一、模糊性:工业设计中若干关系研究（论文文献综述）
曹斌华[1]（2021）在《设计基础课程的整合与重构 ——以南京艺术学院教学实验为例》文中认为随着数字化设计从普及到升级到变向的发展过程,当代设计发生了突飞猛进的变化,已然超越了简单的视觉图像层面而趋向于更为综合、系统与跨界。然而,大部分院校的设计基础教学却不容乐观,年级分段式的、简单化的、被分割的单元课程学习模式,依旧涵盖于几乎所有国内院校的设计教学之中,即所谓的素描、色彩、装饰及构成等课程。由此可知,专业化与碎片化的分门别类的知识训练和当下综合性与交叉性的设计发展趋势的矛盾,已然对设计教育特别是设计基础课程方面提出了严峻的挑战。针对此问题,本文应对的方法及研究方向即是:通过课程的整合与重构,尝试建构起一种主题性、综合型的设计基础教学模式,以课题整合与作业编排为教学方法,以多种形式“语法”、“手法”、“看法”为作业途径,从而对基础教学展开反思与实验。本论文首先以包豪斯设计基础教学的整合性、多元性特质为讨论的出发点,在其课程的整体架构中反思中国自身设计教育在诸多方面过于碎片化的问题;其次,依据教育学视野和学科学理的角度讨论专业发展、现实情境以及学生条件等三方面的设计现状;再次,以整合的角度对中外国际联合教学工作坊、建筑设计以及当代艺术等相关基础教学的课题展开参照性地描述;从此,以设计基础的基本要素作为出发点揭示出以“形式”为学理取向的设计基础课程的发展方向;最后,以课程模式、课题设计、作业条件、主题切入等内容作为课程整统的要点,以此展开“整合”观念下的“物象”、“方法”、“交叉”、“专业”等四类方向的12个主题性、综合型设计教学案例的讨论,并对教学成效进行记录与分析。本文所提及的主题性教学法的核心是通过课题整合手段,将原有以技法、材料为区分的课程内容重构于主题之下,并围绕简单到复杂的系列主题教学单元展开教学活动与实践。这一教学改革旨在打破分门别类的传统课程模式,倡导教学理念回归到设计学交叉性、跨学科性的特质中,并与当下极具整合意义的设计趋向相吻合,因此,对于设计基础中新教学体系的构建具有一定的学术价值和实践意义。
曹勇[2]（2021）在《高校通识教育中的设计课程研究：概念、内容与课题方法》文中认为伴随我国高校新时代本科人才培养模式转型,美育、双创教育、跨学科教育逐步成为重要内容。它使设计教育从专业领域进入通识领域,面向高校非专业学生的通识设计教育快速发展,但对它的系统研究还很缺乏。因此,以其发展历史与现状为依据,以概念剖析与设计研究为方法,对其概念内涵、课程内容建构、课题设计方法进行了系统理论研究,并形成以下结论:设计通识是以设计学科为内容载体,以通识美育为育人目的的设计教育形态。它揭示了设计教育作为一种跨学科探索活动在职业教育与人文通识之间的往复运动。回归美育育人不仅是其应用功能,也揭示了设计创造力培养的主体内在根源和设计作为人文学科的价值本源。在育人与学科双重视野下,设计通识课程内容可分为设计语言、设计返身、设计自由3个层次,其知识形态特征应该是学科内的破界与贯通、学科外的跨界与交叉,其核心能力是设计形式生成的思维能力。通过“知觉-媒介-抽象”、“意义-符号-叙事”、“技术-结构-系统”、“观念-重构-生成”4种设计形式生成思维的训练,建立全人发展与身体、文化、技术与观念的广泛联系,它既是设计育人的特点,也是设计学科自身拓展的动力。通识设计的课题设计方法对应于课程的核心内容和内容层次,表现为微观的基于具体内容的设计方法、中观基于应用情境的设计方法,但宏观层面上讲通识课题设计的本质不仅是“关于设计教育的研究”,更是一种“设计的研究”。课题作为人文性的教学设计“形式”,在抽象层面也具有媒介、意义、结构、观念4方面特征,由此打开课题设计更为丰富的可能。
汪天雄[3]（2021）在《在线用户评价驱动的产品形态进化设计方法研究》文中提出以用户为中心的产品设计是产品制造企业坚持的重要设计理念,因而缩小产品设计与用户需求之间的差距始终是设计研究的重要目标。感性工学是一种能将用户需求通过科学手法映射为设计要素的技术。在感性工学的研究过程中有三点问题:第一、在产品感性意象空间的建构过程中,感性意象词汇的提取往往来源于杂志、手册或报告,因而没有全面反映消费者真实的情感需求,采集量较少。第二、在感性意象维度的提炼过程中通常采用调研结合因子分析与聚类算法进行降维,产生了数据更新慢、采集效率低的问题。第三、如何将产品的感性意象推导为设计要素,构建产品设计要素与用户感性意象之间的量化映射关系,提高训练与预测的准确度是感性工学研究的关键问题。传统感性工学所采用的线性与非线性模型所建立的映射关系模型通常误差较大,同时也缺乏对许多设计要素组成的产品整体形态耦合性进行分析。鉴于此,本研究结合感性工学理论与研究框架,运用文本挖掘与自然语言处理分析电商平台用户在线评价文本,并从中获取用户真实的感性需求信息,以更快捷、更高效的方式建构产品感性意象空间。通过采用回归型支持向量机建立设计要素与感性需求之间的关联关系,并构建产品形态意象的评价与预测模型。最后,基于交互式遗传算法构建产品形态进化设计系统,生成满足用户偏好的产品创新设计方案,为复杂产品形态设计的研究拓宽了理论边界,同时也降低了产品开发成本和时间,为设计出满足用户需求的产品提供了行之有效的理论参考与思路方法,具有良好的产品设计理论与实践指导意义。本研究完成的主要研究工作如下:（1）获取电动自行车产品网络在线用户评价文本。使用Python软件编写爬虫函数获取网络在线用户评论信息,基于淘宝与京东两大电商平台,选择评论数超过15条且产品形态符合新国标标准的电动自行车产品进行评论爬取,一共选择48款电动自行车产品,共爬取由288510个字组成的评价文本;依据文本预处理规则去除与文本语意无强烈关联的停用词,并应用Jieba工具对评价文本执行分词处理。（2）采用文本挖掘准确分析用户感性意象需求。运用TF-IDF关键词提取方法分析在线用户评价中用户感性意象关键词,完成了 260个产品感性词汇的收集;综合焦点小组与KJ法,合并并简化成67个感性意象词汇;为识别其语意特征,对结果运用WordNet工具检索语意同义词与反义词形成语意网络;通过应用社会地位关系分析网络中具有代表性的感性语意词汇,构建出用户感性意象语意空间;为分析用户感性意象需求与情感满意度之间的关系,采用模糊Kano模型识别并分类用户需求,从中筛选出表现为兴奋型的感性意象需求,分别为“简约的”、“科技的”、“精致的”、“灵巧的”与“时尚”的感性意象需求。（3）建立基于用户情感偏好的产品意象评价模型。采用评价构造法调研出产品吸引用户的形态特征,获得542项产品形态要素,并通过KJ法合并相似要素,构建出产品形态小型数据集,获得28项产品形态设计要素;对产品样本进行语意差异法实验,基于回归型支持向量机建立产品形态要素与用户感性意象之间的映射关联关系,建立符合用户情感认知的产品多维感性意象评价模型;通过与传统BP神经网络算法误差结果的对比论证了所建立评价模型的优势,同时也对模型的精度与性能进行有效验证,从而辅助设计师准确进行市场定位。（4）产品形态进化生成与设计评价。基于所建构电动自行车产品形态数据集,对设计要素进行二进制编码;依据所分析出的用户重点感性诉求,应用模糊层次分析法计算感性诉求的权重,以此调整产品个体适应度;以消费者感性偏好为评价目标,基于交互式遗传算法建立产品意象形态进化设计系统,为有效避免用户在评价中的模糊性和不确定性所引起的个体适应度偏差,并降低用户疲劳程度,采用用户评价犹豫时间来改进个体适应度;利用基于回归型支持向量机的感性意象评价模型进行自动评价,进一步降低并缓解用户评价过程中产生的疲劳;对产品意象形态进化设计结果运用Rhino软件进行三维建模,同时运用模糊综合评价法对产品设计方案的用户满意度进行检验;评价结果验证了本研究所构建的产品意象形态进化设计方法的有效性。本文以用户感性意象语意空间的构建及产品意象形态进化设计为出发点,对满足用户偏好的产品形态进行研究,所取得的研究成果能有效指导企业进行产品形态的创新设计,辅助设计师在产品设计过程中提升设计效率,对企业产品研发具有重要的实践应用价值。与此同时,也对感性工学理论与方法研究进行了有效补充与完善。
孙玉洁[4]（2021）在《数字媒体艺术沉浸式场景设计研究》文中研究表明本论文属于设计艺术学研究范畴,是设计艺术学与积极心理学、美学、传播学等学科结合的综合性交叉研究。数字媒体艺术沉浸式场景设计是一种以积极心理学心流理论为理论基础,以数字媒体为主要技术和工具,营建某种场景,通过刺激体验者的感觉和知觉,令其达到沉浸其间、忘却他物的状态的艺术设计类型。它是沉浸式设计的核心组成部分,数字媒体艺术为研究范围,沉浸式（设计）为设计方式,场景设计为具体设计手段。其中,“场景”一词源于交互设计师、宾夕法尼亚大学教授约翰·卡罗尔提出的“基于场景”的人机交互方式,将“场景”这一戏剧表演要素用于分析、描绘一个应用被使用时用户最可能所处的情境。全文共分五章。第一章主要对数字媒体艺术沉浸式场景设计的相关定义以及历史、类型、特性等内容进行阐释,此外,针对目前存在的认知误区,对沉浸式设计进行美学溯源,指出数字媒体艺术沉浸式场景设计并非无本之木、无源之水。第二章分别从主题、时空、技术以及主体此四大因素解构数字媒体艺术沉浸式场景设计之“场景”。第三章将意境这一中国传统美学范畴与数字媒体艺术沉浸式场景设计进行观照,分别从意境的“情景交融”“虚实相生”“意与境偕”三个层次进行阐释,意在寻找中国传统文化在数字媒体艺术沉浸式场景设计中的应用可能性。第四章透过各产业领域争相应用、信息时代典型社交媒体等“热闹”表象,冷静思考数字媒体艺术沉浸式场景设计在审美距离,艺术接受,策展、收藏等学术层面引发的新课题及给体验者带来的负面效应。第五章对当下及未来数字媒体艺术沉浸式场景设计在文旅发展、艺术治疗、生态设计等多个场景应用进行分析;从设计师、体验者、产业者三个视角,对如何促进数字媒体艺术沉浸式场景设计向纵深发展给出建议。本论文有着强烈的时代性,它是体验经济呼唤新型设计方式的结果。国家相关部门近年曾先后出台《文化部关于推动数字文化产业创新发展的指导意见》《关于进一步激发文化和旅游部消费潜力的意见》《关于促进文化和科技深度融合的指导意见》《文化和旅游部关于推动数字文化产业高质量发展的意见》等若干政策予以扶持,以促进稳健推动、鼓励包括数字媒体沉浸式场景设计在内的高科技文化产业的大力发展。但在相关产业“万物沉浸”的蓬勃表象下,有一些问题需要被关注和研究,主要表现为产业亟待成熟、认知亟需深入,这些新现象、新问题都可说明本论文题目研究的必要性和迫切性。
