问：调查问卷，关于小学数学语言表达能力的培养~
- 答：同学们：
你们好！占用你一点宝贵的时间，请你们和我一起完成这项《一年级小学生语言表达能力的培养的研究》的调查问卷。为了了解影响我班学生语言表达能力形成的主要原因，制定了相应的对策和措施，请你们把自己的真实情况和想法告诉我们，请你不要担心它会影响你们的学习成绩或影响老师对你们的看法。我们对你选择的答案是绝对保密的，请你们一定要做出真实的回答！
2009年2月7日
请选择你认为合适的答案序号：
1、你平时上庆颂判课时是怎样听讲的（ ）。
（樱弯1）每次都认真听讲 。 （2）大多数时间认真听讲 。
（3）有时听、有时不听。
2、上课时老师讲的话你能听懂吗？（ ）。
（1）能 （2）偶尔（3）完全听不懂
3、当同学回答问题时（ ）。
（1）忙着举手，心里想着自己的答案。 （2）和同学一起抢着说。
（3）认真听同学说补充自己的意见。
4、上课时你经常回答问题吗？（ ）
（1）经常 （2）有时 （3）从不回答
5、你上课回答问题时，你（ ）。
（1）只说答案。（2）能完整的回答。（3）说不清自己的意思。
6、课堂上老师让同位互说时，你在干什么誉改？（ ）
（1）玩 （2）边玩边听同位说 （3）仔细听认真说
7、你能按照老师的要求把今天学习的内容告诉家长吗？（ ）
（1）能 （2）不能 （3）经常忘记 - 答：给你三个量表 你可以相对从其中挑选出关于数学消源及语言能力方面的题目
1.中小学生团拿档态体智力测验
2.瑞文智力测验
3.韦氏蠢亩儿童智力量表
三个量表中都有关于数学及语言能力方面的测试题目
问：学龄前儿童一成多语言发育异常是怎么回事？
- 答：广州日报报道，针对中山市学龄前儿童语言发育异常及其影响因素做了一项调查，调查结果显示，中山市学龄前儿童语言发育异常检出率为15.20%。闷顷学龄前儿童语言发育异常发生率高，其中家庭因素值得重视，家长应更多地与孩子进行沟通，避免无效陪伴。
这项调查总共发放调查问卷10399份，收回有效问卷10087份，问卷有效率为97.00%。其中语音不清的有702例，发生率为7.00%；744例语言简单或不顺畅，发生率为7.38%；381例口吃，发生率为3.78%。总体语言问题发生率为15.20%。调查显示，总体上，男孩（异常率为17.50%）高发于女孩（异常率为12.30%）。
该项研究显示，在家庭管教方式中，民主型管理方式最有利于儿童语言能力的发展，溺爱型和专制型的管蚂清陆教方式最不可取。另外，正羡研究发现，管教者的情绪状态是儿童语言发育的影响因素。亲密度高和知识性强的家庭环境有利于儿童语言发育。
问：1岁早期自闭症儿童有何表现
- 答：1岁儿童早期自闭症一般会有的变现有：几乎没有语言方面指山世的发育、对于大人的逗引没有回应、没有玩乐的兴趣等，如果孩子有这样的现象，一定要尽早寻找专业机构进行干预，推荐【大米和小米机构】，该机构有专唯羡业的儿童康复专家、儿童教育学家、儿童行为发育医生会对其进行诊断。
有自闭症的孩子一般在1岁大的时候，是不会像其他的孩子一样咿咿呀呀地学说话的，也不会做出一些打手势这样子的社交性手势的，除此之外，自闭症孩子跟正常孩子还有一个比较明显的差别，那就是与社会的交流非常有限甚至没有，在很小的时候，孩子们就非常享受与别人拥抱或者是被别人抱着的感受，但是患有自闭症的孩子是不会像其他没有患自闭症的孩子那样对这样的行为有所反应的，而且也不会像同龄的孩子们一样去玩玩具。
想要了解更多有关早期自闭症儿童唯肢的相关信息，。大米和小米有小组干预，通过主题活动与有规律的时间安排，干预锻炼儿童在一个小组集体中参与，并与他人社交的技能；巩固在1v1模式中学习的技能，拓展向融合幼儿园预备的技能；同时，干预的内容包含参与度、专注力、一致反应、理解规则、观察性学习等，得到了很多家庭的信赖。 - 答：自祥旁闭症儿童早期的表现有，没有目光对视和追踪，呼名不应，家长总是谨笑橡怀疑孩子的听力。对于已经有一些运动能力的孩升肆子，也会体现在刻板行为上，如排列东西，不停旋转物品，对某一物品异常的痴迷
