问：六年级数学质量分析及改进措施
- 答：质量分析：
1，同学的运算才能仍没有过关，特殊是小数的乘除法运算，一方面遗忘的很厉害， 另一方面可以看出个别同学当时根本没有掌握；
2，在空间几何方面，不管是平面图形仍是立体图形，同学的空间想象才能比较差，不能做到敏捷运用；
3，数量关系上，基础较差的同学一些常用的数量关系仍不是很娴熟；
4.，有一部分同学学历散习态度较差，不做作业或者敷衍了事；有些同学读题才能差，读题习惯没有养成；有些同学一道题目读了一遍就动笔做了，不根据老师要求圈出关键的字词或者句子；
有些同学遇到题型较新的题目， 读了一遍不会做就不做了， 没有反复分析题目， 钻研精神不足；解决问题时策略的运用不够娴熟。
改进策略：
1.连续培育同学良好的学习习惯和，这些习惯的养成，除了需要老师去规训外，仍需要老师去鼓励，去科学地引导；
2，重视分层教学和分层作业， 对于有些同学可以适当降低要求，只要完成书本和补充习题上的题目就可以了，拓展发散题型假如没有才能完成，可以不做要求，腾出时间把书上的题目每一题都过关；
3，在教学过程中，留意学问的形成和进展的过程，重视同学解决问题肢樱氏的方法，策略，培育同学读题和审题的才能，在回答疑题时候，先要求同学说题目中的已知条件和问题，再进一步分析；
4，重视分类专颂慧项练习；对于运算类的教学要加强算理教学，坚持每日运算练习。
问：六年级数学学生质量分析
- 答：我没写过,但是你可以根据你错的原因及以后的努力方并余者向做个汇总.比毁悄如这次绝薯你的考试一是粗心,二是积累的奥数题过少.可以写你以后要细心,多做奥数题.另外,写质量分析是为了以后的考试,还是自己反省好
- 答：你可以根据你错的旁和圆原因及以后的努力方向做个汇总.比如这次你的考试是运塌由于粗心造成的，就写以后会多多细心，上课认棚做真听讲，不开小差等。
问：小学六年级数学研究报告怎么写
- 答：一： 研究时间
二： 研究对象
三：键历 研究前的预设。
四笑亮芦碰带： 研究原因
五：研究发现
六。： 研究总结 - 答：我给我信息里发了一篇范文你可以参考一下。
- 答：数学科专题研究报告格式
封面部分：
数学科专题研究报告
科 别： 数 学 科
年 级： 一 年 级
班 级： 班
积 分 号： 号
姓 名：
作品名称：
关 键 词： 、 、 （最多三个）
内文部分：
一、 研究动机
二、 研究目的
三、 研究设备及器材
四、 研究过程或方法
五、 研究结果
六、 讨论
七、 结论
八、 参考裂顷资料及其他
书写说明：
1．专题研究报告一律以A4大小纸张由左至右打字印刷。
2．内容使用数字（标题）次序为一、（一）、1、（1）。
3．参考资料请依作者姓氏排序：
中文依笔划多寡排列；西文依字母顺序排列；
若中、西文并列时，则先中文后西文。
参考文献之写法，若为
A.期刊论文，可依下列次序书写：
(1) 作者(2)出版年(3)论文篇名(4)期刊名称(5)卷期(6)页数
B.图书单行本，可依下列次序书写：
(1) 作者(2)书名(3)版次(4)出版地(5)出版社(6)页数(7)出版年
备注：
1.於十月二十九日及十二月三十一日各缴交一篇，并列入学期成绩之作业成绩计算。
2.请写研究性质之报告(非一般之读书报告)。差源碰
3.请勿直接抄虚谈袭或下载他人作品。