侯子轩[5]（2020）在《基于感性意象的梳棉机造型设计研究》文中认为随着制造业的重新崛起,藉由纺织机械的技术、造型设计等方面的升级,我国纺织机械行业正逐渐往智能化方向发展。针对纺织机械造型设计中存在的方法较为主观化和经验依赖等问题,本文提出梳棉机意象造型的研究方向,通过量化的方法构建并求解梳棉机的造型要素与感性意象间的关联性关系,以达到多意象维度下的梳棉机造型类目组合推荐的目的,为梳棉机造型设计提供量化和理性化的设计方法。课题的研究旨在通过对理论和方法进行文献梳理,构建梳棉机的造型和感性意象的关联关系模型和梳棉机造型样本库,建立单意象维度和多意象维度下的梳棉机造型推荐系统。文章按照以下结构展开,首先,分析纺织机械的研究背景和现状,分析纺织机械造型设计研究中存在的问题,提出以感性工学为理论基础、BP神经网络和层次分析法为研究方法,并阐述方法的适用性;其次,从梳棉机感性意象的研究角度进行分析,采用BP神经网络构建梳棉机造型要素与感性意象间的关联关系模型,并使用该模型进行梳棉机的造型设计推荐,形成设计策略;再次,将设计策略应用于设计实践,并对生成的设计方案进行优选和评估,选出最终设计方案。最后,文末概括本课题研究的不足,并对梳棉机意象造型设计研究方法提出展望。
周坤[6]（2020）在《设计师视角下工业设计奖的设计知识流动研究》文中认为设计能力不足已成为制约我国制造业转型升级的重要因素。现代设计以知识为基础,由于各种学习成长体系建设不完善、企业内部设计知识资源匮乏等现实问题,设计师不得不寻求外部设计知识资源,通过学习成功先例来获得能力提升。工业设计奖作为呈现行业最佳实践的活动,成为设计师及设计从业者的综合参考,但其作为设计知识资源的价值一直被忽略.本文将获得工业设计奖的获奖方案视作外部设计知识资源,这些设计知识是一种具有启发引导和参考作用、高于行业标准的新知识。研究聚焦于获奖方案中物化的设计知识如何顺利流向设计师,并提升其设计能力,从而助力制造业设计创新。本文主要的研究内容如下:（1）从流动要素和流动过程两个视角建构了设计师视角下“优秀设计中”的设计知识流动理论模型（The Theoretical Model of Design Knowledge Flow in "Good Design",简称DKF-GD模型）。谢友柏院士提出了分布式资源环境下设计知识流动的四种类型:设计知识在主导设计的企业内部的流动、有知识需求的企业和提供知识资源单位之间的的知识流动、提供知识资源单位内部的知识流动和不具备知识服务但仍可以被学习和使用的设计知识的流动.“优秀设计”中的设计知识作为分布式资源环境中的第四类设计知识流,为设计师提供设计知识资源,以此支撑和补充第一类和第三类设计知识流动。在其视阈下研究了知识流动的动力机制、特征、流动要素和流动过程,并建构了设计知识流动的理论模型。（2）针对DKF-GD模型的要素,通过实证研究明确“优秀设计”中设计知识流动的关键影响因素。基于文献研究和专家访谈,从知识提供者特征、知识接受者特征、设计知识特征、设计知识流动渠道特征和设计知识流动环境特征五个方面提出理论假设模型,并基于文献明确了变量的操作化定义和测量指标。通过实证研究对理论假设进行科学检验,采用随机抽样回收358份有效问卷,检验结果证实设计奖的专业性、客观性、影响力,“优秀设计”中设计知识的有用性和相容性,设计师的接受意愿和吸收能力,大众传播渠道有效性、人际传播渠道有效性和中介传播渠道有效性以及组织创新氛围和当地设计文化水平是关键影响因素.（3）针对DKF-GD模型的过程,通过质性研究分析了设计知识的演化过程,并明确设计师所关注的设计知识类型是设计情境知识、设计对象知识和设计规范知识。为明确设计师所获得设计知识对设计能力的作用,设计“承载不同设计知识的图片对设计效果的影响”的单因素三水平实验。实验证明“优秀设计”中的设计情境知识可以在概念发散阶段帮助设计师提高情境发散和情境创新程度,设计对象知识可以在设计阶段提升设计造型创新程度和细节表现程度。（4）提出基于DKF-GD模型的设计应用流程。建立设计情境知识、设计对象知识和设计规范知识的本体框架,建立三者之间的映射关系。提取出知识拆解与提取、知识组合、知识互构等六种基于知识的设计创新策略。综合以上研究结果建立了基于“优秀设计”中设计知识流动的设计流程,并通过“儿童智能学习产品”的案例验证其合理性和有效性,探索“优秀设计”中的设计知识支持和补充第一类和第三类设计知识流的路径。DKF-GD模型丰富了分布式资源环境下设计知识流动,为工业设计师利用已有知识提升设计能力提供了一条有效的路径,使政府、企业、设计组织等相关的主体能够关注,共同助力设计能力的提升,通过创新人才培养来响应国家政策。
王晨景[7]（2020）在《基于点阵拓扑模型的产品仿生造型设计研究》文中研究表明近年来,随着设计的研究从线型转移到非线性,基于理性的科学研究方法在产品造型仿生设计研究的应用成为大势所趋。现今,产品造型仿生设计流程中都是以感性为主导的指导原则,存在一定模糊与不确定因素。因此,为了打破这一现象,本文尝试以点阵法、拓扑学、视觉动力等非线性学科的理论方法构建产品仿生造型设计的点阵拓扑模型。力求通过理性的方法来中和产品仿生造型设计流程中过多的感性因素,从而使产品仿生造型设计更高效与科学;同时避免最终仿生造型产品方案的识别性丧失,进而能够完成用户对仿生产品生物意象的认知匹配。首先,论文对一般产品造型仿生设计流程进行剖析,锁定了其中相对模糊以及不确定的目标。其次,对点阵法、拓扑学以及视觉动力等理论进行深入研究与分析,并对相关理论方法与产品仿生造型设计进行相关性研究。再次,尝试构建一套生物形态与产品本体融合的点阵拓扑模型,运用点阵法、拓扑学中目标对象在形态识别、形态变形以及形态迁移中的稳定性,来对产品造型仿生设计中生物识别性进行控制,进而提升产品仿生造型设计流程的科学性与高效性。在设计目标的双向确定环节,对生物原型特征与产品目标结构特征进行双向分析,并提取两者相匹配的可契合部位;在形态点阵拓扑融合环节,以点阵法为理论基础,对产品目标与生物原型进行外轮廓融合,提取两者可契合部位,对其进行内部要素形态融合,在基于整体拓扑性质不变的前提下,对生物特征点要素之间的拓扑关系进行邻近变动,得到不同拓扑关系的融合产品形态雏形;在视觉动力形演环节,基于生物识别性约束下,通过视觉动力学对产品内部要素进行形态推演;在评估环节,生成产品仿生造型方案后,采用感性工学的方法来评价仿生设计方案是否达到用户认知匹配的要求。最后,把点阵拓扑模型应用于SANY泵车遥控器仿生造型创新设计中,并验证了其可行性。本论文以点阵法、拓扑学为理论依据,试探性地引入到产品造型仿生设计流程中,并创造性地构建了点阵拓扑模型,为产品造型仿生设计流程生物识别性建立了理性约束,并验证了其方法的有效性从研究意义上看,这不仅是对现今仿生造型设计理论缺失的补充,也是对产品造型仿生设计方法的拓展,进而提高设计师在产品造型仿生设计工作的科学性与高效性,并为后续研究提供方法论的借鉴。
冯逸轩[8]（2020）在《符号学视域下的智能感车身设计语义研究》文中研究表明智能化时代的到来为汽车行业的发展带来了新的变革,尤其是在智能汽车研发和推广后,汽车行业上升到一个新的高度。与传统汽车相比,智能化汽车的创新不再是单纯的外观造型变化,更多的变化存在于人车交互之中,因此车身造型语义的有效传达更加重要。本文将产品符号学理论应用到车身设计研究中,研究智能感语义的表现形式和传达方法,提出基于符号学的智能感车身设计方法,并通过设计实践验证该方法的可行性。研究补充了产品符号学的理论体系,为车身造型设计实践提供新的设计思路和指导方法。本文主要采用的研究方法有文献研究法、问卷调研法、比较研究法、语义差异法和层次分析法。文章首先从不同领域中的定义出发探讨智能的内涵,通过对智能感的发展原因和其在历史脉络中的表现形式的梳理,总结不同时代的智能感的特点得到智能感的认知特性:体现不同时代知识水平和社会需求的相对性、追求自然生命自然思维的模拟性、融合审美体验和设计风格的模糊性、融合技术理性与体验感性的人本性。接着介绍了智能汽车以交互体验模型为中心的设计流程,通过丰富的案例研究总结智能汽车现代、扁平、科技、雕塑四种主要的设计风格;研究了符号学的基本概念,结合产品符号学的设计案例分析总结了使用符号学研究智能感车身设计的三个优势。本文从语义学角度研究车身设计的智能感,通过大量的问卷调查和语义差异法量化分析得到了简洁、炫酷、平稳、理性、舒适、亲切的六个智能感子语义,并通过SPSS统计工具的线性回归分析得到智能感的评价方程,从而建立了智能感车身的语义空间;通过问卷分析得到车身设计要素与各子语义之间的关联度,建立智能感语义和形态设计要素的映射关系,形成智能感车身设计要素设计导向;总结了图像性、指示性、象征性三类符号传达智能感的方法。本文从语构学角度研究车身设计的智能感,从时间和空间两个维度对于智能感车身的设计要素构成方法做了归纳和分析,提出了空间维度上的并列、排比、对比、调和、过渡、押韵、呼应七种方法,以及时间维度上的融合视觉交互、设计多模式转化、通过行为的引导或约束塑造仪式感这三种方法。本文从语用学角度研究车身设计的智能感,分析了人群、环境、文化、时代、品牌、技术六个语境因素对于智能感车身设计的影响,并总结了各个因素与车型、功能、造型风格、情感、品牌这五种语义的匹配关系;提出了基于语境的车身设计5W2H定位法和故事板工具。本文将产品符号学的一般设计程序针对智能感车身作出细化和调整,总结出基于符号学的智能感车身设计的六个步骤;在智能感车身设计的语义空间基础上构建了一套视觉化工具——意象板,帮助设计人员更加直观的了解车身造型语义,从而激发设计者的想象空间和灵感,为设计者提供更多的素材和思路。最后将层次分析法应用概念设计项目中进行语义分析,设计方案通过语义差异法和智能感的评价方程进行评估,证明其符合预期语义,验证了设计方法的可行性及有效性。
