问：学习循证护理的意义是什么?
- 答：学习循证护理对于提高护理质量、促进护理研究的发展等方面都具有十分重要的意义。主要表现在以下几个方面：(1)对于临床护理人员而言，学习循证护理的意义是：①转变护理观念：循证护理强调应用最好的证据指导临床护理．最佳模式是循证护理与经验护理的有机结合；②鼓励护理人员积极参加医疗干预，有利于改善医护关系；③促进护理行为的规范：包括使用标准语言对问题、干预和结果进行描述等；④促进护理研究工作的开展和最新成果的推广应用，不断提高护理人员的自身素质。(2)对于绝橘医学院校的护理学生而言，并段团通过学习循证护理能够在教学环境的熏陶下转变观念、学会运用批判性的思维方式思考问题，有利于在将来的护理实践中不断地改进护理方法、提高护理质量。(3)对于临床患者而言，运用循证护理，可以得到科学的、经济的护理服务。(4)对于社会而言，学习循证护理：①能够改善护-患关系，提高患者依从性；②降低医疗成本，节约卫生资源；③控制过快增长的医疗费用,从而利用有限的医疗卫生资源扩燃橘大医疗保障范围和水平。
问：读书报告包括哪些内容
- 答：读书报告包括内容如下：
1、作者简介、内容概要。
2、本书在表达（如用一问一答的形式）、处理等方面的特别之处。
3、作者在书中传递的讯息。
4、书中令人深刻难忘桥袭的部分以及你个人最喜爱的部分。
5、个人对本书的评价和观感（如是否值得向其它读者推介）。
6、读后感：书中情节引起的联想，书中内容引起的疑问，本书令你有何提醒、启发及反思。
7、从本书获得的收获。
8、引用本书或其它书籍的内容，或日常用语。
9、总结。
报告类型如下：
1、摘要式
所谓摘要式读书报告（summary-tape book report）就是只把原作的故事情节或论述要点简要复述一遍，不掺杂自己的看法，不能随心所欲的发挥，但是必须自己审题、构思、布局，按原文顺序，运用自己的话语将原昌顷著简述出来。
2、简评式
简评式读书报告（ment book report）要求不仅把一书的情节、要点复述一遍，而且要在简述原作的主要内容之外还必须表达自己对该书和作者的看法。也就是说，从自己的观点来写，必须包括耐消陆虚实两个方面。实的方面是记录原作的内容，虚的方面是表达自己的见解。
3、书评式
书评（book review）是一种专门体裁，常见于各类期刊、杂志。它篇幅较长，是针对出版的文艺作品、学术专著、科学著作、词典、全书等而写的。书评式读书报告也分为四个部分：
（1）书名、作者、出版社。
（2）全书概要，写明一本书分为几个章节，各章节标题或主题。
（3）对每一章节内容从正反两方面作出评价。
（4）对书的印刷质量作一评论。
问：循证护理的前景展望
- 答：循证护理的前景展望如下：
1、循证护理的概念有待于反思和公认，苏格兰波茨莫斯Rolfe对其持不同的观点，认为目前的循证护理缺乏广泛的、护理角度的定义，循证护理似乎将随机对照试验作为金标准，有过于趋附之势，应当对实证的基础理念进行反思，所谓“实证”应当用于对发生后的理解和判定，而不应在事先计划时起决定性作用。评价实证的最佳.还应包含价格成本因素。
2、循证护理的一种观念，如同整体护理一样，应渗透到护理的各个纯仔领域。长期存在的经验式护理模式和现代护理颤裤腊百家争鸣的局面阻碍了以科学为基础进行护理决策的行为方式。循证护理可以说是对东方文化和思维方式的挑战，而将西方的某种模式照搬也是茄滑行不通的。
3、丰富循证护理的信息。目前，有说服力的护理研究信息有限，研究结果的传播与推广不充分。Sleight对实证所引用的临床试验时间、可信度、研究人等提出疑问，并指出实证的指南内容和建议不吻合的现象屡见不鲜，没有大规模的临床试验公认其经济效益。因此，实证尚需进一步完善。
4、护理研究应与护理实践紧密结合。加拿大多伦多医院的Simpson强调，护理研究者与实践者应更紧密地联系起来。其好处是：一方面，直接给病人护理的最知道需要解决的问题；另一方面，护理实践者应充分利用护理研究者的优势，得到其指导。
