一、Web课件开发的原则和方法（论文文献综述）
刘志宝[1]（2014）在《Web模式课件的开发与应用》文中认为微软公司的Microsoft Office Power Point是大家经常用于制作课件的工具,但是在展示较大图表、播放视频等信息,并且将课件展示在网络环境中,PPT有时显得会有一些局限性,本文将介绍Web模式课件的优点、开发过程等,并结合实例演示如何开发Web模式课件。
黄斌[2]（2012）在《浅析Web技术的多媒体CAI课件的开发》文中研究说明Web技术的多媒体CAI课件是多媒体CAI课件与Web技术的结合。本文介绍了在多媒体CAI课件通过互联网技术的普及应用,Web教学课件开发过程中对课件页面进行页面优化的基本思路和方法,并介绍了课件中导航、查询和测验等的实现和应用范畴。
王文[3]（2012）在《山东联通在线培训考试系统的设计与实现》文中研究说明随着通信技术更新、市场竞争日益激烈,企业对员工的综合素质以及专业知识的要求也越来越高,现有的培训方式逐渐显现出与当前形势不适应的特点。单一、传统的集中面授培训方式不再符合企业的发展要求,构建灵活开放的学习体系,创造条件让企业员工随时随地走进课堂,自主自助地学习,成为提高培训效率、降低培训成本,提升企业核心竞争力的当务之急。2002年开始,很多大型企业,如电信、金融等企业纷纷引进了E-learning模式。E-learning的菜单式课程体系可以让员工按照不同的需求进行个性化学习。其中移动视频授课方式可以方便业务部室主讲人员随时随地对基层进行培训,有效降低培训成本,扩大培训覆盖面,提高培训效率。但是由于发展阶段和内容需求的不同,国外的系统在中国无法直接进行大规模地推广和有效使用,市场呼唤国内的专业化企业开发出能够适应实际需求的培训系统和培训内容。本次设计的目标即在于建立一个符合山东联通切实需要的E-learning网络培训平台,使平台能够实现以下功能：实现对学习进度的监督、学员学习成果的评测、课程、辅导老师的评测,培训效果的评价等考评功能；实现全过程的、完整实用的培训管理功能；实现系统的统一平台、分级管理；提供完善的外部接口和内部接口,根据需要,能够通过标准接口实现与公司内部相关信息系统的信息顺利交互和流程顺畅衔接。本次设计采用使用Java语言,在Struts框架下采用B/S（Browser/Server）模式的分层模块化结构,系统应用架构从山东联通企业IT架构总体考虑,实现E-learning系统在整体应用布局中的应用架构设计。所设计系统能够提供统一访问门户,实现不同使用角色,通过不同访问接入对系统功能的访问；提供完整的功能部署,实现对培训考核全生命周期的业务功能支撑；提供对外围相关系统的标准接口,实现E-learning系统和相关系统无缝集成。此次设计实现的山东联通E-learning网络培训平台具有设置修改灵活,扩充方便,适应业务的发展变化的特点。并且具有良好的软、硬件平台可扩展能力,能够方便地进行系统升级和更新,满足日益复杂的人力资本建设需要。实现与山东联通OA办公门户系统及ERP、 HR系统的互联是此次设计实验的重点。
王雪侠[4]（2011）在《基于Web的多媒体课件对教师与学生要求的研究》文中研究表明随着网络的发展与普及,网络多媒体课件以其特有的优势逐渐取代传统的多媒体课件。主要论述基于Web的多媒体课件的优势,及它对教师和学生提出的新的要求。
王薇,杨鑫坤[5]（2011）在《基于Web的多媒体CAI课件的设计与开发》文中研究表明基于Web的多媒体CAI课件是多媒体CAI课件与Web技术的结合,它将成为网络教学多媒体CAI课件的主要形式。本文结合一个实例,详细探讨了基于Web的多媒体CAI课件的设计与开发,并提出了其面临的主要问题及解决方案。
吴伟信[6]（2010）在《Web课件制作系统中知识表示的研究》文中提出针对现有Web课件制作系统知识表达能力差、智能化低、结构不清晰等问题,介绍了基于XML知识表示方法应用于Web课件制作系统的优势,给出了一个通用Web课件制作系统的体系结构,并用形式化的语言描述该系统,最后将该形式化的语言转换为XML语言.