郭昊[9]（2019）在《数控机床造型知识库及智能化检索平台的构建方法研究》文中指出数控机床是先进制造业的核心设备,以技术为主体的功能设计发展成熟,但是以用户感性需求为主体的造型设计的逐渐成为热点,但研究深度不足。本文综合运用感性工学和人工智能相关理论,量化了产品造型特征元素和造型风格的映射关系,并构建本体模型和造型实例库,搭建了造型智能化检索平台。该平台解决了用户感性需求难以量化的问题,实现了设计师准确且快速获取满足用户感性需求的数控机床造型,缩短了面向用户感性需求的数控机床造型设计周期。利用感性工学和数学建模方法对数控机床造型进行风格量化。全面地收集机床样本和感性词汇,筛选出有代表性的样本和词汇;利用分群实验,建立词汇的多维尺度模型,并进行聚类分析,获取数控机床的造型风格;利用层次分析法提取机床的特征元素,利用形态学分析法得到特征元素的水平;利用联合分析和BP神经网络,建立造型风格和特征元素间的数学模型,作为实例库录入信息的基础。基于本体建模和数据库开发理论构建数控机床本体模型和造型实例库。研究数控机床造型领域知识,形成术语表;根据术语表,利用七步建模法,定义CNCO本体模型的概念集、属性集等,通过Protégé实现本体模型;基于领域知识,确定造型实例库的字段内容、数据字典,并设计数据库的基本功能,利用MySQL实现造型实例库;利用开发JDBC接口的方式,通过基于OWL的连接方法,实现实例库-CNCO连接。造型实例库是造型智能化检索的数据基础。以知识库作为底层数据库,搭建数控机床造型智能化检索平台。研究开放式词汇的语义度量方法,确定语义映射机制,利用WordNet进行语义相似度计算,用Java实现该工具包;研究平台的功能定位,分析用户对领域知识认知程度,从而确定信息录入的内容和方式;设计平台的信息检索机制,利用Sem推理模型处理开放性词汇,利用造型综合评分模型获得机床样本的综合评分,作为样本输出的依据;设计智能化检索平台的架构,包括底层知识库和应用系统;利用Java开发平台架构,并利用Jigloo实现GUI,将平台与实例库连接;研究平台的优度,利用查准率、查全率、RMSE等指标对检索误差和语义度量误差进行度量。检索平台预测误差较小且稳定,实现了满足用户感性需求的造型智能化检索。
周大涛[10]（2019）在《面向复杂产品设计全周期的协同决策机制研究》文中提出在智能制造的大背景下,制造业正面临产品日趋个性化、多元化,设计和制造手段复杂化、系统化及智能化等一系列变革,产品设计在满足原有功能需求的基础上还需为用户提供更多的附加价值和服务。传统产品设计对象需进化为更加智能互联的复杂产品设计对象,过去以单一机械设计为主的制造模式需转变为跨领域、跨学科的复杂系统工程研发,这为产品设计决策带来了前所未有的挑战:从企业角度来讲,为响应日渐多元化的用户及市场设计需求,企业要求对复杂产品设计过程进行有效决策、管理和重组,提高设计过程的协同并行能力,以减少设计迭代,缩短设计周期,提高设计效率;从系统工程角度来讲,在产品设计信息模糊、不精确或不完备的情况下,要求对多领域、多学科复杂知识、信息进行协同集成与有效耦合,为复杂产品设计决策提供数据与信息参考。因此,如何进行复杂产品设计协同决策,成为设计决策理论研究亟待解决的问题。目前,产品设计决策问题研究已经受到了学者们的关注,并出现了一些研究成果,然而这些研究成果多聚焦在单一阶段或组合阶段的设计决策过程上,未能覆盖产品设计全周期,缺少对设计过程进行统一化、系统化和规范化决策的协同机制,存在决策结果单一性、不确定性或局限性等问题,导致设计过程冗余,降低了设计质量和效率,难以解决复杂产品设计过程中的协同决策与规划问题。本文依托于教育部人文社科基金课题“面向一般用户的产品开发全过程决策方法及集成平台构建研究（18YJAZH048）”,在已有相关研究成果的基础之上,针对复杂产品设计决策过程中存在的问题,构建了前期设计需求定位、中期技术特性映射、后期概念方案择优的复杂产品设计全周期协同决策机制。其研究目的和意义在于:在理论与方法研究层面,提出针对性的设计全周期协同决策方法,实现复杂产品设计过程与市场、技术、资源等多领域、多学科复杂知识及信息的匹配度和协同度,丰富和完善了相关产品设计决策方法的研究,有助于推动复杂产品设计理论研究工作的进一步开展;在应用研究层面,为相关企业的产品设计开发过程,提供了规范化、制度化的设计决策机制,以便精准地掌握关键信息,快速地完成复杂分析与执行系统化的评估,获得更具一致性和更高质量的决策,提高设计效率,降低设计成本。本文主要开展以下几个方面的创新性研究工作:（1）在对复杂产品设计的基本概念、内涵和特点进行分析的基础上,利用复杂产品设计的霍尔三维结构要素模型,对复杂产品设计过程存在的决策问题进行描述;进而以设计全周期阶段划分的结果为基础,提取复杂产品设计全周期的各阶段决策问题,具体包括:前期设计需求决策问题、中期技术特性决策问题、后期概念方案择优问题;针对这三个阶段存在的决策问题,构建面向复杂产品设计全周期的协同决策模型（SDH）,并给出了SDH各阶段决策问题的研究框架。这些基础性研究框架,为复杂产品设计全周期协同决策问题的研究提了一个系统化的研究体系,并为进一步展开方法研究和应用研究提供了理论基础。（2）针对前期设计需求定位的协同决策问题,在对研究问题的实际背景进行分析的基础上,明确了用户设计需求信息的来源,为设计需求信息的挖掘与分析提供了对象和内容;在构建设计需求信息数据挖掘与分析模型的基础上,深入分析了设计需求数据挖掘方式、需求信息可视化方式以及需求信息重要度算法;以此模型对4LZ-1.0B型联合收割机的用户需求信息进行了挖掘与分析。（3）针对中期技术特性映射的协同决策问题,在对研究问题的实际背景进行分析的基础上,论述了技术特性映射质量屋（HOQ）的基本功能与结构形式;并分析了HOQ的四个构建阶段,包括质量规划、技术特性展开、相关系数矩阵、技术规划阶段;以此模型对4LZ-1.0B型联合收割机的技术特性目标值进行了分析。（4）针对后期概念方案择优的协同决策问题,在对研究问题的实际背景进行分析的基础上,提出了传统群组决策过程中存在的多粒度、多语义,以及确定语言变量和不确定语言变量共存的复杂性问题;并对语言信息决策理论的基本知识进行了概述;提出一种复杂语言信息环境下的多粒度混合型语言变量决策模型,客观、准确地描述专家评判信息的模糊性或不确定性,保证择优结果的可靠性;以此模型对4LZ-1.0B型联合收割机的概念设计方案进行了分析。全文通过4LZ-1.0B型自走履带式谷物联合收割机的一系列产品设计案例对各个章节所提方法进行验证分析,结果表明:基于数据挖掘、质量屋（HOQ）、语言信息决策理论等相关方法所构建的复杂产品设计全周期协同决策机制（决策屋SDH）具有可行性和有效性,丰富和拓展了产品设计决策理论研究工作,有较强的理论意义和应用价值。
二、模糊性:工业设计中若干关系研究（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、模糊性:工业设计中若干关系研究（论文提纲范文）
（1）设计基础课程的整合与重构 ——以南京艺术学院教学实验为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 第一节 关于课题研究的缘由 |
| 一、艺术设计的发展与综合性、交叉性特征 |
| 二、设计基础教学瓶颈与深化实验 |
| 三、团队教学实验平台与个人实践基础 |
| 第二节 关于课题研究的目的 |
| 一、对主题性设计基础教学的意义、价值的认知 |
| 二、对主题性设计基础教学实验的整理 |
| 三、对设计基础学理的反思与知识系统的重构 |
| 第三节 关于论文的准备 |
| 一、对设计基础教学相关文献的解读 |
| 二、有关设计教学发展与现状的反思 |
| 三、论文撰写所参考的方法与思路 |
| 第一章 关于“设计基础课程”的延伸与发展 |
| 第一节 整体性与碎片化的演绎,关于包豪斯基础课的延伸 |
| 一、发端与演化:包豪斯基础课程的若干特征 |
| 二、理性与消解:乌尔姆基础课程的变向及终结 |
| 三、变革与升华:阿尔伯斯在美国的基础课程教学 |
| 四、回望与纪念:包豪斯百年主题教学工作坊 |
| 第二节 关于国外基础课程的发展 |
| 一、多元与个性:多样教学思想主导下的教学景观 |
| 二、形式与散发:美国基础课程的体系构成 |
| 三、逻辑与功能:雷曼的产品设计基础教学方法 |
| 第三节 关于中国设计基础课程的历程与现状 |
| 一、发端与缺失:绘画+图案模式 |
| 二、引进与误解:对构成教学的反思 |
