组织读书报告会体现的是德育方法

问：德育的主要方法有哪些

1. 答：教育信息化时代，一个全面的德育管理系统，能够让您的德育工作更加高效。
   是一套可定制、银腔携校本化的“互联网+大数据“的智慧德育评价云平台，利用云计算技术，智能数据采集终端产品，身份识别终端产品，基于公有云或私有云服务，兼容Windows、IOS、android系统，可实现一站式登录，统一认证。
   可实现在校园、课堂、社团、小饭桌、实践活动、家庭等不同场景中进行智能化的评价，兼具教师评价、学生互评、小组评价、集体评价、家长评价、自我评价等手动评价，和通过智慧班牌、智能录播设备、智能体测产品、视力检测产品、精准教学系统等多平台对接，实现人脸识别、无感采集、伴随式数据搜集的智慧化自动的评价，让学校轻松实现对于学锋伏生的德育、智育、体育圆并、美育、劳动实践全过程、多维度的评价，以及对于教师在课前、课中、课后的智能评价。
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2. 答：举办一些德育讲座，让学生参加有意义的公益活动，开展德育教育课程
3. 答：1、说服，说服是使对方放弃原来的观点和认识，接受新的意见，努力使对方心服口服，有即时或可见性的收效。
   2、榜样示范法，榜样示范法形式主要有：伟人的典范、教育者的示范、同龄人中的优秀学生的示范。
   3、情感陶冶法，情感陶冶法的种类有：一、人格感化，即教育者靠自己高尚品德、人格以及对学生深切期望和真诚的爱来触动，感化学生，促进学生思想转变，积极进取。二、环境陶冶，即通过学校的物质文化和精神文化环境使学生受到熏陶和感染。三、艺术熏陶，指通过音乐、美术、舞蹈、诗歌、影视等文化艺术活动，使学生潜移默化地接受影响。
   4、自我教育法，激起学生自我教育的愿望。
   5、实践锻炼法，实际锻炼法包括：一、执行制度，即让学生按照学档虚生守则、课堂纪律、作息制度等必要的进行锻炼凯蠢饥；二、委托任务，指教育者或学生集体委托学生完成一定的工作任务；三、组织活动，组织学生参加各种实际的活动,如：学习活动、课外活动、劳动以及一定的社会实践活动等。
   【德育方法】德育方法是教师与学生在德育过程中为达成德育目标而展开的有秩序和相互联系的活动方式和手段的组合。它受德育内容、任务所制约，是以德育规律、德育原则为依据的。
   【定义】它受德育内容、任务所制约，是以德育规律、德育原则为依据的。德育方法是提高德育实效盯返的关键，在具体德育工作中必须根据实际情况，选择行之有效的方法，这样才能做到事半功倍的效果。
   【内容针对性】针对性是提高说服教育实效性的前提和条件。在说服中，必须实事求是地从受教育者的思想实际、年龄特点、个性差异以及心理状态等的实际出发，做到有的放矢，切中要害，防止“放空炮”、“模式化”、“一刀切”。
4. 答：常用德育方法陪升
   说服教育法 说服教育法是通过摆事实、讲道理使受教育者明辨是非、善恶，掌握行为规范标准迹敬，提高品德水平的一种方法芦州老，是德育的基本方法。说服的形式多种多样，包括讲解、报告、谈话、讨论、参观、访问、阅读书籍报刊等

问：德育的基本方法有哪些

1. 答：、说服教育法，说服是使对方放弃原来的观点和认识，接受新的意见，努敏备力使对方心服口服，有即时或可见性的收效。2、榜样示范法，榜样示范法形式主要有：伟人的典范、教育者的示范、同龄人中的优秀学生的示拦段范。3、情感陶冶法，情感陶冶法的种类有：一、人格感化，即教育者靠自己高尚品德、人格以及对学生深切期望和真诚的爱来触动，感化学生，促进学生思想转变，积极进取。二、环境陶冶，即通过学校的物质文化和精神文化环境使桥衡毁学生受到熏陶和感染。三、艺术熏陶，指通过音乐、美术、舞蹈、诗歌、影视等文化艺术活动，使学生潜移默化地接受影响。4、自我教育法，激起学生自我教育的愿望。5、实践锻炼法，
2. 答：一、榜样激励法
   通过优秀人物、模范人物的优秀品质、模范事迹来影响学生。例如向学生讲述雷锋、等英雄人物的光辉事迹，促进学生良好道德品质的养成。因为特别是青少年学生都崇拜英雄、善于模仿，用真实的实例来教育学生更能感染激励学生，从而受到良好的教育效果。
   二、真诚说教法
   意思品德教育课为主阵地，通过课堂讲授，对学生品德教育，让学生明确配搭善恶是非标准，使学生掌握良好的行为规范，从而提高学生的品德水平。
   三、实践锻炼法
   让学生参与学校、，例如组织学生到社区、到敬老院开展社会实践活动，在实践中卖贺受到教育和锻炼，从而形成良好的尊老爱幼、团结互助、帮助他人、奉献爱心等良好品格。
   四、思维训练法
   以道德知识的学习和道德的提高为主要目标的德育方法。
   五、中卖派情感陶冶法
   设置一定的情境让学生自然而然地得到道德情感与心灵的熏陶、教育的一种方法。
   六、理想激励法
   以适当方式促进学生形成道德理想、道德信念，从而进行道德教育的方法。
   七、行为训练法
   通过道德实践和奖励、惩罚等方式进行道德教育，以使学生形成良好的行为习惯。
   八、修养指导法
   教师指导学生提高道德上的自我修养，从而提升道德水平的教育方法。
3. 答：第一，说服法，通过宴手说理，促进学生品德的提升。
   第二，情感陶冶法晌圆嫌，通过创设情境，对师生进行潜移默化的影响，从促进品德的发展。
   第三，实际锻炼法，通过委派任务，促进学生的品德发展
   第四，自腔睁我修养法，通过自我慎独反思，箴言等方法促进学生自我品德发展发展
   第五，榜样示范法，通过树立良好的榜样

问：通过报告、谈话、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是（　）

1. 答：【模派答案】：B
   说理教育法又称说服教育法，是旦扰贺通过语言说理，使学生明晓道理，分清是非，提高品德认识的方法。说服教育法的方式有两类：第一类是运用语言文字进行说李携服的方式，如讲解、报告、谈话、讨论、辩论、读书指导等；第二类是运用事实进行说理教育的方式，主要包括参观、访问和调查。