喻小光,陈维斌[7]（2008）在《网络课程生成系统的设计与实现》文中指出网络课程建设业已成为高校课程建设的重要内容,但复杂的网页及网站制作技术制约了网络课程的建设。本文设计实现了融辅助Web课件制作与网络课程生成为一体的网络课程生成系统（NCS,Network-Course Creating System）来解决这个问题,它解除了技术壁垒,提高了网络课程的建设速度和质量,在实际应用中取得了良好的效果。
盛小清,吴伟信[8]（2008）在《基于XML的Web课件知识表示模型的构建》文中研究指明XML具有良好的语义和清晰的层次结构,适合树状层次结构数据的描述,是Web课件资源描述的首选语言.对Web课件中知识点以及它们之间的关系进行了探讨,并在此基础上运用XML技术构建了一个知识表示模型.
刘书艳,许忠元[9]（2007）在《基于Internet网络教学的Web课件设计》文中进行了进一步梳理随着网络技术的迅速发展,网络教育越来越广泛地应用于各种教育领域.在网上教育环境中,大多数教学内容都以各种形式的Web课件来体现,因此如何设计出优秀的Web课件显得尤为重要.本文首先介绍了Web课件具有共享性、即时更新性、时空不限性、整合性、结构灵活性等特点,并从Web课件的特点出发,结合现代教育理念,对Web课件的整体设计作了较为详尽的探讨.
李石[10]（2007）在《Web课件制作系统的研究》文中认为随着网络教育的不断发展,网络教学在现代教学中起到越来越重要的作用。网络教学需要大量的网络课件,要制作网络课件就要有课件制作系统。由于大部分系统没有考虑课件本身的特点以及制作上的特殊要求。用这些工具制作出来的课件的结构、内容和显示信息耦合在一起,学习资源的共享和复用很难实现。还因为缺乏统一的标准和技术手段,造成不同的系统使用不同的课件文档格式,各自开发独立的课件制作系统,系统之间无法进行交流。另外这些系统大都采用了C/S方式来制作课件,难免会有部署、维护、升级和协同工作等问题。论文首先总结了国内外课件制作系统的发展现状及趋势。针对现有系统在数据重用和共享方面的不足,提出了一种基于组件思想的课程结构化表示模型。基于该模型,提出了采用Struts——基于MVC框架的Java Web设计与开发技术,实现了一个网络课件制作平台。由于在Struts中视图、控制器、模型三者互相独立,提高了程序的灵活性和可维护性。另外由于模型可共享,提高了代码的可重用性,因此本系统具有松耦合,高效率性,以及较高的健壮性、可移植性。论文讨论了在此环境下实现的关键技术,并做了部分实现。最后,论文对Web课件制作系统的改进和进一步研究提出了详细的建议。本论文介绍的Web课件制作系统提供一个制作、编辑、发布和管理网络课件的环境,能够把网络、MVC框架、多媒体相结合,充分发挥了网络的交互性、多媒体的形象性和直观性,制作出具有个性化、符合教育技术规范的网络课件。
二、Web课件开发的原则和方法（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、Web课件开发的原则和方法（论文提纲范文）
（1）Web模式课件的开发与应用（论文提纲范文）
| 1 Web模式课件的优点 |
| 2 Web模式课件的开发过程 |
| 2.1 Web课件开发的分析阶段。 |
| 2.2 Web课件的设计阶段。 |
| 2.3 Web课件的制作阶段。 |
| 2.4 Web课件的测试和评价阶段。 |
| 3 Web模式课件的开发方法简单演示 |
| 3.1 使用frameset标记制作, Web课件的主页面。 |
| 3.3 开发“foot.htm”页面, 该页面主要显示在主页面的下面, 用来显示固定信息用的, 例如, 主要设计代码如下: |
| 3.4 开发内容页面, 这里介绍非常简单的方法告诉大家如何制作链接的目标内容页面。 |
