一、高校毕业设计网络管理系统（论文文献综述）
王磊[1]（2021）在《高校校园招聘信息服务系统设计与实现》文中认为近年来,信息技术迅速发展并且校园网的建设也越来越完善。我国也越来越重视将信息化技术运用到校园的管理工作当中。其中,校园的信息化招聘服务是高校信息技术管理的重要环节。而随着我国高等教育的发展,我国高等院校的数量变得越来越多,同时毕业生的人数也变得越来越多。所以在人员需求单位对毕业生进行招聘工作时会出现招聘时间过长、手续过于复杂、准备材料不充分等问题。如果仍然使用以前的招聘方式不仅会大大降低管理的效率而且不利于毕业生、招聘单位和管理工作人员之间的沟通,也不符合当今大量使用信息技术的趋势。因此,研究和开发一个高校校园招聘信息服务系统、实现高校毕业生招聘应聘流程的网络化跟踪,并通过网络搭建起毕业生、高校相关管理人员与人员需求单位的联系渠道,对于提高毕业生招应聘管理效率,减轻管理人员负担极具意义。本文以西南地区某高校毕业生招聘应聘事务管理工作为背景,在分析了国内外校园招聘管理系统的发展现状后,提出了建设本系统的必要性。作者通过使用UML动态建模技术,并结合该高校校园招聘工作原始业务流程,首先对该高校招聘业务流程再造,然后对整个校园招聘系统进行了详细的需求分析,并且对系统进行了总体设计、功能模块设计和数据库设计。之后,给出了系统部分操作界面和代码,通过使用黑盒测试技术完成编写测试用例和测试用例实践,并在测试完成后对测试过程中存在缺陷进行了说明。在本文的最后,作者对设计的系统进行了总结,并说明了系统存在的一些问题,而且对未来系统的适用性进行了展望。
张洁,左临轩,王涛[2]（2020）在《利用网络化管理强化本科毕业论文（设计）的过程监管》文中指出加强过程化管理是本科毕业论文（设计）质量保障的关键。根据本科毕业论文（设计）的实际工作要求,搭建和利用网络管理系统加强对本科毕业论文（设计）的过程监管,有效提高了管理工作的效率和本科毕业论文（设计）的质量。
刘奕[3]（2020）在《5G网络技术对提升4G网络性能的研究》文中研究指明随着互联网的快速发展,越来越多的设备接入到移动网络,新的服务与应用层出不穷,对移动网络的容量、传输速率、延时等提出了更高的要求。5G技术的出现,使得满足这些要求成为了可能。而在5G全面实施之前,提高现有网络的性能及用户感知成为亟需解决的问题。本文从5G应用场景及目标入手,介绍了现网改善网络性能的处理办法,并针对当前5G关键技术 Massive MIMO 技术、MEC 技术、超密集组网、极简载波技术等作用开展探讨,为5G技术对4G 网络质量提升给以了有效参考。
李静[4]（2019）在《学生培养过程数据管理系统的设计与开发》文中提出自1999年扩招以来,我国高等教育无论是在教学规模,还是在治学水平方面均发生了翻天覆地的变化[1]。当前,我国接受高等教育的学生数量已经位居世界前列。面对如此庞大的学生规模,实现校园统一的信息化、数字化管理已经成为我国高校管理发展的主要趋势。鉴于此,本课题研究的学生培养过程数据管理系统旨在为高校二级学院学生教学管理工作提供一个全面、合理、可靠的信息管理平台。该平台囊括了目前学生培养管理工作所需的所有功能。本文首先将制造行业中产品全生命周期管理（PLM）与学生培养过程管理进行概念上的类比,发现两者有很多共同之处,因此提出了将PLM的管理思想和方法应用于学生培养过程管理中。其次建立了学生培养过程全生命周期管理的信息模型,并在此基础上根据数据类型和数据管理方式的不同对学生培养过程数据管理系统进行了总体方案的设计和子系统的划分。接着,对学生培养过程数据管理系统中的电子数据管理子系统进行了功能模块、类图、序列图以及数据库的详细设计。然后研究了信息分类编码技术和数据采集技术,并在此基础上完成了实体档案数据管理子系统功能模块和数据库的详细设计。最后,运用ASP.NET和Bootstrap框架开发并搭建了学生培养过程数据管理系统,并对系统进行了主要功能和性能的测试。
张雪敏[5]（2019）在《基于B/S模式的学生实习与就业管理系统设计与实现》文中研究表明在校园信息化发展的背景下,职业学校的办学规模每年不断的发展扩大,实习生和毕业生的数量也逐年递增,学生的就业实习管理工作的信息化成为智慧校园建设的重要工作。本课题主要研究内容是如何利用计算机技术将传统手工化的学生就业实习的信息管理工作实现信息化管理,使学校的学生工作管理人员、辅导老师、学生和企业用人单位能及时有效的沟通,进行相关信息的发布、输入、更新、查询、统计等处理工作,为学生的就业实习、学校的相关管理工作、企业的实习管理人才招聘搭建一个及时方便有效的信息管理平台。本课题通过调查法,实地考查了周边城市中职院校学生顶岗实习信息管理系统的设计和具体运行情况;结合文献调查法,从自身学校的实际情况出发,参考前人的经验和展望今后发展的趋势,力求把系统做成既有充分的实用性又有一定的前瞻性。通过对本课题的研究,最终要完成的成果是基于B/S三层结构的WEB应用系统,系统主要包括WEB端和微信端。WEB端是基于整个实习管理工作完整的业务流程来分析、设计和开发的;微信端是WEB端的精简版,以便于及时、方便和快速的管理就业实习工作,符合实习工作的实际情况。从通用性和开源的角度出发,本系统采用基于JavaEE体系平台,以JSP和MySQL技术为主进行开发;同时,为了做好信息时代网络安全访问的问题,本系统结合了网络登陆的身份认证技术。
晏成竹[6]（2019）在《基于.Net高校毕业设计网上选题系统设计与实现》文中认为随着信息化水平和计算机普及程度不断提高,高校毕业设计选题的信息化愈来愈加被广大高校所接受。学术界对选题管理系统的研究主要集中在整个事务流程的信息化,但对于学生来说如何选择更合适的题目?对于老师来说,如何确定学生是否满足毕业设计的学术要求?对于高校管理者来说如何确保每年的毕业设计质量?这些问题并未能得到很好的解决。本文的主要工作内容是基于.Net高校毕业设计网上选题系统设计与实现,主要包括两个部分:第一,从用户需求出发,设计并开发了一套可靠、安全、易用的网上选题信息化系统。第二,采用深度学习算法,建立学生能力模型和历年题目关联性分析决策支持系统。针对于网上选题信息化系统,高校每年所需管理的毕业设计数量剧增,工作量较大,为方便各角色的网上选题工作,本系统的目标是减少学生、教师和高校管理者的工作量,以达到快速完成毕业设计选题工作,准确高效管理毕业设计网上选题的目标。