问：如何办好公平而有质量的教育论文
- 答：实现“公平而有质量的教育”: 在当前教育迈向普及化的社会背景下,教育公平已经超越了早先入学机会的平等,教育质量与学习质量已经成为教育公平的一种内涵与要求。“公平而有质量的教育”,正是体现了我国教育发展的新要求。 在教育规模保障教育机会的同时,必须切实提高教育质量和满足人民群众各种教育愿望的实现。只要这样,才能建设人民满意的教育,才是教育公平的时代体现。 要将教育公平内化为国家教育发展的内在要求。立德树人是当前中国教育改革与发展的根本任务。 立德树人与培育社会主义核心价值观,是中国教育发展的根本,也是中国教育公平的起点与基础。中国教育公平,必须体现中国国家发展的需要
- 答：实现“公平而有质量的教育”: 在当前教育迈向普及化的社会背景下,教育公平已经超越了早先入学机会的平等,教育质量与学习质量已经成为教育公平的一种内涵与要求。“公平而有质量的教育”,正是体现了我国教育发展的新要求。 在教育规模保障教育机会的同时,必须切实提高教育质量和满足人民群众各种教育愿望的实现。只要这样,才能建设人民满意的教育,才是教育公平的时代体现。 要将教育公平内化为国家教育发展的内在要求。立德树人是当前中国教育改革与发展的根本任务。 立德树人与培育社会主义核心价值观,是中国教育发展的根本,也是中国教育公平的起点与基础。中国教育公平,必须体现中国国家发展的需要。推进教育公平要坚持人民为中心的发展思想。 新时代,教育公平不只是教育机会的供给,而是基于“人民获得感、幸福感、
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问：如何评价中国教育的公平性？
- 答：我小学初中都是在农村读的，我感受到了教育资源的地域不均衡。初中老师大部分都是那种老教师，教学方法从未改变过，还是老一套，不过近几年来，我们学校有了较大改观，一些年轻老师的加入增添了新活力，我相信我国的教育会越来越公平。
- 答：我觉得世界上没有绝对的公平，我觉得高考这个方式考入大学，就是教育事业在中国比较公平的一件事了，只要你努力学习，你就可以创造你的未来，你就可以改变你的未来，式很棒的。
- 答：我觉得现在教育的公平性其实是有待提高的，有很多人由于资源的原因，不能够学习到非常多的东西，所以我们也在大力的推动互联网对于这方面的贡献，希望以后越来越多的人可以通过手机或者移动通讯，学到更多的东西。
- 答：中国的教育公平性是相对的，并没有绝对的，因为毕竟每个地区的发展不平衡，每个地方的人口也不一样多，所以一些优秀的教育资源更多的是其中的一些大城市地区，因此教育的公平性相对来说是比较公平的，但是无法做到绝对的公平。
- 答：中国的教育的公平性在于大家读书时候，分数决定一切，学校为你提供学习的机会与环境，只要你好好的学习，就有机会改变自己，义务制教育的普及使每个人都要读书，教育更加公平了。
- 答：中国教育可以说是相对公平了，对于学习来说，只要你认真努力，听懂老师讲的内容，然后课下练习，就能通过高考来实现自己的梦想。但是对于有些人是不公平的，有些人偏科比较严重，有些科目特别优秀，但是因为不是全面发展，所以不能考上很好的学校。
- 答：对于中国教育的公平性，我觉得确实蛮不错，中国教育她在乎的是一个分数，分数能够决定很多的事情。
但是呢所接触的资料，所接触的时间跟教育的这个时间都是一样的，所以说还是非常公平的 - 答：我觉得中国教育，还是相对公平的因为对于全国考生来说，如果没有高考制度的落实，穷苦人家的孩子很难凭借自己的力量考上理想大学，有了高考，他们也可以和有钱有势人家的孩子一起公平竞争
- 答：对于中国教育的公平性，我觉得确实也是还可以，因为大家都是一样的书籍，一样的资料都差不多的，相对来说只要看谁更加努力而已，如果他们都很努力，那么也就不会有那么大的一个差距了吧
- 答：中国的教育在大部分的情况下都是属于公平的，但是在一些小的地方也是没有达到这个公平的，不管是学校的环境、师资力量等等方面来说，都是具有一定的差异性的，但是这个也不是轻易可以改变的，只能说现在已经做的很好了，继续努力！
问：你认为我国的教育制度公平吗？简要说明理由。
- 答：我认为我国的教育制度是表面是的公平，实际上确实不公平的，那高考来说，高考对于绝大多数人来说都是一个统一的标杆，基本都是只有参加了高考才有获得更高学习发展，获得很多的教育资源这表面上对谁基本都是公平的，可是这不公平之处，却出在不同地区（比如沿海和内地，城市和农村），不同学校（普通高中和重点高中）之间的教育资源的严重分配不均，就跟中国的地区贫富差距一样，都是资源的严重不均，当然这个教育的公平性是不可比的，有其必然规律的。但是教育的不公平性更多的是制度和人为因素造成的，也是能够通过制度和政府的影响去改变的，然而这种在可能性在现阶段的中国是难以实现的，这是基于中国的现阶段的社会背景来看的，谁都想获得更多更好的教育资源，但是这些资源确是很有限的，那么谁能更多是抢占这些好的资源呢？当然是那些有钱有势的地区和人群咯。所以要改变这些现有的隐性不公平，最好的方法就是改革这些制度，例如，更多的加大教育投入占国家财政投入的比例，加大教育资源合理均衡的流动性（如优质的教学老师在一定范围内不同学校间流动教学），提高教师在社会中的地位，和改善生活条件，使那些有能力有师德的人，能够有一个安心教学的大环境，同时也要把那些混日子的，缺乏教学能力，品德不高尚的人通过制度，剔除出局，维护老师队伍的纯洁性，等等，如是，中国的教育制度方有逼近更公平的一天。欢迎有更多解答
- 答：在我国教育外来是公平的，但实际是不公平的。大城市的地方主义特色比较浓，实行是本地的考生加分政策，外来省份的考生需要高出好多分数才能录取