| 4 Web模式课件开发应注意的问题 |
| 4.1 应当尽量减少视频流信息, 因为, 视频流不仅影响网络传输速度, 海辉影响课件的使用效率。 |
| 4.2 网页上面展示的图片不要过大, 在制作Web课件时, 要考虑到网络信息发布, 所以对图片的处理要注意文件的大小。 |
| 4.3 Web模式的课件通常会发布在网络环境中, 所以, 这就对于网络的传输速度有一定的要求, 特别是对于实时性要求较强的场合, 更应该注意这个问题。 |
（2）浅析Web技术的多媒体CAI课件的开发（论文提纲范文）
| 一、为什么要使用Web课件 |
| 二、课件页面优化的基本思路和方法 |
| 1. 优化Web页面的下载速度。 |
| 2. Web课件的兼容性优化。 |
| 三、Web课件的导航、查询和测验 |
| 1. 导航的设计与实现。 |
| 2. 课程测验的实现。 |
| 四、对基于Web的多媒体CAI课件发展方向的探讨 |
| 五、Web课件的发展及功能定位 |
| 1. 教学管理系统: |
| 2. 网上授课系统: |
| 3. 自主学习系统: |
| 4. 课件开发系统: |
| 六、结语 |
（3）山东联通在线培训考试系统的设计与实现（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 论文背景及意义 |
| 1.1.1 论文背景 |
| 1.1.2. 论文意义 |
| 1.2 建设目标和原则 |
| 1.2.1 目标 |
| 1.2.2 建设原则 |
| 1.3 国内外研究现状 |
| 1.3.1 国外研究现状 |
| 1.3.2 国内研究现状 |
| 1.4 本章小结 |
| 第二章 系统总体设计 |
| 2.1 系统架构 |
| 2.1.1 应用架构 |
| 2.1.2 技术架构 |
| 2.1.3 集成架构 |
| 2.2 主要业务流程 |
| 2.2.1 业务参与角色模型 |
| 2.2.2 培训管理流程 |
| 2.3 本章小结 |
| 第三章 系统需求分析 |
| 3.1 管理功能 |
| 3.1.1 培训需求管理 |
| 3.1.2 培训计划管理 |
| 3.1.3 培训实施管理 |
| 3.1.4 培训评估管理 |
| 3.1.5 培训证书管理 |
| 3.1.6 培训师资管理 |
| 3.1.7 课程体系管理 |
| 3.1.8 培训档案管理 |
| 3.1.9 培训统计管理 |
| 3.2 网络学习 |
| 3.2.1 模块功能描述 |
| 3.2.2 详细需求描述 |
| 3.3 在线考试 |
| 3.3.1 在线答卷 |
| 3.3.2 在线阅卷 |
| 3.3.3 综合查询 |
| 3.4 作业自测 |
| 3.4.1 功能描述 |
| 3.4.2 详细需求描述 |
| 3.5 达标训练 |
| 3.6 闯关竞赛 |
| 3.7 高等函授网络学历教育 |
| 3.8 系统维护与管理 |
| 3.8.1 系统角色与权限 |
| 3.8.2 系统管理维护 |
| 3.8.3 系统安全与性能 |
| 3.8.4 系统门户网站 |
| 3.9 本章小结 |
| 第四章 系统方案设计 |
| 4.1 JAVA语言及相关技术 |
| 4.1.1 体系结构中立性 |
| 4.1.2 安全性 |
| 4.1.3 面向对象 |
| 4.1.4 分布式 |
| 4.1.5 健壮性 |
| 4.2 Struts框架技术 |
| 4.2.1 工作原理 |
| 4.2.2 示例 |
| 4.3 流媒体及相关技术 |
| 4.3.1 直播课堂设计 |
| 4.3.2 服务端实现原理 |
| 4.3.3 客户端实现原理 |
| 4.4 本章小结 |
| 第五章 平台设计 |
| 5.1 网络结构 |
| 5.2 硬件及软件运行环境系统软硬件环境 |
| 5.2.1 数据库服务器 |