本系统充分分析毕业设计工作的完整流程,将参与学生、指导毕设工作的教职人员以及毕业设计的管理人员通过信息化系统联系起来,使繁琐的毕业设计管理工作实现跨地域、跨时间不同角色间协同工作,促使与毕业设计管理有关的工作人员高效、快捷、方便的完成相关工作。针对于深度学习算法,本系统可以帮助学生更好地找到适合自己的题目,帮助教师确定更合适的人选,帮助高校管理者更好地把控和提升毕业设计的质量。学生能力模型的数据源包括:本科阶段的历年考试成绩数据、竞赛获奖等十余种学业成果数据等。系统的前端采用.NET的WEB开发（包括HTML、CSS、Javascript和Vue.js、jQuery.js脚本库）,后台采用Microsoft SQL Server 2008 R2数据库进行数据存储,深度学习算法基于ML.NET开源且跨平台的深度学习框架,具体实现平台为Microsoft Visual Studio 2010,辅助开发工具包括数据库设计工具Power Designer 15、Microsoft Office Visio等。本系统的设计与实现是对目前学术界和应用界的一个有效补充,也是深度学习在决策支持系统中的一次成功应用,将推动高校毕业设计网上选题工作更加信息化、数据化和科学化。
肖志刚[7]（2019）在《基于J2EE+SpringMVC框架的教学管理系统》文中认为当前高校学生数量在不断增长,而很多教学管理工作依然采用传统的人工操作、纸质文档记录的方式进行,效率较低、费时费力,已经不能满足需求。对教学管理流程进行研究和开发相关管理系统便成为了保证各项教学活动高效、顺利展开的重要手段。本文以西安电子科技大学电子工程学院为实例,介绍了基于J2EE+SpringMVC框架的教学管理系统的分析、设计与实现。论文从实际出发进行了需求分析、教学管理流程分析;在此基础上进行了整体技术架构设计、功能设计和数据库设计;并使用以SpringMVC为核心、J2EE为基础的技术体系为对系统进行了实现。论文在系统分析与设计过程中使用了业务流程图、功能设计图、E-R图等描述工具。在系统实现部分,通过将通用技术模块封装成可灵活调用的代码块起到了提高系统开发效率的目的。本文所论述的教学管理系统主要实现了毕业设计管理、课程设计管理、课程作业管理、科研实训管理、国创项目管理等业务功能。加入了可视化数据统计功能,方便用户直观查看统计结果。在业务实现上考虑了年份问题,使系统具有了连续多年使用的能力。此外,还加入了权限分级管理功能并接入了统一认证系统,不仅加强了系统的安全性还使得系统可以方便地扩展到多个学院。经过详细测试后,系统投入了正式使用。系统初始版本已上线两年,在多个版本的迭代中,系统功能不断强化,已经为300余位教师和3000余名学生提供了服务。在多轮次的使用中上述业务功能的实现效果得到了检验。系统在减少纸质文档提交、加快数据统计速度、简化工作流程等方面都取得了良好的效果,极大地提高了学院教学管理工作的效率。
丁国勇[8]（2019）在《高校学生学业表现数据建模研究 ——基于A大学教育数据的分析》文中研究表明高校教育数据挖掘是对高等学校大规模全样本教育数据的挖掘和分析的技术手段,具有能够辅助高校决策能力、管理效率和教学效果提升的高校治理价值。基于教育数据挖掘的技术手段,构建高校学生学业表现的数据模型,挖掘和利用高校教育数据的价值,有助于丰富学生发展理论和完善高校学生管理和学业支持体系。高校学生学业表现的研究具有可靠的实证研究的理论基础。本研究吸收了国内外关于高校学生学业表现的理论框架包括戴维·拉文的学业表现影响因素分析框架、阿斯廷的学生投入理论与I-E-O模型、乔治·库的学生投入理论与大学生成功要素模型,以及NSSE、CCSS、NCSS等调查研究方案的成果,构建出学校环境、社会及人口统计特征、学生个人特征、学生投入等四维度的高校学生学业表现影响因素分析框架。基于这个分析框架,对个案高校学生学业表现进行系统化的数据分析和数据挖掘,以揭示个案高校教育数据系统所存在的问题以及个案高校学生学业表现上所存在的问题。本研究采取个案研究的方法,重点在于揭示个案高校学生学业表现的独特情况和问题,但通过个案的分析,也有助于认识和分析具有普遍意义的高校学生学业表现的共同问题。本研究构建了整合型教育数据系统,采集教学管理信息系统数据以及学生学业表现的关联数据,进行数据的清洗、存储;运用描述性统计方法、方差分析方法分析学生学业表现的特征及差异性;分别从教学管理信息系统数据、整合型教育数据系统中的客观数据、整合型教育数据系统中的全部数据三种数据来源,从社会及人口统计特征、个人特征、学生投入等三个维度,运用多元线性回归、二元逻辑回归等传统统计方法构建回归模型,贝叶斯网络、决策树、人工神经网络、支持向量机等教育数据挖掘方法构建分类模型,并比较各模型有效性,提出高校学生学业表现预测模型的部署模式。研究结果显示,从社会及人口统计特征维度,学生学业表现存在性别差异、地区差异、民族差异。父母教育水平的不同不会带来学生学业表现的差异。从个人特征维度,学生学业表现也存在着科类差异;高考成绩与学生学业表现间存在一定的正相关;人格、学业自我效能、心理状态、体质测试、心理预警状态、学生干部和党员身份与学生学业表现都存在相关性。从学生投入维度,参加学术讲座、志愿服务、社团和利用图书馆资源与学生学业表现之间都存在着显着的正相关。就读体验与学生学业表现存在负相关。学业目标与学生学业表现呈正相关。通过对所构建的回归、分类共27个数据模型的比较发现,基于整合型教育系统中全部数据构建的模型最为有效。多元线性回归模型最高可解释学生学业表现65.4%的变异量;社会及人口统计特征维度变量的解释力约在13%到18%之间,个人特征维度变量的解释力在7%到20%之间,学生投入维度变量的解释力在10%到17%之间。二元逻辑回归模型最高预测正确率为69%。应用贝叶斯网络、决策树、人工神经网络、支持向量机等教育数据挖掘算法建立的12个分类模型,在运行时间、预测正确率、灵敏度等方面都存在差异。相对而言,贝叶斯网络分类模型和支持向量机分类模型的预测有效性要高于决策树分类模型和人工神经网络分类模型,贝叶斯网络分类模型的稳定性要高于支持向量机分类模型。通过自变量精简减少了 10个自变量,且未明显降低模型有效性。