| 三、程式与格局:设计素描+装饰色彩+三大构成 |
| 四、变异与修补:局部改革与片断探索 |
| 五、介入与挑战:数字化情景中的新课题 |
| 本章小结 |
| 第二章 教育学视野与学理解读中对设计基础课程的改革条件 |
| 第一节 外生性:艺术设计发展的专业氛围 |
| 一、发展认知:提升与设计功能扩展 |
| 二、数字媒体:从辅助设计到智能化设计 |
| 三、走向综合:从单一化设计到系统设计 |
| 第二节 内生性:艺术设计教育的现实情境 |
| 一、程式与单一:绝大多数院校的重复单一 |
| 二、改革实践:极少数院校的改革实践 |
| 三、工科介入:理性建构中的技术性与工具性 |
| 四、改写因素:数字化技术的普及及教学形态的渐变 |
| 第三节 原生性:艺术设计学科学生的基础条件 |
| 一、基础的标准:入学专业统考条件下的命题及应试 |
| 二、修订与确立:培养目标与课程标准的改写 |
| 三、矛盾与理想:教与学的局限与愿景 |
| 本章小结 |
| 第三章 关于主题性设计基础课程的参照与启示 |
| 第一节 知识的综合与媒介的交叉 |
| 一、侯世达:《哥德尔/埃舍尔/巴赫——集异壁之大成》 |
| 二、莫霍利·纳吉:《新视觉-绘画、雕塑、建筑、设计的基础》及教学实验 |
| 三、“透明性”:时空交错中的多维视觉设计启示 |
| 第二节 来自国际联合教学工作坊的示范 |
| 一、案例1:“笔记与思维”设计创意工作坊 |
| 二、案例2:“从绘画到设计”综合设计工作坊 |
| 三、案例3:“综合材料”绘画工作坊 |
| 四、案例4:“在障碍中行动”舞台空间工作坊 |
| 五、案例5:“二十四节气”实验艺术工作坊 |
| 第三节 来自建筑教育的参照与启示 |
| 一、现代空间模型与现代性练习设计 |
| 二、AA建筑学院中当代艺术与空间教学的交叉 |
| 三、鲁安东的建筑电影与空间认知课题 |
| 四、顾大庆的制图/构成/绘画/模型的综合课题 |
| 本章小结 |
| 第四章 关于设计基础课程的知识结构与学理取向 |
| 第一节 关于设计基础的基本要素 |
| 一、造型:从结构性造型到主题性造型 |
| 二、色彩:从自然色彩到数码色彩 |
| 三、形式:从方法主题到哲理主题 |
| 四、装饰:从经典图式到图案构成 |
| 五、材料:从真实材质到抽象质感 |
| 第二节 关于课程的知识谱系与表现要素 |
| 一、构成语法:从和谐关系到解构拼贴 |
| 二、视觉维度:从超写实描绘到超现实表现 |
| 三、形式要素:从平面表现到运动时空交错 |
| 四、媒介技法:从材料手工到声音媒体运用 |
| 五、数字媒体:从辅助手段到思维导向 |
| 第三节 关于设计基础课程的学理取向 |
| 一、对形式概念的解读与分析 |
| 二、多元形式的内涵意义与图式表现 |
| 三、“形式美”与“有意味的形式” |
| 四、形式的戏剧性展开与形式感的生成 |
| 本章小结 |
| 第五章 关于设计基础课程设计的途径与方法 |
| 第一节 关于课程模式的反思与教学结构的设计 |
| 一、关于对单元制课程体系的反思 |
| 二、关于对片断式教学实验的小结 |
| 三、关于对工作室制教学模式的参照与融汇 |
| 四、关于对主题性教学模式的参照与融汇 |
| 第二节 关于建构主题性、综合型课程结构 |
| 一、变单元设置为结构整合 |
| 二、主题切入:物象/方法/交叉/专业 |
| 三、内容整合:形式/要素/维度/媒介 |
| 第三节 关于课题设计的要素与法则 |
| 一、资源与情境:从对象到内容的认知 |
| 二、切入与转换:从主题到课题的变异 |
| 三、叙述与媒介:从视觉到形式的演绎 |
| 四、方法与游戏:从理性到趣味的改写 |
| 第四节 关于作业系列的编排与组合 |
| 一、规定性与自由性的结合 |
| 二、逻辑性与趣味性的结合 |
| 三、分析性与发散性的结合 |
| 四、单一性与交叉性的结合 |
| 本章小结 |
| 第六章 主题性与综合型设计基础教学实验(一) |
| 第一节 以“要素”为切入方式的课题设计 |
| 一、演绎方式:从正常到非正常 |
| 二、分析方式:从抽象到泛象 |
| 第二节 以“对象”为切入方式的课题设计 |
| 一、课题1:寻找与归纳,来自自然的形式 |
| 二、课题2:构成与解构,来自建筑的形式 |
| 三、课题3:观念与拼贴,来自当代艺术的形式 |
| 第三节 以“方法”为切入方式的课题设计 |
| 一、课题1:看法/关于视觉体验的方法 |
| 二、课题2:语法/关于形式分析的方法 |
| 三、课题3:手法/关于艺术表现的方法 |
| 第四节 关于综合型教学方法 |
| 一、课题与课程、教学大纲及教学 |
| 二、课题设计与作业编排的方法 |
| 三、教学研究与教案编制 |
| 四、课题作业作为教材的核心内容与体例 |
| 本章小结 |
| 第七章 主题性、综合型设计基础教学实验(二) |
| 第一节 “物象”课题与实验作业 |
| 一、自行车—对机械形态特征视觉认知多样性的体验与表达 |
| 二、芭蕉—对自然形态特征视觉认知多样性的体验与表达 |
| 三、纸—对日常材料形态特征视觉认知多样性的体验与表现 |
| 第二节 “方法”课题与实验作业 |
| 一、变体—对经典作品的研习以及方法的运用与拓展 |
| 二、拼贴—多样化形式元素的组合与重构 |
| 三、分形—隐藏秩序的发现与操作 |
| 第三节 “交叉”课题与实验作业 |
| 一、建筑—抽象视觉要素与空间构成的综合 |
| 二、音乐—视听转化与表现性的形式演绎 |
| 三、园林—传统图式的表达与时空构造的演绎 |
| 第四节 “专业”课题与实验作业 |
| 一、服装—从身体的观念到形式的媒介 |
| 二、装置—从空间解读到材料象征 |
| 三、迷宫—从二维图形到三维空间 |
| 本章小结 |
| 结论 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
（2）高校通识教育中的设计课程研究：概念、内容与课题方法（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| 英文摘要 |
| 绪论 从设计为人到设计育人——通识设计课程研究 |
| 一、背景:设计育人 |
| (一)在人人设计的时代：数字时代的技术、设计与人 |
| (二)学科之显隐:包豪斯百周年纪念中缺席的设计通识 |
| (三)设计亦育人:当代高校美育发展视野下的通识设计教育 |
| 二、概念:何谓设计通识 |
| (一)“高校”：高等教育层面 |
| (二)“通识”：面向通识教育和“通识”中西比较差异 |
| (三)设计——以设计学科为内容载体的课程 |
| (四)设计通识与设计美育 |
| (五)通识与“专业通识” |
| 三、综述:研究史与问题 |
| (一)文献综述：从知识、理论、思维到课程实践 |
| (二)总体特征与突出问题 |
| 四、研究内容与方法 |
| (一)目的:从“概念”到“形式” |
| (二)内容框架:“为什么—有什么—是什么—教什么—怎么教” |
| (三)方法：从解决问题到基于“概念设计”的研究 |
| 五、研究意义与目标 |
| (一)意义:育人与学科的不可分性 |
| (二)目标:学术材料、理论建构、研究方法 |
| 第一章 为什么:历史语境与当代使命 |
| 第一节 设计成为通识——学科发展中的历史渊源 |
| 一、设计通识与 19 世纪欧美大学艺术学科初创—诺顿美术课程中的设计教育 |
| 二、设计通识与 20 世纪初期专业设计教育变革—早期包豪斯教育中的通识渊源及美国新包豪斯的通识设计思想 |
| 三、设计通识作为战后设计研究的目的与结果—欧洲“设计思维”研究与“设计”成为英国中小学国家课程 |
| 四、设计通识成为当代设计学科拓展动力——当代斯坦福设计思维引发的设计学科变革 |
| 五、我国传统设计教育史“专业”与“通识”关系——传统造物中工匠职业教育与文人艺术的交互 |
| 第二节 设计作为美育——新时代高校美育的形式 |
| 一、我国传统美育思想与设计美育的表现形式 |
| 二、近现代我国高校“美育”理解变迁与设计美育特点 |
| 三、当代我国高校“美育”发展历史机遇与困局并存 |
| 四、设计教育成为当代高校美育载体的优点 |
| 五、“设计美育”的当代中外美学理论基础 |
| 第二章 有什么:发展现状与比较思考 |
| 第一节 贯通或是悬置?——中小学设计课程标准比较 |
| 一、设计引领艺术、技术:英国国家课程中的设计课程 |
| 二、设计作为视觉艺术素养:美国国家艺术标准 |
| 三、我国中小学设计教育的“标准悬置”与“裂隙修复” |
| 第二节 从基础到前瞻——高校通识设计课程比较 |
| 一、美国大学通识教育演化与课程制度形成 |
| 二、美国大学通识课程中的设计课程 |
| 三、美国通识设计课程的主要类型与学科内容-功能特征 |
| 四、高校通识设计课程：从“专业科普”迈向“育人联结与学科前瞻” |
| 第三章 是什么:研究核心——概念、内容、课题方法 |
| 第一节 课程概念思考 |
| 一、概念回溯：“设计通识”与“设计美育”内外两种视野 |
| 二、内涵思考：比较视野下的课程内涵特征解析 |
| 第二节 课程内容辨析 |
| 一、学科内外：今天“设计”概念何为？ |
| 二、育人对接：从核心素养视野到设计通识的核心素养 |
| 三、设计实践/实验：“通过设计实践进行的教育” |
| 第三节 课题设计价值 |
| 一、通识设计课程教学设计的特殊性 |
| 二、过去教训：教学自身缺乏“设计” |
| 三、课题设计:使教学与课程成为一种“艺术”的核心 |