| 5.2.2 WEB服务器 |
| 5.2.3 课件服务器 |
| 5.2.4 接口服务器 |
| 5.3 参考模型 |
| 5.3.1 AICCD和SCORM标准简介 |
| 5.3.2 AICC标准 |
| 5.3.3 SCORM标准 |
| 5.3.4 AICCD和SCORM标准比较 |
| 5.4 系统测试 |
| 5.4.1 测试方法 |
| 5.4.2 测试工具 |
| 5.4.3 测试举例 |
| 5.4.4 测试结果 |
| 5.5 本章小结 |
| 第六章 总结与展望 |
| 6.1 工作总结 |
| 6.2 前景与展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（4）基于Web的多媒体课件对教师与学生要求的研究（论文提纲范文）
| 1 Web课件的优势 |
| 1.1 没有时空限制 |
| 1.2 信息量大, 资源共享 |
| 1.3 体积小, 传输速度快 |
| 1.4 交互性强 |
| 2 基于Web的多媒体课件对教师提出新的要求 |
| 2.1 制作基于Web的多媒体课件的能力 |
| 2.2 及时反馈、辅导学生的能力 |
| 2.3 更丰富的知识 |
| 2.4 与其他教师协作的能力 |
| 3基于Web的多媒体课件对学生提出新的要求 |
| 3.1驾驭网络的能力 |
| 3.2 网络环境下的交互能力 |
| 3.3积极参与学习 |
（5）基于Web的多媒体CAI课件的设计与开发（论文提纲范文）
| 一、We b课件概述 |
| (一) C A I课件 |
| (二) Web课件 |
| 二、Web课件的设计 |
| (一) Web课件的设计原则 |
| 1、交互性原则: |
| 2、界面直观友好原则; |
| 3、创新能力培养原则: |
| 4、科学原则: |
| 5、协作性原则: |
| 6、教学设计原则: |
| (二) Web课件的交互功能的设计 |
| 1、鼠标的交互作用。 |
| 2、ActiveX技术。 |
| 3、Internet的远程通讯功能。 |
| (三) Web课件的基本结构设计 |
| (四) Web课件的导航设计 |
| 三、基于校园网的Web课件的开发 |
| (一) 开发技术 |
| (二) 开发工具 |
| 1、框架设计软件 |
| 2、图像处理软件 |
| 3、动画制作软件 |
| 4、声音工具 |
| 5、访问数据库工具 |
| 四、Web课件面临的主要问题及解决方案 |
| (一) 页面优化 |
| (二) 兼容性优化 |
| 1、平台兼容性优化: |
| 2、浏览器兼容性优化: |
| 五、结束语 |
（6）Web课件制作系统中知识表示的研究（论文提纲范文）
| 0 引言 |
| 1 知识表示概述 |
| 2 基于XML的知识表示 |
| 3 Web课件制作系统知识表示的设计 |
| 3.1 系统结构 |
| 3.2 系统形式化的描述 |
| 3.3 课件的知识点结构和知识点之间的关系 |
| 3.4 Web课件的知识点数据元素的属性描述设计 |
| 3.5 基于XML的Web课件系统知识表示设计 |
| (1) 定义知识点的DTD文件部分 |
| (2) 定义课程、章、节的DTD文档 |
| 4 结论 |
（8）基于XML的Web课件知识表示模型的构建（论文提纲范文）
| 1 XML技术 |
| 1.1 XML简介 |
| 1.2 DOM |
| 1.3 XML在Web课件设计中的优势 |
| 2 Web课件知识表示模型的构建 |
| 2.1 Web课件中的知识点划分 |
| 2.2 基于目标分解结构的知识表示 |
| 2.3 Web课件中知识点数据元素的属性描述设计 |
| 3 基于XML的Web课件知识点的数据描述 |
| 4 结束语 |