王磊[9]（2018）在《基于.NET的独立学院毕业论文管理系统的设计与实现》文中认为毕业论文是锻炼学生实际动手能力的抓手,也是整个学生实践教学体系中的核心环节。毕业论文管理工作涉及到学生、指导教师、教务秘书以及校领导等,用户对象较多,管理流程错综复杂,而目前大部分独立院校存在毕业论文信息化管理不够重视,资金投入有限等问题,大部分管理手段依然停留在手工或半信息化状态。为了适应独立学院毕业论文实践教学和考核的需要,本文参考目前各大高校典型的论文管理系统设计,同时借鉴其他类似管理系统的开发经验,结合独立学院的特殊环境,根据其开展毕业论文实践教学的要求以及毕业论文管理系统所满足的实际需求情况与基本服务职能,结合自身多年独立学院工作的经验,设计并实现了一款从毕业论文的选题工作开始直至答辩结束的全程信息化管理系统,主要功能包括:毕业论文选题管理、用户信息管理、文档分类管理、文档上传下载、文档在线评阅、答辩信息管理、成绩管理、材料打印、在线答疑、公告管理等。本系统采用ASP.NET+C#网络开发语言和B/S模式分层体系结构实现,首先对独立学院毕业论文信息化管理中存在的问题、主要特点以及独立学院毕业论文管理系统研究现状进行分析,确定了系统开发方案,并对开发方案中的关键技术方法进行了细致研究。然后通过结构化方法得出系统主要功能模块需求以及主要的数据流程,明确系统的功能需求以及一些非功能性需求、需求分析约束以及质量属性等要素,找到主要分析过程及结果;并基于上述分析完成独立学院毕业论文管理系统的总体结构设计和详细设计。针对系统各用户的特征及系统功能业务流程、核心类及其关系,给出完整的处理过程思路,在分析数据流和数据存储结构的数据项基础上,对系统后台数据库及其模式等内容进行了详细设计,最后对毕业论文管理系统的调试与测试进行详细阐述。本系统体系结构及开发模式基于主流的软件开发方式,系统设计满足层次化、模块化、隐蔽原则的具体应用,具有较好的通用性,能够满足未来独立学院毕业论文管理的诸多应用需求。本系统在规划时更多地借鉴了当前其他高校毕业论文管理系统成功开发的案例结果,形成了一个具有管理员、指导教师、学生等诸多角色且功能完备的毕业论文管理系统,性能测试结果表明本系统性能良好,服务器各项资源消耗控制较好,对一些极限性并发用户访问操作,服务器CPU利用率始终控制在合理范围之内。另外,本系统使用MSSQL数据库,注重数据管理与.NET平台的开发整合,有效提高了数据的安全与可靠性。通过本系统可以把各种用户统一到一个平台上,实现内部的数据交互,给各方使用人员提供最有效最及时的数据,做到实时的数据共享。
彭锦[10]（2018）在《基于MOOC的民办高校学分制方案设计研究》文中进行了进一步梳理十三五期间,党中央、国务院对信息化工作高度重视。习近平总书记强调要“积极推动新技术与教育融合创新发展”,要适应信息技术的发展,推动教育变革和创新,构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系,建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会,培养大批适应信息社会需要的创新人才。MOOC作为一种大规模开放在线课程,是信息技术在教育领域深入发展的产物,是一种新型的教学模式和学习模式,也是现代教育中一种先进的教学理念。它具有大规模、开放性、自主性等特点。MOOC的应用和推广对于创新人才培养模式、扩大教育资源、促进教育公平有着巨大的作用。学分制作为一种先进的教学管理制度,以其充分尊重学生的个体差异,因材施教,强调学生的自主学习,注重学生的个性发展,体现了以人为本的教育理念,加上其课程选择的灵活性、学习过程的指导性、弹性学制的机动性、学习内容的宽广性以及人才培养的适应性等特点而迅速地得到推广和不断的发展、完善,被世界各国高等学校采纳并受到了广大师生的欢迎。民办高等学校实行学分制面临着师资不足、教学资源匮乏等诸多困难,借助信息化手段,充分利用MOOC这一现代化教学模式和学习模式.,是解决民办高等学校实施学分制面临问题的有效办法。本论文运用文献分析法、调查访谈法、案例分析法和网络学习法,基于MOOC这一视角,对民办高等学校学分制方案设计问题进行了系统而深入的研究。论文首先音剖析了当前民办高等学校实施学分制面临的问题,如学科专业设置单一,课程面狭窄;师资队伍力量薄弱;培养方案及课程设置不尽合理;基本教学条件不够完善,管理水平相对滞后;学生选课盲目缺乏导向,学习自主性不强;制度不全与保障缺失等等。为了解决民办高等学校学分制实施面临的现实问题,论文提出利用MOOC这一新的教学模式和学习模式,推进民办高等学校学分制改革。论文探讨了 MOOC的特征及对民办高等学校学分制实施的作用和影响,指出（1）MOOC为民办高等学校学分制的实施提供了更多优质课程资源,促进了精品课程建设,从而助推学分制改革;（2）MOOC为民办高等学校学分制的实施解决了优秀教师资源不足问题,提高了整体教师队伍质量;（3）MOOC帮助学生提高学习积极性和自主性,从而有利于民办高等学校学分制顺利推行。论文概括了当前民办高等学校运用MOOC推行学分制可以采用的几种模式:1)自助课程+课程证书认证模式;2)第三方课程平台选课+学校学分认证模式;3)联盟高等学校课程平台选课+高等学校间学分互认模式。并以D校为例,借助尔雅通识教育MOOC平台,设计了基于MOOC的民办高等学校学分制方案,该方案对部分高等学校实行的购买第三方课程平台选课+学校学分认证模式的实践探索进行了概括、总结和提炼,上升到理论高度,以期为更多的民办高等学校进行基于MOOC的学分制改革提供参考。该方案对D校原有的人才培养方案进行了调整,减少了必修课的比例,扩大了选修课的比例,并且以优质的、丰富的MOOC通识教育综合素养选修课程替代了原有的狭窄的、贫乏的跨专业选修课程,同时对学分管理及收费制度做了设计。为保证基于MOOC的民办高等学校学分制方案的顺利实施,论文还探讨了实施基于MOOC的民办高等学校学分制方案的保障策略,包括经费保障、制度保障、网络等后期服务和管理保障等。本研究的创新之处有三点:（1）视角的创新。以MOOC这一先进的教学理念和教学模式为切入点对民办高等学校学分制方案设计进行研究,构建民办高等学校学分制改革的全新模式和路径,这为探索民办高等学校学分制改革的新路子打开了视野。（2）内容的创新。论文以尔雅通识教育MOOC平台为依托,设计出基于MOOC的民办高等学校学分制方案,这对创新民办高等学校的教学模式及人才培养方式具有开拓性意义。（3）方法的创新。本论文运用网络学习法,依据网络学习的特点进行MOOC课程的设计和教学,注重学生学习的广阔性、互动性、自由性和精服务,从而凸显了基于MOOC的学分制方案的优越性。本研究对深化民办高等学校的学分制改革,加快民办高等学校人才培养模式的变革,推进民办高等学校治理体系现代化的进程,促进民办高等学校学生的个性化发展有着积极的作用。
