1 研究的方法、内容 |
| 1.4.2 论文研究的技术路线 |
| 1.5 本章小结 |
| 第二章 矿山企业安全标准化与QES三体系概述 |
| 2.1 Q质量管理体系概述 |
| 2.1.1 Q质量管理体系简介 |
| 2.1.2 Q质量管理体系的特点和适用范围 |
| 2.1.3 Q质量管理体系的运行模式 |
| 2.1.4 Q质量管理体系的认证流程实施意义 |
| 2.2 E环境管理体系概 |
| 2.2.1 E环境管理体系简介 |
| 2.2.2 E环境管理体系的特点和适用范围 |
| 2.2.3 E环境管理体系运行模式 |
| 2.2.4 E环境管理体系的认证流程及实施意义 |
| 2.3 S职业健康安全管理体系概述 |
| 2.3.1 S职业健康安全管理体系简介 |
| 2.3.2 S职业健康安全管理体系的特点和适用范围 |
| 2.3.3 S职业健康安全管理体系的运行模式 |
| 2.3.4 S职业健康安全管理体系的认证流程及实施意义 |
| 2.4 企业安全标准化概述 |
| 2.4.1 安全标准化简介 |
| 2.4.2 安全标准化的特点和适用范围 |
| 2.4.3 安全标准化体系运行模式 |
| 2.4.4 企业实施安全标准化认证流程及实施意义 |
| 2.5 本章小结 |
| 第三章 安全标准化和QES三体系整合的可行性分析 |
| 3.1 安全标准化与QES三体系对比分析 |
| 3.1.1 安全标准化体系与QES三体系要素对比 |
| 3.1.2 安全标准化与QES三体系相同点分析 |
| 3.1.3 安全标准化与QES三体系的差异分析 |
| 3.2 企业各体系独立运行所存在的问题 |
| 3.3 安全标准化与QES三体系整合的必要性 |
| 3.4 安全标准化与QES三体系整合的原则 |
| 3.5 安全标准化与QES三体系整合的基本理论 |
| 3.6 安全标准化与QES三体系整合的基础 |
| 3.7 本章小结 |
| 第四章 安全标准化与QES整合体系的建立 |
| 4.1 体系整合的方法选择 |
| 4.2 体系整合的切入点 |
| 4.3 实现体系整合的具体步骤 |
| 4.4 整合体系的建立 |
| 4.5 整合体系实施方案 |
| 4.6 整合体系的运行控制 |
| 4.6.1 整合体系运行的控制模式 |
| 4.6.2 整合体系运行的控制方法 |
| 4.7 体系整合中应避免的问题 |
| 4.8 本章小结 |
| 第五章 安全标准化与QES整合体系的实例分析 |
| 5.1 DHSTK简介 |
| 5.2 DHSTK安全标准化与QES三体系的运行情况 |
| 5.2.1 安全标准的运行情况 |
| 5.2.2 QES三体系运行情况 |
| 5.2.3 安全标准化体系与QES三体系独立运行问卷调查表 |
| 5.2.4 安全标准化体系与QES三体系独立运行调查结果分析 |
| 5.3 DHSTK实施安全标准化与QES三体系整合的可行性研究 |
| 5.3.1 安全标准化与QES三体系整合的可行性分析 |
| 5.3.2 安全标准化与QES三体系整合的重点掌握 |
| 5.4 DHSTK安全标准化和QES整合体系的建立 |
| 5.4.1 成立整合机构和制定整合计划 |
| 5.4.2 开展培训进行现状调查和摸底 |
| 5.4.3 整合体系的模式再造 |
| 5.4.4 修改完善文件及新文件的发布运行 |
| 5.4.5 检查与改进 |
| 5.5 整合体系预期达到的效果分析 |
| 5.6 DHSTK安全标准化与QES三体系的整合总结 |
| 5.7 本章小结 |
| 第六章 结论与展望 |
| 6.1 结论 |
| 6.2 论文存在的不足 |
| 6.3 展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录A：攻读硕士期间公开发表的论文 |
| 附件 |
四、推行职业健康安全体系 创建科学的安全管理模式（论文参考文献）
- [1]秦皇岛港ZH港务公司安全管理改进研究[D]. 任立松. 燕山大学, 2020(06)
- [2]唐山开滦赵各庄矿安全风险管理体系优化研究[D]. 丁思远. 燕山大学, 2020(06)
- [3]3D打印技术专业“三教”改革探索[J]. 刘森,张书维,侯玉洁. 数码世界, 2020(04)
- [4]5G网络技术对提升4G网络性能的研究[J]. 刘奕. 数码世界, 2020(04)
- [5]制造业企业推行安全生产标准化影响因素分析及对策[D]. 张昱. 上海应用技术大学, 2019(03)
- [6]煤矿企业本质安全型模式构建方法及应用[D]. 冯玉. 西安科技大学, 2018(01)
- [7]系统理论视角下高校安全教育体系研究[D]. 詹伟峰. 厦门大学, 2018(12)
- [8]危险化学品安全生产标准化管理体系改进研究[D]. 王重刚. 中国石油大学(华东), 2018(07)
- [9]基于分级管控的东岳集团安全风险管理研究[D]. 胡尊磊. 哈尔滨工业大学, 2018(02)
- [10]矿山企业安全标准化与OES三体系的整合分析研究[D]. 王凯歌. 昆明理工大学, 2015(01)