（9）基于Internet网络教学的Web课件设计（论文提纲范文）
| 1 基于Internet网络教学的Web课件的特点 |
| 2 Web课件的总体设计 |
| 3 Web课件基本结构的设计 |
| 4 Web课件交互功能的设计 |
| 5 Web课件设计的技术性 |
（10）Web课件制作系统的研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 课件制作系统的定义 |
| 1.2 课件制作系统的国内外研究现状 |
| 1.3 课件制作系统的发展趋势 |
| 1.4 本文的主要工作 |
| 1.5 本文的研究意义 |
| 第2章 系统概述 |
| 2.1 系统功能 |
| 2.2 运行环境 |
| 2.3 技术要求 |
| 2.4 限制条件 |
| 第3章 系统理论基础和开发工具简介 |
| 3.1 系统理论基础简介 |
| 3.1.1 J2EE简介 |
| 3.1.2 JavaScript技术简介 |
| 3.1.3 Java Web应用简介 |
| 3.1.4 JDBC简介 |
| 3.1.5 Struts与MVC设计模式简介 |
| 3.1.6 PL/SQL简介 |
| 3.2 系统开发工具简介 |
| 第4章 系统概要设计 |
| 4.1 网络课件制作平台总体结构图 |
| 4.2 课程管理(课件目录树)系统功能结构图 |
| 4.3 课程管理系统各个模块功能 |
| 4.3.1 教师课程管理子模块的功能 |
| 4.3.2 教师教学资源(课件)子模块的功能 |
| 第5章 系统数据库实现 |
| 第6章 系统详细设计 |
| 6.1 系统的Struts配置文件 |
| 6.2 系统的Model |
| 6.3 系统的Action |
| 6.4 数据描述 |
| 6.5 课程的结构化表示 |
| 6.6 结构化处理过程 |
| 第7章 系统的实现 |
| 7.1 课件目录树的实现 |
| 7.2 知识点编辑的实现 |
| 7.2.1 知识点生成向导 |
| 7.2.2 知识点页面编辑 |
| 7.3 教师课件制作管理模块的实现 |
| 7.4 教师课件资源模块的实现 |
| 7.5 页面国际化的实现 |
| 第8章 系统测试 |
| 8.1 教师课件制作管理模块的验证 |
| 8.2 教师课件资源模块的验证 |
| 结论及展望 |
| 一、总结 |
| 二、进一步研究方向 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 研究生履历 |
四、Web课件开发的原则和方法（论文参考文献）
- [1]Web模式课件的开发与应用[J]. 刘志宝. 黑龙江科技信息, 2014(32)
- [2]浅析Web技术的多媒体CAI课件的开发[J]. 黄斌. 企业导报, 2012(21)
- [3]山东联通在线培训考试系统的设计与实现[D]. 王文. 北京邮电大学, 2012(02)
- [4]基于Web的多媒体课件对教师与学生要求的研究[J]. 王雪侠. 中国教育技术装备, 2011(30)
- [5]基于Web的多媒体CAI课件的设计与开发[J]. 王薇,杨鑫坤. 中国科技信息, 2011(12)
- [6]Web课件制作系统中知识表示的研究[J]. 吴伟信. 广东技术师范学院学报, 2010(09)
- [7]网络课程生成系统的设计与实现[J]. 喻小光,陈维斌. 中国电化教育, 2008(11)
- [8]基于XML的Web课件知识表示模型的构建[J]. 盛小清,吴伟信. 韶关学院学报, 2008(09)
- [9]基于Internet网络教学的Web课件设计[J]. 刘书艳,许忠元. 聊城大学学报(自然科学版), 2007(03)
- [10]Web课件制作系统的研究[D]. 李石. 大连海事大学, 2007(07)