二、高校毕业设计网络管理系统（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、高校毕业设计网络管理系统（论文提纲范文）
（1）高校校园招聘信息服务系统设计与实现（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 引言 |
| 1.1 选题背景与问题概述 |
| 1.2 国内外研究背景和发展现状 |
| 1.3 研究的意义和重要性 |
| 1.4 研究的内容和主要工作 |
| 1.5 整体结构 |
| 1.6 本章小结 |
| 第二章 系统开发相关技术 |
| 2.1 .NET框架 |
| 2.2 ASP.NET |
| 2.3 ADO.NET |
| 2.4 SQL Server |
| 2.5 B/S(Browser/Server)结构 |
| 2.6 本章小结 |
| 第三章 系统需求分析 |
| 3.1 总体目标及一般需求 |
| 3.2 系统需求分析 |
| 3.2.1 系统业务需求 |
| 3.2.2 业务流程分解与再造 |
| 3.3 角色与业务功能分析 |
| 3.3.1 角色分析 |
| 3.3.2 业务功能分析 |
| 3.4 系统用例分析 |
| 3.5 系统用例模型 |
| 3.6 非功能需求 |
| 3.6.1 环境需求 |
| 3.6.2 性能需求 |
| 3.6.3 安全需求 |
| 3.7 可行性研究 |
| 3.7.1 技术可行性 |
| 3.7.2 经济可行性 |
| 3.7.3 社会可行性 |
| 3.8 本章小结 |
| 第四章 系统设计 |
| 4.1 角色的设计 |
| 4.2 系统总体设计 |
| 4.2.1 系统功能模块设计 |
| 4.2.2 系统建模 |
| 4.3 系统数据库设计 |
| 4.3.1 主要实体属性图 |
| 4.3.2 数据库的表结构 |
| 4.4 系统安全设计 |
| 4.5 本章小结 |
| 第五章 系统实现 |
| 5.1 系统前端主界面 |
| 5.2 管理员后台登录 |
| 5.3 管理员系统管理 |
| 5.4 职位类别管理 |
| 5.5 专业信息管理 |
| 5.6 毕业生用户管理 |
| 5.7 毕业生简历管理 |
| 5.8 毕业生求职管理 |
| 5.9 用人单位招聘信息管理 |
| 5.10 系统安全实现 |
| 5.11 本章小结 |
| 第六章 系统测试 |
| 6.1 系统测试阶段 |
| 6.1.1 单元测试 |
| 6.1.2 集成测试 |
| 6.1.3 系统测试 |
| 6.2 测试方法 |
| 6.3 测试用例 |
| 6.4 测试结果 |
| 6.5 测试缺陷说明 |
| 6.6 本章小结 |
| 第七章 总结与展望 |
| 7.1 本文总结 |
| 7.2 下一步工作展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
（3）5G网络技术对提升4G网络性能的研究（论文提纲范文）
| 引言 |
| 1 4G网络现处理办法 |
| 2 4G网络可应用的5G关键技术 |
| 2.1 Msssive MIMO技术 |
| 2.2 极简载波技术 |
| 2.3 超密集组网 |
| 2.4 MEC技术 |
| 3 总结 |
（4）学生培养过程数据管理系统的设计与开发（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景和课题来源 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 课题来源 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 学生培养过程数据管理研究现状 |
| 1.2.2 产品生命周期管理理论和研究现状 |
| 1.2.3 仓储管理研究现状 |
| 1.2.4 研究意义 |
| 1.3 论文研究内容及组织架构 |
| 2 基于PLM的学生培养过程数据管理系统的总体方案设计 |
| 2.1 基于PLM的学生培养过程分析 |
| 2.1.1 学生培养过程现行流程分析 |
| 2.1.2 学生培养过程中PLM概念的理解 |
| 2.1.3 学生培养过程全生命周期管理信息模型建立 |
| 2.2 学生培养过程数据管理系统需求分析 |
| 2.2.1 系统用户需求分析 |
| 2.2.2 系统性能需求分析 |
| 2.2.3 系统功能模块设计 |
| 2.3 系统架构设计 |
| 2.3.1 软件体系结构设计 |
| 2.3.2 系统网络架构设计 |
| 2.4 本章小结 |
| 3 学生培养过程电子数据管理子系统的详细设计 |
| 3.1 子系统功能结构设计 |
| 3.1.1 学生信息管理设计 |
| 3.1.2 培养计划管理设计 |
| 3.1.3 基础课务管理设计 |
| 3.1.4 实验教学管理设计 |
| 3.1.5 科研训练管理设计 |
| 3.1.6 毕业实习管理设计 |
| 3.1.7 毕业设计管理设计 |
| 3.1.8 学生成绩管理设计 |
| 3.2 子系统功能模块详细设计 |
| 3.2.1 学生信息管理详细设计 |
| 3.2.2 培养计划管理详细设计 |
| 3.2.3 基础课务管理详细设计 |
| 3.2.4 科研训练管理详细设计 |
| 3.2.5 毕业实习管理详细设计 |
| 3.2.6 学生成绩管理详细设计 |
| 3.3 子系统数据库设计 |
| 3.3.1 概念结构设计 |
| 3.3.2 逻辑结构设计 |
| 3.4 本章小结 |
| 4 学生培养过程实体档案数据管理子系统的详细设计 |
| 4.1 信息分类编码技术 |
| 4.1.1 信息分类编码的相关理论 |
| 4.1.2 信息分类编码实现方案设计 |
| 4.2 基于条码的档案数据采集技术 |
| 4.2.1 数据采集常用技术 |
| 4.2.2 基于条码技术的档案数据采集方案设计 |
| 4.3 实体档案数据管理子系统功能模块设计 |
| 4.3.1 货架管理 |
| 4.3.2 入库计划管理 |
