问：我最崇拜的一位教育家
- 答：我最尊敬的教育家——陶行知
陶行知一个伟大的教育家，他在《创造宣言》、《创造的教育》、《创造的儿童教育》进行的创造教育的论述至今仍熠熠生辉，闪耀着其深邃的、博大的教育思想。“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”是陶行知创造教育的时空观；"行动是教育的开始，创造是教育的完成"是创造教育的过程观。
针对旧教育"死读书"、扼杀儿童创造力的弊病，陶行知旗帜鲜明地提出解放儿童的主张。即解放儿童的头脑，解放儿童的双手，解放大腔儿童的嘴，解放儿童的空间。实施创造教育的前提，是相信儿童有创造力，并努力发挥、加强、培养儿童创造力。
创造教育的目的，是培养征服自然、改造社会之生活力与创造力；创造教育的目标，是培养创造性人才与真善美的活人；创造教育的内容，是一系列富有实效的创造性的活动；实施创造教育的条件，是解放滚差衫并培养儿童的创造力。今天学习仍有现实的指导教育意义。
他指出：教育者不是造神，不是造石像，不是造爱人。他们要创造的是真善美的活人。教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力。使他长地更有力量，以贡献与民族和人类。
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1908年十七岁时他考入了杭州广济医学堂，1915年入读美国哥伦比亚大学，师从约翰·杜威、攻读教育学博士，1917年秋回国，先后任南京高等师范学庆握校、国立东南大学教授、教务主任等职。
1926年起发表了《中华教育改进社改造全国乡村教育宣言》1929年圣约翰大学授予他荣誉科学博士学位，表彰他为中国教育改造事业作出的贡献，1931年主编《儿童科学丛书》，在上海先后创办“山海工学团”、“报童工学团”、“晨更工学团”、“流浪儿工学团”等。
问：你最喜欢的教育学家孔子
- 答：古今中外能称得上圣人的人不多，他们是一个民族的灵魂，也是世界文明的开拓者和助推器，他们的影响之大会贯穿人类文明的始终。两千多年前，中国诞生了一个思想伟人——圣人——孔子，他的儒教学说一直影响了至他以后中国社会的发展，他用他革命性的实践和睿智的思想为我们总结出了比较完备的教育思想体系，他的教育思想至今仍一直被沿用，所以中国的教师都以孔子为教育教学的鼻祖。
孔子教育思想的重要特色之一：重视学生在学习过程中的心理状态和学习主动性的发挥，重视学生认知能力的发挥，就是通过启发式教育来体现的。正是在这样的教育方法之下，学生充分发挥主体意识，最终达到豁然开朗，欲罢不能，乐学好学的境界。也正是因为这样，孔子才能培养出一大批有独立见解、博学多闻的有识有志之才。
孔子穷数十年的教学实践所总结出来的具有深远意义和深刻启发性的教育思想，是我国优秀传统文化的重清弯要组成部分，是我国人民赖以生存的精神文化资源。二千多年后的今天，我们在教育工作中，仍能时时感受到中国的教育乃至世界的答链闷教育在许多方面依旧受到孔子教育思想的深刻影响。孔子确实是人类文化史上一位伟大的开创型的教育家，他的教育思想在经唤慎历了岁月的磨砺和历史的洗礼之后的今天更显得睿智而可贵。
问：我喜欢的教育家及其名言
- 答：5、早点放手，让孩子自己动手。
6、对孩子爱得多，不如爱得对。
7、爱需要付出，也需要智慧悔槐。
8、家长最好做孩子的参谋师而不是决策师。
9、父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子。
10、没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
11、"磨难"好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。渣前旦
12、鼓励，打开孩子的才气之门。
13、不要让孩子做物质生活上的小皇帝，精神如扰生活上的小奴隶。
14、微笑就像一个人的营养，对孩子微笑能让孩子健康成长。
15、孩子的进步，源自父母教育方法的进步。
16、赏识和激励是孩子成长的阳光雨露。
17、父母广博的爱如流淌在池中的水，时刻滋润着孩子的心田。
18、推动摇篮的手，就是推动世界的手。
19、每个孩子都是一块闪光的金子。
20、培养自信心，要和孩子说三句话：没关系、不要紧、我相信你。
21、告诉孩子，不要被失败绊倒，就踩着这道坎登高。
22、为别人打开一扇窗，也是为自己撑起一片天。
23、爱孩子就要给他插上能飞的翅膀，而不是使他的翅膀退化。
24、身教犹如绵绵细雨，润物无声，恰似"此处无声胜有声"。
25、把幸福安在家里，就是把希望给了孩子。
26、房子有了爱才是家。
27、不能用昨天的观念，教今天的孩子，去适应明天的社会。
28、不是矫健的雄鹰，就做坚忍的蜗牛。
29、让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。
30、拔苗助长式的教育，得不偿失！