| 第四章 教什么:课程内容建构理论 |
| 第一节 课程学视野:课程内容建构的学理基础 |
| 一、当代课程理论中的课程内容 |
| 二、通识设计课程内容建构的理论框架 |
| 第二节 通识与美育视野:通识设计课程内容的三层次理论 |
| 一、通识与美育的目标指向与层次性 |
| 二、通识设计课程内容三层次理论 |
| 第三节 学科视野:课程内容的知识与能力形态 |
| 一、通识设计课程内容的知识形态:学科“破界”与“跨界” |
| 二、通识设计课程内容的核心能力:设计思维中的“形式思维” |
| 第四节 设计通识的核心能力——设计形式生成思维的培养 |
| 一、从设计形式4 属性看设计形式生成思维的基本类型 |
| 二、基于知觉-媒介-抽象的设计形式生成思维 |
| 三、基于意义-符号-叙事思维的设计形式生成 |
| 四、基于技术-结构-系统思维的设计形式生成 |
| 五、基于观念-重构-生成思维的设计形式生成 |
| 第五章 怎么教:课题设计方法研究 |
| 第一节 课题的本质与设计方法研究——作为教学设计的“形式生成” |
| 一、课题的本质及其设计方法：作为教学设计的“形式生成” |
| 二、设计通识典型课题分析 |
| 三、通识设计课题设计方法：差异与应对策略 |
| 第二节 微观：设计形式生成思维 4 种类型的课题设计研究 |
| 一、基于“知觉-媒介-抽象”思维的通识设计课题研究 |
| 二、基于“意义-符号-叙事”思维的通识设计课题研究 |
| 三、基于“技术-结构-系统”思维的通识设计课题研究 |
| 四、基于“观念-重构-生成”思维的通识设计课题 |
| 第三节 中观:通识设计内容3 层次的课题设计研究 |
| 一、“设计语言”的课题设计方法研究 |
| 二、“设计返身”的课题设计研究 |
| 三、“设计自由”的课题设计——在设计中自由 |
| 第四节 课题设计方法总结与作为教学设计形式的展望 |
| 一、微观和中观层面的课题设计方法总结 |
| 二、宏观、抽象层面的课题设计方法展望 |
| 结论 “造物亦育人”——面向未来的高校通识设计课程 |
| 一、异化与回应:设计作为一种通识性人文实践 |
| 二、通识设计课程内容的再思考 ——设计学科核心素养与设计思维中的形式思维 |
| 三、课题设计作为育人体验设计和课程推广关键 |
| 附录一：本文专业案例分析与通识课题设计目录 |
| 附录二 西南交通大学通识课《设计美育Ⅰ:从艺术到设计》课程教学(2020-2021 秋季学期) |
| 参考文献 |
| 作者简介 |
| 致谢 |
（3）在线用户评价驱动的产品形态进化设计方法研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 选题背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状综述 |
| 1.2.1 情感体验研究 |
| 1.2.2 情感测量研究现状 |
| 1.2.3 感性工学理论与发展 |
| 1.2.4 自然语言处理研究现状 |
| 1.2.5 交互式遗传算法在产品设计中的应用现状 |
| 1.3 研究内容 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 组织结构 |
| 第2章 产品感性意象空间的建构 |
| 2.1 产品形态意象与语意 |
| 2.1.1 产品形态意象 |
| 2.1.2 产品形态语意 |
| 2.2 设计意图的表达 |
| 2.2.1 设计编码 |
| 2.2.2 设计解码 |
| 2.3 互联网评价文本数据获取 |
| 2.3.1 基于评价数据的消费者感性诉求分析 |
| 2.3.2 文本获取与处理 |
| 2.4 文本语意分析模型 |
| 2.4.1 文本语意分析 |
| 2.4.2 产品感性意象语意空间的构建 |
| 2.5 本章小结 |
| 第3章 感性需求与产品设计要素映射关系模型建构方法 |
| 3.1 在线用户评价的需求文本挖掘 |
| 3.2 用户需求属性分类 |
| 3.2.1 基于模糊Kano模型的用户需求属性分类 |
| 3.2.2 模糊Kano模型的计算过程 |
| 3.3 需求的重要度计算 |
| 3.3.1 语义差异法 |
| 3.3.2 模糊层次分析法 |
| 3.4 映射关系模型建构 |
| 3.4.1 回归型支持向量机 |
| 3.4.2 神经网络 |
| 3.5 本章小结 |
| 第4章 基于文本挖掘的感性需求分析 |
| 4.1 确定研究案例 |
| 4.1.1 电动自行车产品发展现状 |
| 4.1.2 电动自行车产品形态特征 |
| 4.2 挑选实验样本 |
| 4.3 感性意象空间的建构过程 |
| 4.3.1 基于词频与KJ法的语意词汇提取与分组 |
| 4.3.2 基于WordNet的感性意象空间建构 |
| 4.3.3 感性意象词汇验证 |
| 4.4 基于用户满意度分类需求属性 |
| 4.5 本章小结 |
| 第5章 构建基于用户情感偏好的产品意象评价模型 |
| 5.1 产品感性意象偏好量化实验 |
| 5.2 产品形态要素数据集的构建 |
| 5.2.1 评价构造法 |
| 5.2.2 实验过程与结果 |
| 5.3 基于用户情感偏好的产品意象评价模型 |
| 5.3.1 构建感性评价矩阵 |
| 5.3.2 基于回归型支持向量机的产品意象评价模型 |
| 5.3.3 模型性能的评估 |
| 5.4 结果与讨论 |
| 5.4.1 基于BP神经网络建构预测模型 |
| 5.4.2 支持向量回归与BP神经网络误差对比 |
| 5.5 本章小结 |
| 第6章 产品形态进化生成与设计评价 |
| 6.1 基于交互式遗传算法的产品形态进化设计 |
| 6.1.1 IGA的进化过程 |
| 6.1.2 交叉与变异 |
| 6.1.3 产品形态元素编码及染色体结构 |
| 6.1.4 人口规模及初始化种群 |
| 6.2 实例研究 |
| 6.2.1 个体编码模式 |
| 6.2.2 产品综合适应度计算 |
| 6.2.3 交互式遗传算法系统的建构 |
| 6.2.4 系统选择算法设定 |
| 6.2.5 系统参数设置 |
| 6.2.6 系统交互界面设计 |
| 6.3 结果和讨论 |
| 6.4 产品方案设计及评价 |
| 6.4.1 方案设计 |
| 6.4.2 设计方案评价 |
| 6.5 本章小结 |
| 第7章 总结与展望 |
| 7.1 结论 |
| 7.2 创新点 |
| 7.3 研究局限 |
| 7.4 研究展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读博士期间完成的学术成果 |
| 附录 |
（4）数字媒体艺术沉浸式场景设计研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 第一节 数字媒体艺术沉浸式场景设计研究必要性 |
| 一、沉浸式设计疾速发展的时代性 |
| 二、提升个人幸福、构建人际和谐 |
| 三、中国沉浸式产业的问题与差距 |
| 第二节 数字媒体艺术沉浸式场景设计研究综述 |
| 一、本文相关范畴研究现状 |
| 二、本文特色、价值与研究方法 |
| 第?章 数字媒体艺术沉浸式场景设计的前世今? |
| 第一节 沉浸式场景设计的前体与回身 |
| ?、沉浸式场景设计的理论依据 |
| 二、沉浸式场景设计的幻觉本质 |
| 第二节 基于心流的数字媒体艺术沉浸式场景设计 |
| 一、沉浸隐含其间的数字媒体艺术流变历程 |
| ?、多且杂的数字媒体艺术沉浸式场景设计 |
| 三、数字媒体艺术沉浸式场景设计交互为重 |
| 第?章 数字媒体艺术沉浸式场景设计的协同要素 |
| 第一节 数字媒体艺术沉浸式场景设计的主题 |
| 一、一般主题 |
| 二、根本主题 |
| 第?节 数字媒体艺术沉浸式场景设计的时空 |
| 一、时间再造 |
| 二、空间构建 |
| 第三节 数字媒体艺术沉浸式场景设计的技术 |
| 一、VR引领 |
| 二、裸眼沉浸 |
| 第四节 数字媒体艺术沉浸式场景设计的主体 |
| 一、主体交互 |
| 二、联觉感知 |
| 第三章 数字媒体艺术沉浸式场景设计的多重意境 |
| 第?节 数字媒体艺术沉浸式场景设计的情景交融 |
| 一、仰俯自得,化景为情 |
| 二、景真情切,是为境界 |
| 第二节 数字媒体艺术沉浸式场景设计的虚实相? |
| 一、写境为主的实景与造境为主的虚景 |
| 二、意境美学的虚实与技术美学的虚实 |
| 第三节 数字媒体艺术沉浸式场景设计的意与境偕 |
| 一、有我之境 |
| 二、无我之境 |
| 第四章 数字媒体艺术沉浸式场景设计的双生效应 |
| 第一节 数字媒体艺术沉浸式场景设计的“热”表象 |
| 一、相关产业的“万物沉浸” |
| 二、信息时代的典型社交媒体 |
| 第二节 数字媒体艺术沉浸式场景设计的“冷”思考 |
| ?、 极致消减审美距离 |
| 二、 “成瘾”负面效应 |
| 三、传播及展藏难题 |
| 第五章 数字媒体艺术沉浸式场景设计的立体走向 |
| 第一节 数字媒体艺术沉浸式场景设计的多元化 |
| 一、为文旅发展贡献新思路 |
| 二、为艺术治疗提供新方法 |
| 三、为生态设计增添新内容 |
| 第二节 数字媒体艺术沉浸式场景设计的纵深化 |
| 一、设计师:适度设计、分层设计 |
| 二、体验者:精心品味、深度学习 |
| 三、产业方:打造IP、构建系统 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间取得的学术成果 |