| 4.3.3 条码打印管理 |
| 4.3.4 实体档案管理 |
| 4.3.5 档案借取管理 |
| 4.4 子系统数据库设计 |
| 4.4.1 概念结构设计 |
| 4.4.2 逻辑结构设计 |
| 4.5 本章小结 |
| 5 学生培养过程数据管理系统的实现 |
| 5.1 系统开发和运行环境 |
| 5.2 原型系统实现示例 |
| 5.2.1 系统实现关键技术 |
| 5.2.2 学生信息管理功能实现 |
| 5.2.3 专业教学计划管理功能实现 |
| 5.2.4 基础课务管理功能实现 |
| 5.2.5 实习单位管理功能实现 |
| 5.2.6 毕业设计管理功能实现 |
| 5.2.7 档案入库管理功能实现 |
| 5.3 本章小结 |
| 6 系统的测试 |
| 6.1 测试环境 |
| 6.2 系统测试 |
| 6.2.1 系统功能测试 |
| 6.2.2 系统性能测试 |
| 6.3 本章小结 |
| 7 总结与展望 |
| 7.1 总结 |
| 7.2 展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 |
（5）基于B/S模式的学生实习与就业管理系统设计与实现（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 课题研究的背景和意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.3 课题主要研究内容 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 关键问题 |
| 1.4 课题研究预期成果 |
| 1.5 论文的特色与创新 |
| 1.6 本章小结 |
| 第二章 系统架构模式及相关技术分析 |
| 2.1 B/S模式的定义和介绍 |
| 2.2 系统三层架构 |
| 2.3 MVC模式 |
| 2.4 JAVAEE体系架构模式下的MVC模式 |
| 2.5 微信企业号 |
| 2.6 数据库技术——MYSQL |
| 2.7 网络身份认证技术 |
| 2.8 本章小结 |
| 第三章 系统需求分析 |
| 3.1 系统总体需求概述 |
| 3.2 系统功能模块具体需求分析 |
| 3.2.1 基础数据管理功能模块需求分析 |
| 3.2.2 统计分析管理模块需求分析 |
| 3.2.3 通知公告管理模块需求分析 |
| 3.2.4 微信账号管理模块需求分析 |
| 3.2.5 学生中心管理模块需求分析 |
| 3.2.6 实习管理模块需求分析 |
| 3.2.7 毕业条件管理模块需求分析 |
| 3.2.8 组合查询管理模块需求分析 |
| 3.2.9 企业评价模块需求分析 |
| 3.2.10 数据统计分析需求分析 |
| 3.2.11 网络登陆身份验证需求分析 |
| 3.3 系统角色用例需求分析 |
| 3.4 本章小结 |
| 第四章 系统设计 |
| 4.1 系统总体功能架构设计 |
| 4.2 系统功能模块设计 |
| 4.2.1 基础数据管理功能模块设计 |
| 4.2.2 统计分析管理模块设计 |
| 4.2.3 微信管理模块设计 |
| 4.2.4 学生中心管理模块设计 |
| 4.2.5 实习管理模块设计 |
| 4.2.6 毕业条件管理模块设计 |
| 4.2.7 组合查询管理模块设计 |
| 4.2.8 企业评价模块设计 |
| 4.3 系统数据库设计 |
| 4.3.1 数据库逻辑结构设计 |
| 4.3.2 数据库表结构设计 |
| 4.4 网络登陆身份验证设计 |
| 4.5 本章小结 |
| 第五章 系统实现 |
| 5.1 系统开发环境和工具简介 |
| 5.1.1 系统软硬件要求 |
| 5.1.2 开发工具 |
| 5.1.3 开发语言 |
| 5.2 系统关键技术分析 |
| 5.2.1 J2EE的核心技术 |
| 5.2.2 SSH框架 |
| 5.2.3 网络身份认证技术 |
| 5.3 系统功能模块的实现 |
| 5.3.1 系统登录模块 |
| 5.3.2 基础数据 |
| 5.3.3 统计分析 |
| 5.3.4 微信账号管理功能的实现 |
| 5.3.5 微信端实习管理功能的实现 |
| 5.3.6 学生中心 |
| 5.3.7 实习管理 |
| 5.3.8 毕业管理 |
| 5.3.9 组合查询管理 |
| 5.3.10 企业评价 |
| 5.4 数据库的实现 |
| 5.4.1 创建数据库 |
| 5.4.2 创建数据表 |
| 5.4.3 数据库连接访问技术的实现 |
| 5.5 系统测试 |
| 5.5.1 系统主要功能模块测试 |
| 5.5.2 系统用户访问数量压力测试 |
| 5.6 本章小结 |
| 第六章 网络登陆身份认证 |
| 6.1 当前校园网络管理中存在的问题 |
| 6.2 网络攻击常见的方式和防范措施 |
| 6.2.1 常见的网络攻击方式 |
| 6.2.2 常用网络安全防范措施 |
| 6.3 身份认证技术的研究和比较 |
| 6.4 手机动态验证码认证 |
| 6.5 IP认证方法 |
| 6.6 网络登陆身份认证的设计 |
| 6.6.1 基于账号和密码的简单认证 |
| 6.6.2 基于账号密码加IP或手机号的网络认证 |
| 6.7 我校网络身份认证验证 |
| 6.8 本章小结 |
| 第七章 总结与展望 |
| 7.1 论文总结 |
| 7.2 不足之处 |
| 7.3 展望 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 |
| 致谢 |
（6）基于.Net高校毕业设计网上选题系统设计与实现（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究工作的背景与意义 |
| 1.2 网上选题的国内外研究历史与现状 |
| 1.3 本课题的贡献与特色 |
| 1.4 本论文的计划安排 |
| 1.5 本章小结 |
| 第二章 WEB开发及深度学习相关技术 |
| 2.1 .NET WEB开发相关技术概述 |
| 2.1.1 ASP.NET概述 |
| 2.1.2 数据库SQL Server介绍 |
| 2.1.3 ADO.NET技术与PowerDesigner(PD)介绍 |
| 2.2 深度学习相关技术 |
| 2.2.1 深度学习及ML.NET |
| 2.2.2 深度学习相关方法 |
| 2.3 本系统软件设计方案概述 |
| 2.4 WEB工作的安全性 |
| 2.4.1 web网站当前遭受的安全威胁 |
| 2.4.2 web网站安全技术 |
| 2.5 本章小结 |
| 第三章 系统业务流程分析及深度学习数据模型构建 |
| 3.1 系统需求背景概述 |
| 3.2 毕业设计概述 |
| 3.3 毕业设计的过程分析 |
| 3.3.1 毕业设计选题工作 |
| 3.3.2 开题报告 |
| 3.3.3 收集材料与科学实验 |
| 3.3.4 大纲的编写与论文的写作 |
| 3.3.5 毕业答辩 |
| 3.4 深度学习数据指标模型构建 |
| 3.5 本章小结 |
| 第四章 业务系统设计及深度学习模型设计 |
| 4.1 系统功能需求分析 |
| 4.1.1 系统业务流程分析 |
| 4.1.2 数据流程分析 |
| 4.2 系统架构设计 |
| 4.2.1 描述系统功能 |
| 4.2.2 定义用例图 |
| 4.2.3 部分功能模块详细设计 |
| 4.3 数据库设计 |
| 4.3.1 系统数据库ER图 |
| 4.3.2 系统数据库表结构设计 |
| 4.3.3 系统数据库表结构SQL设计 |
| 4.3.4 系统数据表结构及数据 |
| 4.4 深度学习模型设计 |
| 4.4.1 模型结构设计 |
| 4.4.2 激活函数设计 |
| 4.5 本章小结 |
| 第五章 业务系统系统开发与评价模型仿真 |
| 5.1 业务系统功能结构介绍 |
| 5.2 业务系统代码架构 |
| 5.3 业务系统公共类代码及功能界面 |
| 5.3.1 用户模块 |
| 5.3.2 个人信息管理 |
| 5.3.3 毕业设计选题 |
| 5.4 评价模型仿真与实现 |
| 5.4.1 样本数据准备 |
| 5.4.2 .Net实现过程 |
| 5.4.3 实验结果分析 |
| 5.5 本章小结 |
| 第六章 系统测试及安装 |
| 6.1 测试方法简介 |
| 6.1.1 软件测试 |
| 6.1.2 代码测试 |
| 6.1.3 功能测试 |
| 6.2 系统功能表 |
| 6.2.1 登录界面 |
| 6.2.2 教师主界面 |
| 6.2.3 教师设计题目管理功能表 |
| 6.2.4 学生功能表 |
| 6.2.5 管理员功能表 |
| 6.2.6 管理员添加信息功能 |
| 6.2.7 管理员审核功能 |
| 6.3 系统功能测试 |
| 6.3.1 登录界面测试 |
| 6.3.2 系统设计题目管理测试 |
| 6.3.3 系统教师用户注册测试 |
| 6.3.4 系统教师退出系统测试 |
| 6.3.5 系统学生选题测试 |
| 6.3.6 系统学生注册测试 |
| 6.3.7 系统学生选题查询测试 |
| 6.3.8 系统学生退出系统测试 |
| 6.3.9 管理员用户注册测试 |
| 6.3.10 管理员退出系统测试 |
| 6.3.11 管理员审核课题功能测试 |
| 6.4 本章小结 |
| 第七章 总结与展望 |
| 7.1 总结 |
| 7.2 后续工作展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
（7）基于J2EE+SpringMVC框架的教学管理系统（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 缩略语对照表 |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.2 教学管理系统的发展和现状 |
| 1.2.1 国外发展过程和研究现状 |
| 1.2.2 国内发展过程和研究现状 |
| 1.3 本文的主要研究内容 |
| 1.4 论文的章节安排 |
| 第二章 相关技术介绍 |
| 2.1 J2EE技术体系概述 |
| 2.1.1 J2EE的结构层次 |
| 2.1.2 J2EE的重要组件 |
| 2.2 Spring MVC框架概述 |
| 2.3 数据库相关技术概述 |
| 2.3.1 My SQL数据库介绍 |
| 2.3.2 My Batis框架介绍 |
| 2.4 Shiro框架介绍 |
| 2.5 Tomcat介绍 |
| 2.6 Apache Log4j |
| 2.7 文档处理相关技术 |
| 2.8 本章小结 |
| 第三章 系统调查与需求分析 |
| 3.1 教学管理现状调查与分析 |
| 3.1.1 毕业设计流程 |
| 3.1.2 课程设计流程 |
| 3.1.3 课程作业流程 |
| 3.1.4 国创项目流程 |
| 3.1.5 高级科研实训流程 |
| 3.1.6 教师考核活动流程 |
| 3.2 功能需求分析 |
| 3.3 系统可行性分析 |
| 3.3.1 经济可行性分析 |
| 3.3.2 技术可行性分析 |
| 3.4 非功能性需求分析 |
| 3.4.1 性能需求 |
| 3.4.2 安全性需求 |
| 3.5 本章小结 |
| 第四章 系统详细设计 |
| 4.1 系统设计目标 |
| 4.2 系统技术架构设计 |
| 4.3 系统功能设计 |
| 4.3.1 权限管理模块设计 |
| 4.3.2 毕业设计模块设计 |
| 4.3.3 课程设计模块设计 |
| 4.3.4 课程作业模块设计 |
| 4.3.5 高级科研实训模块设计 |
| 4.3.6 国创项目模块设计 |
| 4.3.7 教师考核模块设计 |
| 4.4 数据库设计 |
| 4.4.1 数据库设计的原则 |
| 4.4.2 数据库概念设计 |
| 4.4.3 数据库表结构设计 |
| 4.5 本章小结 |
| 第五章 系统实现 |
| 5.1 通用技术模块实现 |
| 5.1.1 分页模块 |
| 5.1.2 文件上传模块 |
| 5.2 系统功能实现 |
| 5.2.1 权限管理模块实现 |
| 5.2.2 毕业设计模块实现 |
| 5.2.3 课程设计模块实现 |
| 5.2.4 课程作业模块实现 |
| 5.2.5 高级科研实训模块实现 |
| 5.2.6 国创项目模块实现 |
| 5.2.7 教师考核模块实现 |
| 5.2.8 数据统计模块实现 |
| 5.3 移动端展示实现 |