| 致谢 |
（5）基于感性意象的梳棉机造型设计研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 现状分析 |
| 1.2.1 行业现状 |
| 1.2.2 纺织机械研究现状 |
| 1.2.3 存在的问题与不足 |
| 1.3 研究目的及意义 |
| 1.3.1 研究目的 |
| 1.3.2 研究意义 |
| 1.4 研究内容 |
| 1.5 研究方法 |
| 1.6 研究思路 |
| 1.7 本章小结 |
| 第二章 相关理论方法及应用 |
| 2.1 感性工学 |
| 2.1.1 产品意象 |
| 2.1.2 感性工学概述 |
| 2.2 BP神经网络 |
| 2.2.1 BP神经网络 |
| 2.2.2 MATLAB实现 |
| 2.3 层次分析法 |
| 2.3.1 层次分析法概述 |
| 2.3.2 层次分析法在工业产品造型设计中的研究进展 |
| 2.4 本章小结 |
| 第三章 梳棉机的多目标造型意象分析 |
| 3.1 梳棉机产品分析 |
| 3.2 单目标意象和多目标意象的概念与流程分析 |
| 3.3 梳棉机的造型要素与感性意象的关联性构建 |
| 3.3.1 确定感性意象词汇 |
| 3.3.2 梳棉机样本的收集与处理 |
| 3.3.3 梳棉机造型要素的提取及编码 |
| 3.3.4 获取感性意象均值 |
| 3.3.5 梳棉机造型要素和感性意象的关联关系模型构建 |
| 3.4 建立用于造型推荐的样本库 |
| 3.5 多意象驱动下的梳棉机造型设计研究 |
| 3.5.1 计算多意象的权重值 |
| 3.5.2 预测多意象驱动下的最佳造型 |
| 3.6 本章小结 |
| 第四章 设计实践及方案评价 |
| 4.1 设计实践 |
| 4.1.1 设计草图 |
| 4.1.2 设计方案 |
| 4.2 方案评价 |
| 4.3 最终方案分析 |
| 4.4 本章小结 |
| 第五章 结论与展望 |
| 参考文献 |
| 发表论文和参加科研情况 |
| 附录1:梳棉机感性意象调查问卷 |
| 附录2:代表性样本的感性意象均值及归一化处理结果 |
| 致谢 |
（6）设计师视角下工业设计奖的设计知识流动研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 提升制造业设计能力的迫切需求 |
| 1.1.2 设计师提升设计能力的路径有限 |
| 1.1.3 对工业设计奖的价值反思 |
| 1.2 研究问题的提出 |
| 1.3 相关研究综述 |
| 1.3.1 相关概念界定 |
| 1.3.2 工业设计奖产生背景及发展 |
| 1.3.3 工业设计奖研究现状 |
| 1.3.4 知识流动研究现状 |
| 1.3.5 设计知识流动研究现状 |
| 1.4 研究意义 |
| 1.4.1 理论意义 |
| 1.4.2 实践意义 |
| 1.5 研究内容与方法 |
| 1.5.1 研究内容 |
| 1.5.2 研究方法 |
| 1.6 研究框架 |
| 第二章 工业设计奖与设计知识的关系建构 |
| 2.1 设计知识 |
| 2.1.1 知识的研究视角 |
| 2.1.2 设计知识的内涵 |
| 2.1.3 设计知识的类别 |
| 2.1.4 设计知识的来源 |
| 2.2 工业设计奖与设计知识 |
| 2.2.1 知识筛选工业设计奖筛选出“优秀设计” |
| 2.2.2 知识载体: “优秀设计”物化优质设计知识 |
| 2.3 “优秀设计”中物化的设计知识类别 |
| 2.3.1 “优秀设计”的标准 |
| 2.3.2 “优秀设计”包含的四类设计知识 |
| 2.4 小结 |
| 第三章 设计师视角下工业设计奖的设计知识流动 |
| 3.1 知识流动 |
| 3.1.1 知识流动理论 |
| 3.1.2 知识流动的主要模型与要素分析 |
| 3.1.3 知识流动的效果 |
| 3.2 设计知识流动 |
| 3.2.1 设计知识流动的概念 |
| 3.2.2 分布式资源环境下设计知识流动的四个类别 |
| 3.2.3 第四类设计知识流视阈下设计奖的设计知识流动 |
| 3.3 “优秀设计”中设计知识流向设计师的动力机制 |
| 3.3.1 设计师的知识需求是内部驱动力 |
| 3.3.2 工业设计奖推广本质是外部推动力 |
| 3.3.3 设计师间的知识势差是客观因素 |
| 3.3.4 设计知识流动的特征 |
| 3.4 “优秀设计”中设计知识流向设计师的理论假设 |
| 3.4.1 设计知识流动模型的要素 |
| 3.4.2 设计知识流动模型的过程 |
| 3.4.3 “优秀设计”中设计知识流动的理论模型 |
| 3.5 小结 |
| 第四章 基于DKF-GD要素的实证研究 |
| 4.1 设计知识流动效果的定义 |
| 4.2 设计知识流动效果影响因素提取 |
| 4.2.1 通过文献获得影响因素 |
| 4.2.2 专家访谈获得影响因素 |
| 4.2.3 变量确定 |
| 4.3 变量定义与相关假设 |
| 4.3.1 设计知识特征与接受意愿 |
| 4.3.2 知识提供者特征与接收意愿 |
| 4.3.3 知识接受者特征与知识流动效果 |
| 4.3.4 知识流动渠道特征与知识流动效果 |
| 4.3.5 知识流动环境特征与知识流动效果 |
| 4.4 变量设计及测量指标 |
| 4.4.1 设计知识特征 |
| 4.4.2 知识提供者特征 |
| 4.4.3 知识接受者的特征 |
| 4.4.5 知识流动渠道 |
| 4.4.6 知识流动环境特征 |
| 4.4.7 知识流动效果 |
| 4.5 数据回收及量表质量分析 |
| 4.5.1 问卷设计与数据回收 |
| 4.5.2 量表质量分析 |
| 4.5.3 相关性分析 |
| 4.6 多元线性回归分析及研究假设的检验 |
| 4.6.1 回归模型的评估标准 |
| 4.6.2 知识特征与接收意愿的回归分析 |
| 4.6.3 知识提供者因素与接受意愿的回归分析 |
| 4.6.4 知识接收者特征与知识流动效果的回归分析 |
| 4.6.5 知识流动渠道特征与知识流动效果的回归分析 |
| 4.6.6 知识流动环境与知识流动效果的回归分析 |
| 4.7 实证研究的主要结论 |
| 4.8 小结 |
| 第五章 基于DKF-GD过程的演化及提升作用研究 |
| 5.1 基于知识流动的知识演化及影响因素映射关系研究 |
| 5.1.1 研究目的及方法 |
| 5.1.2 基于知识流动过程的知识演化 |
| 5.1.3 基于知识流动的影响因素映射关系 |
| 5.2 所获设计知识提升设计能力的实验研究 |
| 5.2.1 实验设计 |
| 5.2.2 实验结果与分析 |
| 5.2.3 实验小结与讨论 |
| 5.3 小结 |
| 第六章 基于DKF-GD的设计流程构建与实践 |
| 6.1 设计师获得的设计知识表达与关系建构 |
| 6.1.1 三类设计知识的提取与表达 |
| 6.1.2 三类设计知识间的映射关系 |
| 6.2 设计师应用设计知识的设计创新策略 |
| 6.3 基于DKF-GD的设计流程 |
| 6.3.1 总设计流程 |
| 6.3.2 核心环节 |
| 6.4 基于DKF-GD的设计实践 |
| 6.4.1 项目背景及设计需求 |
| 6.4.2 确定概念方向 |
| 6.4.3 概念设计 |
| 6.4.4 案例总结 |
| 6.5 小结 |
| 结论 |
| 研究关键发现 |
| DKF-GD模型及发展建议 |
| 研究创新点 |
| 研究展望 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间的成果 |
| 致谢 |
| 附录 |
| 附录A 五个国外工业设计奖简介 |
| 附录B 四个国内工业设计奖简介 |
| 附录C 专家访谈提纲 |
| 附录D 专家访谈获得的影响因素整理 |
| 附录E 设计奖设计知识流动影响因素调查问卷 |
| 附录F 知识演化及映射关系研究所使用“优秀设计” |
| 附录G 参与知识演化及映射关系研究的设计师信息 |
| 附录H 知识演化及映射关系研究的访谈提纲 |
| 附录I 参与实验的设计师信息 |
| 附录J 实验所使用的“优秀设计” |
| 附录K 设计师在概念发散阶段检索的54个“优秀设计” |
（7）基于点阵拓扑模型的产品仿生造型设计研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 课题来源及论文研究背景 |
| 1.1.1 课题来源 |
| 1.1.2 研究背景 |
| 1.1.3 课题研究现状分析 |
| 1.2 研究目的及意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 研究创新点 |
| 1.4 论文的研究内容与框架 |
| 1.5 本章小结 |
| 第2章 点阵拓扑模型相关理论研究 |
| 2.1 产品造型设计概念 |
| 2.1.1 产品造型设计定义与分类 |
| 2.1.2 产品造型设计中存在的问题 |
| 2.2 产品仿生造型设计概念 |
| 2.2.1 产品仿生造型设计定义与分类 |
| 2.2.2 产品仿生造型设计的一般流程 |
| 2.2.3 产品仿生造型设计过程中的感性与理性约束 |
| 2.3 点阵法、拓扑学以及视觉动力 |
| 2.3.1 点阵法定义与应用 |
| 2.3.2 拓扑学定义与应用 |
| 2.3.3 视觉动力定义与应用 |