| 5.4 本章小结 |
| 第六章 系统测试 |
| 6.1 功能测试 |
| 6.1.1 页面链接测试 |
| 6.1.2 数据请求接口测试 |
| 6.2 性能测试 |
| 6.2.1 响应速度测试 |
| 6.2.2 高并发请求测试 |
| 6.3 资源占用测试 |
| 6.4 安全性测试 |
| 6.5 本章小结 |
| 第七章 总结与展望 |
| 7.1 工作总结 |
| 7.2 工作展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 作者简介 |
（8）高校学生学业表现数据建模研究 ——基于A大学教育数据的分析（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、问题提出及研究意义 |
| (一) 问题提出 |
| (二) 研究意义 |
| 二、国内外研究现状及趋势 |
| (一) 关于学生学业表现的研究 |
| (二) 关于教育数据挖掘的研究 |
| (三) 关于教学管理信息系统的研究 |
| 三、研究目标与概念界定 |
| (一) 研究目标 |
| (二) 概念界定 |
| 四、研究方法与技术路线 |
| (一) 研究方法 |
| (二) 技术路线 |
| 第一章 高校学生学业表现的理论支撑与现实问题 |
| 第一节 高校学生学业表现的研究模型 |
| 一、戴维·拉文的学业表现影响因素分析框架 |
| 二、亚历山大·阿斯廷的I-E-0模型与学生投入理论 |
| 三、乔治·库的大学生成功要素模型与NSSE调查 |
| 四、清华大学的中国大学生学习与发展调查(CCSS) |
| 五、厦门大学的国家大学生学习情况调查(NCSS) |
| 第二节 影响高校学生学业表现的因素分析 |
| 一、社会及人口统计特征对学业表现的影响 |
| 二、学校环境对高校学生学业表现的影响 |
| 三、个人特征对高校学生学业表现的影响 |
| 四、学生投入对学业表现的影响 |
| 第三节 高校学生学业表现的现实问题 |
| 一、高等教育扩张中学生群体的多样化与学业严重分化问题 |
| 二、高校学生的学业投入不足与学业困惑问题 |
| 三、高校对大学生学业的教学和管理支持体系构建的问题 |
| 第二章 高校学生学业表现的研究设计 |
| 第一节 高校学生学业表现的影响因素与研究框架 |
| 一、高校学生学业表现的影响因素 |
| 二、高校学生学业表现的研究框架 |
| 第二节 高校学生学业表现的建模流程与数据理解 |
| 一、高校学生学业表现的建模流程 |
| 二、高校学生学业表现的数据理解 |
| 第三节 高校学生学业表现的研究方法与研究工具 |
| 一、高校学生学业表现的研究方法 |
| 二、高校学生学业表现的研究工具 |
| 第三章 A大学学生学业表现的数据准备 |
| 第一节 A大学教学管理信息系统中的数据 |
| 一、A大学教学管理信息系统的历史与发展 |
| 二、A大学教学管理信息系统的结构与功能 |
| 三、A大学教学管理信息系统的数据及特征 |
| 第二节 A大学学生学业表现的关联数据 |
| 一、A大学学生学业表现相关管理信息系统数据 |
| 二、A大学学生学业表现问卷调查数据 |
| 第三节 A大学整合型教育数据系统的构建 |
| 一、整合型教育数据系统的概念与结构 |
| 二、整合型教育数据系统的设计与实施 |
| 第四节 A大学学生学业表现的数据采集与处理 |
| 一、A大学学生学业表现的数据采集 |
| 二、A大学学生学业表现的数据处理 |
| 第四章 A大学学生学业表现的现状分析 |
| 第一节 A大学学生学业表现的总体特征 |
| 一、A大学学生基本特征分析 |
| 二、A大学学生学业表现的统计特征 |
| 三、A大学学生学业表现的划分 |
| 第二节 A大学学生学业表现的差异分析 |
| 一、基于社会及人口统计特征的学业表现差异分析 |
| 二、基于个人特征的学业表现差异分析 |
| 三、基于学生投入的学业表现差异分析 |
| 第三节 A大学学生学业表现的趋势分析 |
| 一、A大学学生学业表现的总体趋势 |
| 二、A大学不同群体学生学业表现的变化趋势比较 |
| 三、A大学特殊群体的学业表现变化趋势分析 |
| 第五章 A大学学生学业表现的数据建模 |
| 第一节 A大学学生学业表现的回归模型 |
| 一、A大学学生学业表现回归模型的数据预处理 |
| 二、A大学学生学业表现的多元线性回归模型 |
| 三、A大学学生学业表现的二元逻辑回归模型 |
| 四、A大学学生学业表现回归模型的有效性比较 |
| 第二节 A大学学生学业表现的分类模型 |
| 一、A大学学生学业表现分类模型的数据预处理 |
| 二、A大学学生学业表现的贝叶斯网络分类模型 |
| 三、A大学学生学业表现的决策树分类模型 |
| 四、A大学学生学业表现的人工神经网络分类模型 |
| 五、A大学学生学业表现的支持向量机分类模型 |
| 六、A大学学生学业表现分类模型的有效性比较 |
| 第三节 A大学学生学业表现数据模型的优化与部署 |
| 一、A大学学生学业表现数据模型的优化 |
| 二、A大学学生学业表现数据模型的部署 |
| 第六章 研究结论与研究反思 |
| 第一节 研究讨论 |
| 一、高校学生学业表现的差异性、相关性及变化趋势 |
| 二、高校学生学业表现的数据模型及有效性 |
| 第二节 管理对策 |
| 一、完善高校学生学业支持体系 |
| 二、提升高校教育数据挖掘能力 |
| 第三节 研究的可能创新之处及不足 |
| 一、研究的可能创新之处 |
| 二、研究的不足 |
| 参考文献 |
| 在读期间研究成果 |
| 后记 |
（9）基于.NET的独立学院毕业论文管理系统的设计与实现（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.2 国内外研究现状及发展趋势 |
| 1.3 研究内容及研究目标 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究目标 |
| 1.4 论文组织结构 |
| 第二章 软件开发技术与方法 |
| 2.1 软件开发方法 |
| 2.2 ASP.NET技术简介 |
| 2.3 B/S模式和三层架构 |
| 2.3.1 B/S模式 |
| 2.3.2 三层架构 |
| 2.4 数据库管理 |