| 2.4 点阵法、拓扑学、视觉动力与产品仿生造型设计相关性解析 |
| 2.5 本章小结 |
| 第3章 点阵拓扑优化下的产品仿生造型设计研究 |
| 3.1 设计目标的双向确定 |
| 3.1.1 生物目标的选取与产品目标的确定 |
| 3.1.2 生物形态特征分析与典型产品结构特征分析 |
| 3.1.3 提取可契合部位 |
| 3.2 形态点阵拓扑融合 |
| 3.2.1 外轮廓点阵融合 |
| 3.2.2 外轮廓方案确定 |
| 3.2.3 内部要素拓扑融合 |
| 3.2.4 内部要素拓扑邻近变动 |
| 3.3 视觉动力形演 |
| 3.3.1 内部要素视觉动力形变 |
| 3.3.2 视觉动力整体形态形演 |
| 3.3.3 视觉动力局部形态形演 |
| 3.4 方案生成与评估 |
| 3.4.1 二维、三维形态仿生产品方案生成 |
| 3.4.2 基于感性工学的SD感性量表评估 |
| 3.5 本章小结 |
| 第4章 SANY泵车遥控器设计实践 |
| 4.1 SANY泵车遥控器的设计背景 |
| 4.2 确定目标 |
| 4.2.1 野牛头部特征分析 |
| 4.2.2 典型泵车遥控器结构特征分析 |
| 4.2.3 提取两者可契合部位 |
| 4.3 野牛头部与泵车遥控器形态融合 |
| 4.3.1 野牛头部与泵车遥控器外轮廓点阵融合 |
| 4.3.2 野牛头部形态特征与泵车遥控器内部要素拓扑融合 |
| 4.4 SANY泵车遥控器仿生形态推演 |
| 4.4.1 基于视觉动力SANY泵车遥控器仿生造型手绘推演 |
| 4.5 SANY泵车遥控器仿生造型方案评估 |
| 4.5.1 SANY泵车遥控器二维方案的SD感性量表评估 |
| 4.5.2 SANY泵车遥控器最终方案的确定 |
| 4.6 SANY泵车遥控器最终方案的生成 |
| 4.7 本章小结 |
| 总结与展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录A 攻读硕士学位期间主要获得奖项与科研成果 |
| 附录B 金龙鱼公交车仿生造型初步方案筛选问卷 |
| 附录C 金龙鱼公交车SD感性评估调查问卷 |
| 附录D SANY泵车遥控器仿生造型初步方案筛选问卷 |
| 附录E SANY泵车遥控器SD感性评估调查问卷 |
| 附录F SANY泵车遥控器设计版面展示 |
（8）符号学视域下的智能感车身设计语义研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 课题研究背景与现状 |
| 1.1.1 课题研究背景 |
| 1.1.2 课题研究现状 |
| 1.1.2.1 智能感车身的研究现状 |
| 1.1.2.2 符号学在车身造型设计中的研究现状 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 研究思路与创新点 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究创新点 |
| 第2章 智能感的发展脉络 |
| 2.1 智能的内涵 |
| 2.1.1 智能的定义 |
| 2.1.2 人工智能的定义 |
| 2.1.3 智能、智能化和智能感概念辨析 |
| 2.2 智能感的来源 |
| 2.2.1 科技发展 |
| 2.2.2 价值转变 |
| 2.2.3 用户需求 |
| 2.3 智能感的历史及其在设计中的表现形式 |
| 2.3.1 未来主义风格 |
| 2.3.2 现代主义风格 |
| 2.3.3 流线型风格 |
| 2.3.4 高科技风格 |
| 2.3.5 多元主义设计风格 |
| 2.3.6 信息时代设计风格 |
| 2.3.7 智能感相关风格特点总结 |
| 2.4 设计中的智能感特点 |
| 2.4.1 相对性 |
| 2.4.2 模拟性 |
| 2.4.3 模糊性 |
| 2.4.4 人本性 |
| 2.5 智能感与科技感的区别 |
| 2.6 本章小结 |
| 第3章 智能车身设计研究及其语义表现 |
| 3.1 智能汽车车身造型设计内容 |
| 3.1.1 智能汽车的特点 |
| 3.1.2 智能车身设计内容 |
| 3.1.3 智能车身造型演变的驱动因素 |
| 3.2 智能汽车车身设计流程 |
| 3.2.1 传统车身造型开发设计流程 |
| 3.2.2 智能汽车车身设计流程的转变 |
| 3.3 智能汽车的造型趋势 |
| 3.3.1 现代风格 |
| 3.3.2 扁平风格 |
| 3.3.3 科技风格 |
| 3.3.4 雕塑风格 |
| 3.4 设计符号学概述及应用 |
| 3.4.1 符号学概念 |
| 3.4.2 符号模型及符号分类 |
| 3.4.3 莫里斯符号学理论 |
| 3.4.4 语义传达理论 |
| 3.5 智能感的语义表现 |
| 3.5.1 产品的符号性 |
| 3.5.2 产品符号的双轴关系 |
| 3.5.3 符号学在智能感设计上的应用 |
| 3.6 智能感车身设计的符号学研究优势 |
| 3.6.1 适应符号消费时代 |
| 3.6.2 减小设计认知摩擦 |
| 3.6.3 提供创新设计方法 |
| 3.7 本章小结 |
| 第4章 智能感车身设计语义学角度研究 |
| 4.1 智能感车身造型设计要素解构 |
| 4.1.1 体量要素 |
| 4.1.2 形面要素 |
| 4.1.3 图形要素 |
| 4.1.4 色彩要素 |
| 4.1.5 材质要素 |
| 4.1.6 灯光要素 |
| 4.1.7 界面要素 |
| 4.2 智能感的语义空间构建 |
| 4.2.1 造型设计的形容词研究方法 |
| 4.2.1.1 语义差异法 |
| 4.2.1.2 语义空间 |
| 4.2.2 智能感语义的采集 |
| 4.2.3 智能感语义的降维 |
| 4.2.4 智能感语义的聚类 |
| 4.2.5 代表性汽车车身样本选取 |
| 4.2.6 语义问卷调查及结果统计 |
| 4.2.7 语义问卷结果分析 |
| 4.2.7.1 语义评价模型的构建 |
| 4.2.7.2 智能感语义空间构建 |
| 4.3 智能感语义与造型要素映射关系分析 |
| 4.3.1 体量要素语义分析 |
| 4.3.2 形面要素语义分析 |
| 4.3.3 图形要素语义分析 |
| 4.3.4 质感要素语义分析 |
| 4.3.5 氛围要素语义分析 |
| 4.4 智能感的语义表达途径 |
| 4.4.1 车身要素按媒介表征分类 |
| 4.4.2 图像性符号及其表达手法 |
| 4.4.2.1 表现性手法 |
| 4.4.2.2 类比性手法 |
| 4.4.2.3 几何性手法 |
| 4.4.3 指示性符号及其表达手法 |
| 4.4.3.1 功能的分区 |
| 4.4.3.2 图标的使用 |
| 4.4.4 象征性符号及其表达手法 |
| 4.4.4.1 隐喻 |
| 4.4.4.2 引用 |
| 4.4.4.3 象征 |
| 4.5 本章小结 |
| 第5章 智能感车身设计语构学角度研究 |
| 5.1 产品语构学基本概念 |
| 5.1.1 语构学及产品语构学 |
| 5.1.2 语构学对于智能感车身设计的规范 |
| 5.1.2.1 用户需求的匹配 |
| 5.1.2.2 技术条件的约束 |
| 5.1.2.3 经济成本的限制 |
| 5.1.3 语构规则的分类 |
| 5.1.3.1 空间型语构 |
| 5.1.3.2 时间型语构 |
| 5.1.3.3 混合型语构 |
| 5.2 智能感车身符号的美学侧重 |
| 5.2.1 智能感车身的理性美 |
| 5.2.2 智能感车身的静态美 |
| 5.3 智能感车身设计的空间语构 |
| 5.3.1 并列 |
| 5.3.2 排比 |
| 5.3.3 对比 |
| 5.3.4 调和 |
| 5.3.5 过渡 |
| 5.3.6 押韵 |
| 5.3.7 呼应 |
| 5.4 智能感车身的时间语构 |
| 5.4.1 融合视觉交互 |
| 5.4.2 设计多模式切换 |
| 5.4.3 通过行为引导或约束塑造仪式感 |
| 5.5 本章小结 |
| 第6章 智能感车身设计语用学角度研究 |
| 6.1 产品语用学基本概念 |
| 6.2 智能感车身的设计语境因素分析 |
| 6.2.1 人群因素 |
| 6.2.2 环境因素 |
| 6.2.3 文化因素 |
| 6.2.4 时代因素 |
| 6.2.5 品牌因素 |
| 6.2.6 技术因素 |
| 6.3 从语境因素中获取语义 |
| 6.4 基于语境的车身设计定位方法和工具 |
| 6.4.1 5W2H定位法 |
| 6.4.2 故事板工具 |
| 6.5 本章小结 |
| 第7章 基于符号学的智能感车身设计方法研究 |
| 7.1 智能感车身的符号学设计流程 |
| 7.1.1 产品符号学的一般设计程序 |
| 7.1.2 基于符号学的智能感车身设计程序 |
| 7.1.2.1 设计目标确定 |
| 7.1.2.2 设计语境设定 |
| 7.1.2.3 车身语义原型构建 |
| 7.1.2.4 语义造型转化 |
| 7.1.2.5 造型要素整合 |
| 7.1.2.6 设计评价与迭代 |
| 7.2 基于智能感语义空间的意象板构建 |
| 7.2.1 设计中的意象板工具 |
| 7.2.2 语义空间的意象转化 |
| 7.2.3 智能感语义空间的意象板 |
| 7.3 智能感车身的符号学设计方法应用 |
| 7.3.1 设计目标设定 |
| 7.3.2 设计语境设定 |
| 7.3.3 车身语义原型构建 |
| 7.3.3.1 象征语义获取 |
| 7.3.3.2 图像语义获取 |
| 7.3.3.3 指示语义获取 |
| 7.3.3.4 汽车语义原型视觉化处理 |
| 7.3.4 语义造型转化 |
| 7.3.4.1 意象板特征提取 |
| 7.3.4.2 语义的层次分析 |
| 7.3.5 造型要素整合 |
| 7.3.6 造型评价与迭代 |
| 7.4 本章小结 |
| 第8章 总结与展望 |
| 8.1 总结 |
| 8.2 不足与展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文及研究成果 |
| 附录A 智能感语义获取实验调研问卷 |
| 附录B 汽车造型智能感语义关联度认知调研问卷 |
| 附录C 智能感车身设计语义评分表数据 |
（9）数控机床造型知识库及智能化检索平台的构建方法研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 课题背景及研究目的和意义 |
| 1.1.1 课题背景 |
| 1.1.2 课题的目的和意义 |
| 1.2 国内外研究现状及分析 |
| 1.2.1 产品造型的风格量化方法研究现状 |
| 1.2.2 产品造型领域知识研究现状 |
| 1.2.3 产品造型及数控机床知识库研究现状 |
| 1.2.4 国内外文献综述的简析 |
| 1.3 课题主要研究内容 |
| 第2章 数控机床造型的风格量化模型建立 |
| 2.1 造型风格的获取 |
| 2.1.1 风格组数的确定 |
| 2.1.2 造型风格的分类 |
| 2.1.3 造型风格的确定 |
| 2.2 造型特征元素的提取 |
| 2.2.1 数控机床造型单元权重的确定 |
| 2.2.2 特征元素的水平确定 |
| 2.3 映射关系模型的建立 |
| 2.3.1 基于联合分析法的映射模型建立 |
| 2.3.2 基于BP神经网络的映射模型建立 |
| 2.3.3 模型优选 |
| 2.4 本章小结 |
| 第3章 数控机床造型知识库的构建 |
| 3.1 数控机床造型本体模型的建立 |
| 3.1.1 本体建模方法和领域知识研究 |
| 3.1.2 本体要素的确定 |
| 3.1.3 本体模型的类及属性描述 |
| 3.1.4 本体模型的Protégé 实现 |
| 3.2 数控机床造型实例库的构建 |
| 3.2.1 数据库存储框架设计 |
| 3.2.2 数据库实现与CNCO连接 |
| 3.3 本章小结 |
| 第4章 数控机床造型智能化检索平台的搭建 |
| 4.1 造型感性词汇语义相似度度量方法研究 |
| 4.1.1 感性词汇语义映射方法的确定 |
| 4.1.2 语义相似度计算流程的实现 |
| 4.2 智能化检索平台架构的设计 |
| 4.2.1 平台的功能定位 |
| 4.2.2 检索平台输入信息的确定 |
| 4.2.3 平台检索机制的确定 |
| 4.2.4 平台架构的设计 |
| 4.3 平台的开发及其优度评价 |
| 4.3.1 平台的Java实现 |
| 4.3.2 平台优度的度量和评价 |
| 4.4 本章小结 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录1 INDSCAL模型的词汇坐标矩阵和主体分析矩阵 |
| 附录2 快速聚类的聚类结果和最终聚类中心 |
| 附录3 层次聚类的聚类结果和树状图 |
| 附录4 两步聚类的聚类结果 |
| 附录5 有评价指标的数控机床造型语义词汇分群实验 |
| 附录6 数控机床造型单元的AHP实验 |
| 附录7 基于SD法的造型元素与风格匹配度实验 |
| 附录8 BP神经网络模型的MATLAB代码 |
| 附录9 数控机床造型术语表 |
| 附录10 数控机床造型领域知识认知情况实验 |
| 附录11 数控机床智能化检索平台优度评价实验 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及其它成果 |
| 致谢 |
（10）面向复杂产品设计全周期的协同决策机制研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 复杂产品设计决策为企业实践带来新的挑战 |
| 1.1.2 复杂产品设计决策为理论研究带来新的挑战 |
| 1.1.3 研究复杂产品设计决策机制的必要性 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 单阶段的单一产品设计决策方法研究现状 |
| 1.2.2 多阶段的组合产品设计决策方法研究现状 |
| 1.2.3 国内外研究现状评述 |
| 1.3 研究目标与研究意义 |
| 1.3.1 研究目标 |
| 1.3.2 研究意义 |
| 1.4 课题来源 |
| 1.5 研究内容与组织架构 |
| 1.6 数学公式符号及用语说明 |
| 1.7 本章小结 |
| 第2章 复杂产品设计全周期的决策问题及研究框架 |
| 2.1 复杂产品设计的基本概念 |
| 2.1.1 复杂产品设计的结构要素分析 |
| 2.1.2 复杂产品设计的定义与特点 |
| 2.2 复杂产品设计的决策问题分析 |
| 2.2.1 复杂产品设计的决策问题描述 |
| 2.2.2 复杂产品设计的决策阶段划分 |
| 2.2.3 各阶段决策问题分析 |
| 2.3 各阶段决策问题的研究框架 |
| 2.3.1 前期设计需求定位问题的研究框架 |
| 2.3.2 中期技术特性映射问题的研究框架 |
| 2.3.3 后期概念方案择优问题的研究框架 |
| 2.4 复杂产品设计全周期的协同决策模型构建 |
| 2.4.1 协同决策屋(SDH)的模型构建 |
| 2.4.2 协同决策屋(SDH)的创新性及应用价值 |
| 2.5 本章小结 |
| 第3章 前期设计需求定位的协同决策模型 |
| 3.1 研究问题的实际背景 |
| 3.2 设计需求信息的来源和特征 |
| 3.2.1 设计需求信息的来源分类 |
| 3.2.2 设计需求信息的问题特征 |
| 3.3 传统设计需求信息分析方法存在的问题 |
| 3.4 基于DM技术的双螺旋设计需求信息分析模型研究 |
| 3.4.1 DHS-DRI分析模型的优势 |
| 3.4.2 DHS-DRI分析模型的层次框架 |
| 3.4.3 DHS-DRI分析模型的实现方法 |
| 3.5 实例分析 |
| 3.6 本章小结 |
| 第4章 中期技术特性映射的协同决策模型 |
| 4.1 研究问题的实际背景 |
| 4.2 技术特性映射质量屋(HOQ)的功能与形式 |
| 4.2.1 HOQ的基本功能 |
| 4.2.2 HOQ的基本结构 |
| 4.2.3 HOQ的结构说明 |
| 4.3 技术特性映射质量屋(HOQ)的构建过程 |
| 4.3.1 目标质量规划阶段 |
| 4.3.2 技术特性展开阶段 |
| 4.3.3 相关关系确定阶段 |
| 4.3.4 技术特性规划阶段 |
| 4.4 实例分析 |
| 4.5 本章小结 |
| 第5章 后期概念方案择优的协同决策模型 |
| 5.1 研究问题的实际背景 |
| 5.1.1 后期概念方案择优的协同决策特征 |
| 5.1.2 后期概念方案择优的协同决策问题 |
| 5.2 多粒度混合型语言变量的群组决策模型 |
| 5.3 MG&MLV群组决策模型的构建过程 |
| 5.3.1 语言信息决策理论的预备知识 |
| 5.3.2 多粒度语言信息的一致化处理 |
| 5.3.3 专家个体的动态赋权 |
| 5.3.4 混合型语言信息的集成算子 |
| 5.3.5 基于TOPSIS的语言信息权重排序 |
| 5.4 实例分析 |
| 5.5 本章小结 |
| 第6章 结论与展望 |
| 6.1 研究成果及结论 |
| 6.2 后续研究工作展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录 A：专利文本信息(前50项) |
| 附录 B：词频统计数据(前700 词汇的词频) |
| 附录 C：词频共现矩阵(部分) |
| 附录 D：相关模型算法的MATLAB程序代码 |
| 附录 E：硕士期间主要的研究成果与发表学术论文 |
四、模糊性:工业设计中若干关系研究（论文参考文献）
- [1]设计基础课程的整合与重构 ——以南京艺术学院教学实验为例[D]. 曹斌华. 南京艺术学院, 2021(12)
- [2]高校通识教育中的设计课程研究：概念、内容与课题方法[D]. 曹勇. 南京艺术学院, 2021(12)
- [3]在线用户评价驱动的产品形态进化设计方法研究[D]. 汪天雄. 华东理工大学, 2021(08)
- [4]数字媒体艺术沉浸式场景设计研究[D]. 孙玉洁. 中国艺术研究院, 2021(09)
- [5]基于感性意象的梳棉机造型设计研究[D]. 侯子轩. 天津工业大学, 2020(01)
- [6]设计师视角下工业设计奖的设计知识流动研究[D]. 周坤. 广东工业大学, 2020(05)
- [7]基于点阵拓扑模型的产品仿生造型设计研究[D]. 王晨景. 湘潭大学, 2020(02)
- [8]符号学视域下的智能感车身设计语义研究[D]. 冯逸轩. 武汉理工大学, 2020(09)
- [9]数控机床造型知识库及智能化检索平台的构建方法研究[D]. 郭昊. 哈尔滨工业大学, 2019(02)
- [10]面向复杂产品设计全周期的协同决策机制研究[D]. 周大涛. 湖北工业大学, 2019(09)