| 2.5 本章小结 |
| 第三章 系统需求分析 |
| 3.1 系统业务流程 |
| 3.2 系统功能需求分析 |
| 3.3 系统非功能性需求 |
| 3.4 本章小结 |
| 第四章 系统设计 |
| 4.1 系统设计原则 |
| 4.2 系统体系结构设计 |
| 4.3 系统功能模块设计 |
| 4.4 数据库设计 |
| 4.4.1 概念结构设计 |
| 4.4.2 关系模式 |
| 4.4.3 逻辑结构设计 |
| 4.5 本章小结 |
| 第五章 系统实现 |
| 5.1 系统登陆功能的实现 |
| 5.2 管理员功能的实现 |
| 5.3 指导教师功能的实现 |
| 5.4 学生功能的实现 |
| 5.5 本章小结 |
| 第六章 系统测试与结果 |
| 6.1 测试目的及环境 |
| 6.1.1 测试目的 |
| 6.1.2 测试环境 |
| 6.2 系统测试内容及策略 |
| 6.2.1 操作界面测试 |
| 6.2.2 主要功能模块测试 |
| 6.2.3 性能测试 |
| 6.3 测试结果分析 |
| 6.4 本章小结 |
| 第七章 总结与展望 |
| 7.1 总结 |
| 7.2 展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（10）基于MOOC的民办高校学分制方案设计研究（论文提纲范文）
| 论文创新点 |
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景及研究意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外相关研究综述 |
| 1.2.1 国内相关研究 |
| 1.2.2 国外相关研究 |
| 1.2.3 文献述评 |
| 1.3 研究思路与研究方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 研究的重点、难点和创新点 |
| 1.4.1 研究的重点 |
| 1.4.2 研究的难点 |
| 1.4.3 研究的创新点 |
| 2 相关概念解析及研究的理论基础 |
| 2.1 相关概念解析 |
| 2.1.1 MOOC的定义 |
| 2.1.2 民办高校的概念 |
| 2.1.3 学分制及其相关概念的界定 |
| 2.2 相关理论基础 |
| 2.2.1 多元智能理论 |
| 2.2.2 公共产品理论 |
| 2.2.3 网络学习环境理论 |
| 3 民办高校实施学分制面临的问题基于四所民办高校的调查 |
| 3.1 基于四所民办高校的调查 |
| 3.1.1 调查对象、方法和过程 |
| 3.1.2 调查内容和结果 |
| 3.2 民办高校实施学分制面临的问题分析 |
| 3.2.1 学科专业设置单一,课程面狭窄 |
| 3.2.2 师资队伍力量薄弱 |
| 3.2.3 培养方案及课程设置不尽合理 |
| 3.2.4 基本教学条件不够完善,管理水平相对滞后 |
| 3.2.5 学生选课盲目缺乏导向,学习自主性不强 |
| 3.2.6 制度不全与保障缺失 |
| 4 MOOC的特征及其对民办高校学分制改革的影响 |
| 4.1 MOOC的特征 |
| 4.1.1 大规模 |
| 4.1.2 开放性 |
| 4.1.3 个性化 |
| 4.2 MOOC的技术背景 |
| 4.2.1 MOOC平台的功能 |
| 4.2.2 MOOC平台的基本技术架构 |
| 4.3 MOOC对民办高校学分制改革的影响 |
| 4.3.1 现实与契机 |
| 4.3.2 MOOC促进民办高校学分制改革的几种模式 |
| 4.3.3 MOOC对民办高校学分制改革的积极作用 |
| 4.3.4 民办高校利用MOOC进行学分制改革的有利条件 |
| 5 基于MOOC的民办高校学分制方案设计——以D校为例 |
| 5.1 D校的基本情况 |
| 5.1.1 学校概况 |
| 5.1.2 D校现有的人才培养方案及课程体系 |
| 5.2 D校基于MOOC的学分制方案设计 |
| 5.2.1 指导思想 |
| 5.2.2 设计原则 |
| 5.2.3 设计思路 |
| 5.2.4 方案构架 |
| 6 基于MOOC的民办高校学分制方案实施的保障策略 |
| 6.1 制度保障 |
| 6.1.1 建立健全教学管理制度 |
| 6.1.2 建立健全学生管理制度 |
| 6.1.3 建立健全导师制 |
| 6.1.4 建立健全收费制度 |
| 6.1.5 建立健全相应的组织机构 |
| 6.2 经费保障 |
| 6.3 后勤保障 |
| 7 研究结论与展望 |
| 7.1 研究结论 |
| 7.2 研究的创新点 |
| 7.3 展望 |
| 参考文献 |
| 附录一: 基于MOOC的民办高校学分制方案设计访谈提纲 |
| 附录二: 民办高校学分制实施现状调查问卷 |
| 附录三: 超星尔雅综合素养选修课目 |
| 附录四: 尔雅通识教育网络课程平台介绍 |
| 附录五: 攻读博士期间的学术成果 |
| 致谢 |
四、高校毕业设计网络管理系统（论文参考文献）
- [1]高校校园招聘信息服务系统设计与实现[D]. 王磊. 电子科技大学, 2021(01)
- [2]利用网络化管理强化本科毕业论文（设计）的过程监管[J]. 张洁,左临轩,王涛. 大学教育, 2020(06)
- [3]5G网络技术对提升4G网络性能的研究[J]. 刘奕. 数码世界, 2020(04)
- [4]学生培养过程数据管理系统的设计与开发[D]. 李静. 南京理工大学, 2019(01)
- [5]基于B/S模式的学生实习与就业管理系统设计与实现[D]. 张雪敏. 苏州大学, 2019(02)
- [6]基于.Net高校毕业设计网上选题系统设计与实现[D]. 晏成竹. 电子科技大学, 2019(01)
- [7]基于J2EE+SpringMVC框架的教学管理系统[D]. 肖志刚. 西安电子科技大学, 2019(02)
- [8]高校学生学业表现数据建模研究 ——基于A大学教育数据的分析[D]. 丁国勇. 南京师范大学, 2019(04)
- [9]基于.NET的独立学院毕业论文管理系统的设计与实现[D]. 王磊. 东南大学, 2018(03)
- [10]基于MOOC的民办高校学分制方案设计研究[D]. 彭锦. 武汉大学, 2018(01)